文档介绍：第一课时
一、万般情愫
二、萌情之由
三、抒情之法
古诗的抒情
一、万般情愫(古诗中常见的诗人情感或态度):
喜爱、欣喜、慷慨激昂,
赞美、钦佩,
羡慕、嫉妒,
骄傲、孤傲、自信、得意,
坚定、果敢;
愤怒、厌恶、厌倦、斥责、控诉,
埋怨、遗憾、讥讽、自嘲,
悲伤、失望、失落、忧郁、
委屈、茫然、担忧、郁闷、犹豫,
孤独寂寞、怜悯、后悔、***、自勉,
思念、焦急、惊讶、紧张、烦躁、害怕、无奈;
闲适、怡然、无聊、平静等
二、萌情之由(古诗中产生情感与情感变化的常见原因):
淑女伊人、一厢情愿,
遭谄、贬谪、灵修浩荡、怀才不遇、壮志未酬,
游山玩水、田园闲居,
亲友离别、佳节难归、良人不归、久别重逢,
春逝秋来、韶华易逝、物是人非,
案牍劳形、世俗羁绊
百姓流离、劳苦、征戍,
国破家亡、故土未收、御敌无能、社会流弊,
苛捐杂役、穷兵黩武、朱门豪绅、小人得志、庸人自保,
好友、内人亡故,
征人怨【唐】柳中庸
岁岁金河复玉关,
朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢,
万里黄河绕黑山。
注:金河:内蒙大兴安岭北根河市以西;
玉关:即玉门关,今甘肃敦煌市西北
青冢:即昭君墓,内蒙古呼和浩特市南
抒情之法
直接抒情(直抒胸臆)
间接抒情
借景抒情
借物抒情
议论叙事抒情
化用典故抒情
化用诗句抒情
情景交融(融情于景)
触景生情(情随景生)
乐景衬哀
言志、自况、自喻
讽人、喻人
议论
叙事
外貌描写
动作描写
哀今、讽今、谏今
自伤、自嘲、自勉
正用
反用
侧用
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
屈心而抑志兮,忍尤而攘诟
虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 屈原《离骚》
上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。《上邪》
徘徊将何见?忧思独伤心。阮籍《咏怀》
念此怀悲凄,终晓不能静! 陶潜《杂诗》
念天地之悠悠,独怆然而涕下! 陈子昂《登幽州台歌》
此情可待成追忆?只是当时已惘然。李商隐《锦瑟》
满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味? 曹霑
抒情特点:①诗面特点
②情感特点
㈠直接抒情(直抒胸臆)
㈡间接抒情
特点:①诗面特点
②情感特点
⒈借景抒情
意
象
⑴情景交融(寓情于景,融情于景):《天净沙·秋思》
春日秦观
一夕轻雷落万丝,
霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪,
无力蔷薇卧晓枝。