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无故未请假离校,在校外被人打成重伤:..答案:BD解析:根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定,学校对在校未成年学生负有教育、管理和保护的职责。这一职责存续于特定的时间和空间范围内。时间上,及于学校的整个教育教学活动期间(包括上课期间、课间休息时间、学生在校午休期间、放学后学生按学校和教师的要求留校期间以及学校组织的校外活动期间);空间上,延至学校所使用、管理或负有特定义务的场所范围之内。所以,在课堂上,教师对学生的活动要进行合理的安排、组织、管理和疏导,使学生的行为处于有效规范和监管状态,从而最大限度地避免安全事故的发生,而一旦教师脱离课堂或者提前放学,致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应承担相应的法律责任。据此,A、C所述情况均为学校应当承担法律责任的情况。另据《学生伤害事故处理办法》第十三条的规定,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任:在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;其他在学校管理职责范围外发生的。B、D所述情况即为学校不应当承担法律责任的情况。故选BD。?()A、原型模拟B、原型定向C、原型操作D、原型内化答案:BCD:..解析:心智技能的形成经历了原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。故选BCD。,违法行为的性质和有害程度的不同,可将教育法律责任分为()。A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、教育法律责任答案:ABC解析:根据违法主体的法律地位,违法行为的性质和有害程度的不同,教育法律责任分为行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。故选ABC。,教师制作多媒体课件,有效激发了学生的学****兴趣,说明了()。A、教材是最基本的课程资源B、教师是最重要的课程资源C、我国课程资源匮乏D、应开发丰富、多样的课程资源答案:BD:..解析:题目说明了教师不仅是课程资源的开发者,而且他本身还是最重要的课程资源,同时课程资源的开发能够激发学生的广泛兴趣,应该开发丰富、多样的课程资源。故选BD。()。A、政治经济制度决定教育目的性质B、政治经济制度决定受教育的权利C、政治经济制度决定思想品德教育的内容D、政治经济制度决定教育的领导权答案:ABCD解析:政治经济制度对教育的制约作用表现在:(1)社会政治经济制度决定教育的领导权。(2)社会政治经济制度决定受教育权。(3)社会政治经济制度决定教育目的。(4)社会政治经济制度决定教育内容的取舍。故选ABCD。()。A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学****质量D、教育方法的选择答案:AC:..解析:教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况,教师的教学质量,学生的学****质量和发展程度等都要依据教育目的。故选AC。()概括。A、因势利导B、随机应变C、墨守成规D、对症下药答案:ABD解析:教育机智可以用四个词概括,即:因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。故选ABD。,正确的有()。A、陈鹤琴主张“活教育”B、梁漱溟提出了“创造新文化,救活旧农村”的思想C、蔡元培提倡“大职业教育主义”D、晏阳初被称为“国际平民教育之父”答案:ABD解析:“大职业教育主义”是黄炎培提倡的。蔡元培主持了北京大学的改革。故选ABD。:..,现代教学提倡()。A、强调教师的主体性B、体现教学的开放性C、突出教学的情境性D、重视现代教育技术的应用答案:BCD解析:现代教学提倡重视学生的主体地位,所以A项表述不正确。BCD三项说法正确。故选ABCD。()。A、社会舆论B、国家法律C、内心信念D、学校制度答案:AC解析:道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶为评价标准,依靠社会舆论、传统****惯和内心信念维系的,调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的。教师的职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为:..来处理和调节各种利益关系,保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成,这是教师职业道德最基本的社会作用。故选AC。()。A、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B、尽职尽责,教书育人C、创设一个良好的内部教育环境D、传授学生终身学****必备的基础知识和技能答案:ABC解析:教师义务的内容主要有以下几点:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。()的作用。A、描述B、解释C、预测D、控制答案:ABCD解析:教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故选ABCD。三、判断题:..。()答案:错误解析:班主任是班级的组织者、领导者和决策者,是班级的核心,班主任开展工作的首要任务是了解学生。故错误。,应该保持积极主动的教学态度。()答案:正确解析:教师职业态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为,简而言之,就是指教育劳动态度或教师劳动态度。在社会主义社会,教师职业态度的基本要求是:树立积极主动的劳动态度,努力培养社会主义新人。故正确。、无可非议的。()。答案:错误解析:教师对学生的公正,是教师职业道德的要求,只有热爱每一个学生,才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生,必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会使其他学生感到受冷落,进而产生自卑感,同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明,在某阶段学****上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成对其身心的伤害。故错误。、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便,给予资助。()答案:错误:..解析:《中华人民共和国教师法》第二十条规定:国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便,给予协助。故错误。,学校也要承担责任。()答案:错误解析:《学生伤害事故处理办法》规定,因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。故错误。。答案:错误解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件,不公开审理。《中华人民共和国刑事诉讼法》也规定,审判的时候被告人不满十八周岁的案件,不公开审理。故错误。,华生强调环境对人的发展的作用。()答案:正确解析:行为主义心理学派创始人华生强调,“给我一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,我都可以把他们培养成从小偷到领袖不等的人”。强调外界环境对人身心发展的作用。故正确。、社会自我、心理自我三阶段。()答案:错误:..解析:弗洛伊德认为人格的发展分为五个阶段,即:口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。故错误。。()。答案:正确解析:教师的教育伦理范畴或师德范畴可以做广义和狭义的理解。广义的师德范畴包括教师道德原则、规范中所有的基本概念,也包括反映教师个体道德品质的基本概念(如“谦虚”、“朴实”、“仁爱”、“乐观”),还包括教师道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念(如“善”、“恶”、“自制”、“慎独”等等)。狭义的师德范畴则专指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。故正确。,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异的反应。()答案:错误解析:刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化是对事物的差异的反应。故错误。。()答案:正确解析:教育是教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学****并掌握文化科学基础知识和技能,使他们成为社会所需要的人的活动。教学与教育是部分与整体的关系。教学是教:..育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。故正确。,学****过程不是先从感觉经验本身开始的,而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。()答案:正确解析:按照维特罗克的模式,学****过程不是先从感觉经验本身开始的,而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。故正确。,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。()答案:错误解析:下位学****分为派生类属学****和相关类属学****相关类属学****会使原有观念发生实质性变化。故错误。,班主任是班级的法人。()答案:错误解析:班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学****生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者。故错误。。()答案:正确:..教育目的指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。教育目的作为培养人的总体要求,总是内在地决定着教育的社会性质和教育对象发展的素质,反映一定社会发展的需要。所以说,教育的质的规定性主要体现在教育目的上。故正确。、偏重文事,轻视科技与生产劳动。()正确解析:孔子“述而不作,信而好古”,《述而》中提到“子以四教:文、行、忠、信”。孔子的教学内容偏重社会人事、偏重文事,轻视科技与生产劳动。故正确。,什么都学好。()答案:错误解析:这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因此素质教育对学生的要求是合格加特长。故错误。。()答案:正确解析:教育起源学说包括:神话起源学说;生物起源学说;心理起源学说;劳动起源学说。马克思主义的劳动起源论认为:教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要,是两者的辩证统一。人类的教育是伴随人类社会的产生而一道产生的,推动人类:..故正确。。()错误解析:新课程中强调改变以往课程评价中过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。故错误。,但各自的解决特点不同。()答案:错误解析:有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。有结构问题具有两个基本特征:①问题的明确性。问题的目标很明确,问题解决者可以很确切地知道他需要达到什么目标。问题的条件是明确给出的,而且问题的条件与目标之间具有对应性,所给的条件是解决问题所必需的,也是充分的;②解法的确定性。从条件通向目标的方法是确定的,有明确的算法规则,可以经过一定的推理转换而得出,而且答案是唯一的。这种问题一般是定义明确的、封闭性的问题。无结构问题在结构上具有不明确性,在解法规则和答案上具有模糊性和开放性,它往往与某些概念、原理密切联系在一起。问题的一个或多个侧面是不明确的。故错误。