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年以来,我校紧紧抓住国家大力发展职业教育的有利时机,以创建省级示范性中等职业学校为目标,把发展职业教育作为提高农村劳动力素质、推动农村经济社会发展、农业产业结构调整和增加农民收入的一项战略举措,落实省委、省政府实施的职业教育“一网两工程” (农村职业教育和培训网络,“职业教育强县富民工程”和“职业教育促进农村劳动力转移工程”)。不断加强基础设施建设,不断扩大职业教育办学规模,提升办学能力和培训档次,努力增强职业教育为“三农”服务的能力。1、改善办学条件 提高装备水平 奠定职业教育腾飞的基石近五年来,我们在办学条件方面克服种种困难,加大投入,采用内引外联,垫资贷款、融资筹措等形式,克服一切困难突破硬件建设瓶颈,改善了办学条件。投资近 30余万元硬化了路面,绿化了校园,投资 27万元增设了校园主题雕塑。在 06年底我们采用自筹、社会投入和集资等形式,2开始建造面积为2780m的教师公寓楼一栋,大大改善了教师的住房条件。目前,学校建筑面积45645平方米,校舍建筑面积15700平方米,教学行政用房面积11000平方米,实****实训场所占地面积16299平方米。2007年,学校投资710万元实施了数控实****实训设施等项目建设,加快了数控实训基地建设的步伐。投资 150万元新建了数控实训中心,投资 200万元新建了数控实训基地。 2010年,我校数控实训楼建成后,中央财政投-4-资360万元购置数控技术应用专业设备。从2010年开始,学校总投资 1130多万元购置各专业实训设备,有微机355台,维修电工技能实训考核装置 36套,通用电工电子综合实验考核装置25套,家电维修实训机24座,数控车床、铣床实训装置各十套,达到生均5100余元。实训课开出率达 100%。进一步改善了办学条件,使我校朝着省级示范性中等职业学校的目标迈出了坚实的一步。2005年我校投资20万元,建成校园网络系统,今年我们投资 37万元进一步扩充了校园网络系统,接通了 100M光纤,建成了拥有355台计算机的校园局域网,每6名学生拥有1台计算机,教师利用多媒体课件教学达到总课时的40%。安装了电子白板,实现了班班通工程;投资了 3万余元,对部分建筑物进行了重新粉刷。学校图书室设施先进,藏书达到 12万册,生均读书54册。教师阅览室和学生阅览室共有40台阅览架、6个报刊架、50张阅览桌,有学生座位180个,教师座位40个,报纸刊物种类达102种。工具书、教学参考书、音像资料、计算机教学软件的数量和种类完全能够满足教学需要。学校硬件设施进一步得到改善,为师生的学****和工作提供了更好的条件。学校将校园环境建设看作是“一项工程、一种事业、一种文化、一种境界”。校园内迎客松、桃李园、明月穹、名星园、启慧苑、腾飞坛、常青苑等曲径通幽,生态园与风景园各领风骚,自然风貌与人文风情融为一体。优美丰富的文化墙看似独立成章,然而,整个文化墙风格及内容完全由人文与自然,自然与建筑的和谐,形成高雅、静谧的表现风格、“自主发展”、“积极进取”、“特色办学”的宣传-5-主旨在绿树掩映、花草摇曳中达到完整统一。校园文化建设有特色,有品位,文化气息浓郁,教育内涵丰富。目前,我校校园布局合理,区划清晰,配套设施齐全,基本达到省上规定的标准。这些设施、设备能够满足各专业学生教学与实****实训的基本需要,为我县的职业教育的腾飞奠定了坚实的基础。2、创新办学特色 探索内涵发展的办学路子我校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学宗旨,秉持“以人为本、和谐发展、有教无类、自强不息”的办学理念。以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标,大胆探索“面向全体、分层教学、任务驱动、项目推进、科研引路、人人成才”的内涵式发展路子。面对近年来中职教育每况愈下的被动局面,我们坚信:只要思想不滑坡,办法总比困难多。学生人数虽然减少,职业技能培训的标准不能降低,师资培训的课程不能落下,教学投入的资金不能减少,教育科研的步伐不能放慢,校企合作的力度进一步强化,工学结合的道路越走越宽。通过各种职业培训,已基本给了全县愿意接受职业教育的孩子们一个机会,使这些学生放弃自卑、找回自信,重新树立人生目标。实现了“人人有技能,个个有特长,就业有出路”的培养目标。为学生终身发展奠定了坚实基础,为县域经济社会发展提供了人才支持。一方面,大力开展“订单培训”。2002年电子电器应用与维修专业被认定为国家级骨干示范专业,学校先后投资70多万元扩建该专业实训基地,打造精品专业。2005年广东(东莞)台达电子厂在学校设立“合阳技工培训基地”,李韦成副总来学校举行揭牌仪式,并捐资20万元,用于培训基-6-地建设。并与学校签订长期用工协议,同时对学校的办学方向及专业发展提出了建设性的意见。2009年6月,与中达电子(江苏)有限公司共同创建“中达电子(江苏)有限公司合阳县职教中心定向培训基地”。另一方面,推行“工学结合”的人才培养模式。其一,把车间搬进校园,从根本上保障了校企合作的顺利实施。2005年我校投资40万元开始兴办机械加工技术专业。经“红娘”牵线搭桥结识了陕西风动责任有限公司,风动公司是生产煤碳矿业工具的加工企业,那时就开始了我们的“初恋”。从06到07年学校先后投资了150万元充实了该专业的设备和实施,并逐步把专业发展方向转为数控技术应用。家有梧桐树,引得凤凰来。07年8月风动公司因有迁厂计划,我们的筑巢引凤的夙愿得以实现。风动公司进驻学校后,校企双方共建“合阳县职教中心数控技术应用专业实训基地”,可用于培训学生技能的设施设备一下子超过千万元,解决了工位不足,设备不够,原材料浪费过大等技能培训的根本问题。08与09年省级财政投资200万元,支持我校精品专业建设,10年中央财政投资360万元再次支持我校数控专业建设,同年学校投资150万元修建了数控实训大楼,极大增强了我校该专业办学实力。强强联手,从真正意义上迈上了校企合作的办学之路。其二,把课堂搬进车间,实现了技能人才培养质的飞跃。其基本特征是“六个合一”。①生产车间与实训室合一。学生专业课上课的教室就是实训室,也是生产产品的车间。②学生与学徒合一。学生既是专业技能的学****者,也是生产产品的学徒工。③教师与师傅合一。教师既是理论知识的传授者,又是生产实****的师傅,企业的师傅同时也成为学生技能培训的-7-老师。④教学内容与工作任务合一。教学的内容往往就是让学生完成企业的一项工作任务,即通过一系列理论与实践相结合的项目式、任务式课程,以任务形式驱动学生完成专业学****教学工具与生产工具合一。教学设备就是生产设备,教学素材就是生产的原材料。⑥作业与产品合一。学生完成的作业不仅仅是写在作业本上的,而且也是生产出合格产品或是学生的创意产品。其三,借鉴德国成功的职业教育经验。德国“双元制”是学校和企业分工协作,强调理论与实践紧密结合,突出实践技能培养,共同完成培养人才的全过程。实行“3+2”的教育模式,即学生每周三天在教室或实训室上课,两天在风动公司实训,学生在教室是学生,进入车间就是学徒,并接受企业管理。让学生学中有做,做中有学,每天晚自****由专业教师组织学生进行实****小结。校企合作为学生实训提供了可靠保证,工学结合显著地提高了学生的专业技能和职业能力。其四,推行“7S管理规范”。①整理:现场不放置非必需品。②整顿:寻找必需品的时间为零。③清扫:保持岗位场地清洁。④清洁:将整理、整顿、清扫进行到底。⑤素养:认真执行规章制度。⑥安全:清除不安全因素,杜绝不安全现象。⑦节约:养成节省成本的意识。其五,顶岗实****过三关。学生毕业前最后一学期在风动公司进行顶岗实****顶岗实****期间按企业要求上下班,学生亲临生产一线,接受企业管理,参与企业生产,体验企业生活,使学生有了更多实践操作的机会,动手操作能力和技术运用能力在生产中都得到了有效地提高;锻炼了学生吃苦耐劳的精神和适应现代企业生产环境的能力,不仅使学生通过了技能关-8-和体能关,而且也通过了思想关,形成了良好的职业品格、职业素养与职业能力,提高了他们的就业竞争能力。2011 年8月,陕西省职业教育“校企合作、工学结合”人才培养模式推进会在我县成功举办,我校的办学经验和成果,得到了与会领导和专家的一致好评。2008年省数控技能大赛中,张伟,宋磊获三等奖。2010,2011连续两年,我校学生魏超、雷永强、曹江锋分获市级数控技能大赛二等奖、三等奖之后,在全省“CAXA杯”数控技能大赛中魏超、雷永强再次荣获省级二等奖、三等奖,雷蕴华、肖江伟在省“华中杯”数控技能大赛中获得省级优秀奖。2012年,县教育科协组织的中小学科技节成果大赛中,我校学生陈伟获得综合类零件加工一等奖,乔倩获得电子类二等奖,刘永刚获得数控类三等奖。在省、市“中职学生职业技能大赛”中,我校学生王成倩获得市级电子类一等奖,张枭英获得三等奖;陈自英获得计算机类二等奖,马王英获得三等奖,魏超获得数控类二等奖。同时,过硬的专业技能,也有力的促进了学生的就业安置工作。学校从专业设置到课程改革,从就业指导到技能和思想品德考核等每个环节,都着力打造、精心呵护着“洽川技工”这一品牌。学校安置出去的学生,在技术岗位的占到78%,就业稳定率达到97%以上。毕业生品德优良,理论扎实,技术过硬,受到用工企业、学生家长及社会各界的高度赞誉,“洽川技工”的品牌初具竞争力。3、强化师资培训 加快“双师型”教师队伍建设步伐学校党支部在教育局党委的正确领导下,坚持以科学发展观统领支部工作,坚持不懈地抓紧抓好师德师风师纪教育,大力弘扬“敬业、爱岗、-9-奉献”的师德师风,涌现了一个又一个感人的事例。有的老教师身患疾病仍坚守在工作岗位,有的同志婚丧假未满也来学校加班加点地工作,有的同志放弃暑假与爱人团聚的机会,冒着酷暑走街串巷开展招生工作,有的同志推迟儿女的婚期,为的是给学校工作让路。有的学校领导,为了学校的发展,经常加班加点,夜以继日地连续工作着,患了重感冒,打着点滴也没有放下手头的事情。有的学校领导以校为家,每天都是第一个进学校,最后一个离开学校,默默无闻地忘我工作着。我校专业教师范晓鹏、邓剑、行海录等同志,每年寒暑假放弃休假,放弃亲人团聚,共享天伦之乐的欢聚,参加骨干教师企业培训,还要抽出时间参加学校招生工作。我校青年教师李娇同志在全县教育系统师德建设演讲比赛中荣获全县第三名。有着这样一班身先垂范的好领导好干部,激发了全体教职工更大的工作热情,形成了良好的师德师风。老中青三代教师在不同的岗位,奉献着同样地无私和大爱。学校采取“送出去,请进来”的方式培养“双师型”教师。近年来先后投资20多万元,将范晓鹏、邓剑、行海录等 20余人次的专业带头人、骨干教师、教学能手送到企业参加培训学****安排骨干教师到企业生产车间轮训,特别是2011年11月份,学校投入6万余元,选派范晓鹏老师赴德国参加境外培训。同时邀请企业工程技术人员与管理人员到校开设讲座,聘请风动公司等企业工程技术人员或技术骨干作为学校的实****指导教师,大大提升了我校教师队伍的整体水平。目前我校文化课教师、专业课教师和实****指导课教师学历达标,全部具有教师任职资格。专业课教师78人,占教师总数的60%以上,专任教师具有高级职称有24人,达到30%以上。-10-