文档介绍：该【2024年学校年度工作总结学校学校年度工作总结(通用篇) 】是由【lajie】上传分享，文档一共【64】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年学校年度工作总结学校学校年度工作总结(通用篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年学校年度工作总结学校学校年度工作总结(通用篇)总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据,不允许东拼西凑,要真实、客观地分析情况、总结经验。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学****学校年度工作总结篇一本期我担当高三xx、两班化学教学工作,高三化学总复****是中学化学学****特殊重要的时期,也是巩固基储优化思维、提高力气的重要阶段,高三化学总复****的效果将直接影响高考成果。为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问2/18题,就必需对一些信息进行争论,从中领会了并有所体会出潜在的导向作用,看准复****方向,为完成复****任务奠定基础。1、争论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学老师仔细分析了近几年来课改区的高考试题,结合历年来湖南高考化学试题的特点,如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和力气要求等,从而理清复****的思路,制定相应的复****方案。因此在我校暑期进行的老师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成果。2、关注新教材和新课程标准的变化。生疏新教材和新课程标准的变化,将有利于把握复****的方向和深难度,有利于增加复****的目的性。3、生疏考试大纲。考纲是高考的依据,是化学复****的“总纲”,不仅要读,而且要深入到到争论,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力气的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后,我与备课组老师仔细争论,并预备在今后教学中不断阅读,进一步增加目的性,随时调整复****的方向。进入高三化学教学,很简洁走进总复****的怪圈:“痴迷”复****资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑,努力处理好下面几种关系。1、教材和复****资料的关系。教材是化学总复****的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导,以教材为主体,通过复****使中学化学学问系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复****资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复****资料代替教材。通常的做法是精选一套复****资料(我校以《导学》)作为主要参考书,供整理学问、练****使用,在复****的过程中应随时回归教材,找到学问在教材中的落脚点和延长点,不断完善和深化中学化学学问。2、重视基础和培育力气的关系。基础和力气是相辅相成的,没有基础,力气就缺少了扎根的土壤。通常中学化学学问和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄清实质和应用范围,对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的学问,则应在化学理论的`指导下,进行总结、归纳,使中学化学学问和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达力气,力争使基础学问和技能一一过手。3、练****量和复****效率的关系。练****是化学总复****的重要组成部分,是运用学问解决问题的再学****再熟识过程,也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力气的重要途径,但练****量必需合理,以保证质量为前提,避开简洁的机械重复和陷入“题海”。因此我与同备课组老师基本每周都细心预备了一张周练卷;每单元预备了单元过关测试卷。化学总复****的范围是有限的,要想在有限的时间里达到复****效果,只能接受应用科学的方法,在老师的教学中、同学的学****过程中都必需开动脑筋,多思善想。1、精读教材,字斟句酌。系统复****自始至终都应以教材为本,留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复****到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成学问结构;对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达试验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的同学);对学问点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的学问有离子反应方程式的书写和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复****要学会运用学问解决实际问题的方法,如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,可以进行元素位、构、性相互推断,猜度揣测未知元素的性质,比较各种性质的强弱等。2、学会反思,提高力气。力气的培育是化学总复****的另一个重要任务,它通常包括观看力气、思维力气、试验力气和计算力气,其中思维力气是力气的核心。要擅长从同学的实际动身,有针对性地进行学问复****和解题训练,而不是做完练****题简洁地对对答案就万事大吉了,而是进一步思索:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型****题、代表性****题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使学问得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会了并有所体会解题过程中的审题、破题、答题的方式和浅显而莫测的隐秘等,以此培育良好的思维品质。本期我所教班级中同学状况参次不齐,因此在化学教学过程中接受应用分层教学,有平常的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学****有困难同学的加强基础等不同的形式。1、在备课中我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作,更是认真备同学,主动在课前、课后了解同学的学问结构,共性进展及思想心情,尽可能的在课堂教学真正体现“老师为主导,同学为主体”的教学思想,留意创设不同的情境,诱发不同层次同学的认知需求和创新,使不同层次的同学都能从情感、思维和行为上主动参预学****使同学都能学有所得,不断提高。2、课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想与方法的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学****中去。由于是首次使用新教材,对教材的把握和学问内容体系的“度”的把握,以及教学进度的把握均存在确定的缺憾。练****的训练量还是多了些,由于招生的缘由,基础差的同学多,教学进度总是滞后,要做到段段清,节节过关就显得前宽后紧的局面。总之,化学总复****要为高考做好学问预备和精神预备,要有目标、有方案、讲究方法、留意落实,千方百计地提高化学总复****的效益。我们高三化学备课组始终坚守原则,争取在高考中取得好成果。学校年度工作总结篇二按照教办度工作计划,结合我校实际,在上级的正确领导下,经我校教职员工的积极努力,我们圆满完成了度全部工作,现汇报如下:德育工作在学校工作中有第一位的重要意义,是学校工作的首重,是教育工作的第一要务。教育所要培养的,绝大多数是未来社会建设中普通的劳动者,做人的教育意义非常重要,所以我们的教育首先就是引导学生怎样做一个真正意义上的人,而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专项教育。在实际工作中,我们坚持“以德治校”的大方向,在建立健全学校德育工作组织机构,制定切实可行的德育工作计划的基础上,仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即:以课堂学科渗透为主渠道,以日常德育教育为主要巩固形式,以专题德育教育为主要强化手段,全方位,多层次地开展立体教育。在实际工作中,坚持养成教育。通过手抄报,黑板报,广播站,升旗仪式,少先队活动,班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持,我校校风校纪较四年前有了彻底的改观,校园内打架骂人的不见了,乱丢纸屑杂物的不见了,同学之间都能开展一切有益的课外活动,相互帮助,相互团结,呈现出一派欣欣向荣的景象。教学工作是学校的根本工作,抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命,直接影响到学生的将来。本着对学生负责,对家长负责,对社会负责的精神,我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度,仍取得了一些成绩。首先,学校全力抓好常规教学。学年初,学校主持制定了学校学年教学工作计划,并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中,学校抓住常规教学的各个环节要素,认真检查督促,详细记录检查情况,并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映,我校教师备课及时认真,足额全案,案款齐全,能切合学生实际。教师讲课认真,指导得法,学生接受的较好。作业批改及时,批改认真,作业适量。辅导认真,有记录,有成效。及时组织验收,及时矫正学****中的不足。可以讲,教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。其次,学校扎实开展教研工作,深挖教师潜质,提高教师水平,提高教学效率。我们除按教办的要求全员参加各种类型的培训、学****教研外,还自找课题,自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结,全部归档备检。每次教研都有收获。针对我校实际设计的小学作文整体改革实验“积累作文”实验方案已完成初期试验准备工作。在本年度教办组织的几次大型全镇教研活动中,我们积极参与,认真落实教办提出的各项要求。抓住全区小学语文教师课堂教学基本功大赛在我旗举行的有利契机,选派全校语文教师参与观摩活动。活动后,教师组织汇报课,写活动心得,有力的促进了我校的语文教学工作。上述教研活动激活了老师的潜能,带动了教师的教,促进了学生的学,提高了教育教学质量,为我校成绩的提高起到了很好的补充作用。。师训工作是教师终身教育的重要表现形式,所以学校予以充分重视。教师每周坚持二小时政治、业务学****有笔记。积极撰写论文,现又有篇论文在省级的刊物上公开发表。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训、英特尔未来教育培训、法制培训、新教材通识培训等,培训率及合格率均达到00%。积极鼓励教师学历进修。现有四人函授后期本科,学历合格率达00%。。尽管素质教育要求的相应软硬条件较高,但我校还是利用现有条件全力落实素质教育。教师在课堂教学过程中,注重发挥学生的个体潜能,因材施教,全方位施教,促进学生全面发展。使学生在学****过程中手眼脑耳嘴齐动,多方面、多层次锻炼学生素质。实施新教材年段教师注重加强自身素质的提高。在教办组织的全镇小学生技能技巧比赛中,有人次获奖,占参赛人数的95%。按上级有关“两基”工作要求,认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全,内容真实,数据可靠,装订规范,保管妥善。领导班子坚持“抓管理,求质量,争名校”的办学目标,坚持“深化课堂教学改革提高教学质量,利用有限资金改善办学条件”的办学思路,以“热爱学生,教书育人,为人师表,严谨教学,实中求新,新中抓实”的教风要求教师,使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中,建立了学校各类组织,建立了各项制度,严格执行,公平量化。