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在教学中,我不仅让孩子学会回答老师提出的问题,过度到能自己学会提问,在老师提供的环境中,学会提出一定性有价值的问题。在活动中,一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程中,就更应该关注他们,想他们所想,探明幼儿好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来,把好奇心转化为一个个问题,这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝,才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成,对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时,我都要准备丰富多彩的教具,为孩子创设有趣的问题情境,用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学****的兴趣。 三、加强培优辅差工作 特别是极个别差生,我总不放弃对他们的要求,总是耐心辅导,手把手的教,并及时与家长取得联系,教会家长的辅导方法,在与家长共同努力下,成绩都达到了良好。总之,在课堂教学中,教师应在孩子力所能及的范围内,让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地,把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩有很大进步。学前班教学总结范文3 一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的则意识,培养良好的学********惯和学****态度。而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学****纲要解析,从班级的实际出发,鼓励幼儿自立,自理,使幼儿在生活中学****中愉快自主的接受新知识,从不同的角度促进幼儿的发展。 一、常规工作 本学期针对班级的常规情况,进行适当的调整,在生活的各个环节中强调各项生活能力和卫生知识的知道,如饭前便后要洗手,睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的知识,学会自己穿衣叠被,争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿家少自我保护行为的简单常识,如上下楼梯,在园里自由活动玩游戏时要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丢后怎样自救,怎样过马路,下河游泳以及火灾时的注意事项等,对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。 二、教育工作 幼儿在各项活动中表现为活泼,好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不短开的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的`教学形式,大大激发了幼儿的学****极性和主动性。 1拼音通过绘画,色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母,最后全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表,在学****过程中幼知道有23个声母24个韵母,默写完后幼儿会自己检查个数。 2语言:因为学会了声母韵母表,所以对幼儿进行了音节练****学会用拼音拼生字,最后达到的效果就是碰到新的生字,生词甚儿歌,长的故事等只要有拼音他 们都可以自己拼出来。为后来的快乐识字打下了坚实的基础。 另外,我们在班级还进行了1帮1的活动。每个学****好表现好的小朋友将和一位基础较差的幼儿做朋友,结对子,扮师徒。平时有问题有困难时互相帮助,经常让幼儿充当小老师的角色,使班级的整体水平都有所提高,取得一致的进步。 三、家长工作 我们用家园联系手册,日志本和枝纸条的形式将所学的知识及幼儿每天在园表现都让家长看到,然后帮幼儿复****巩固,检查幼儿的知识掌握情况和在园表现情况,对品学兼优和有所进步的幼儿都会实行大红花奖励和奖状奖励的方式,使幼儿每天能快乐的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家长进行直接沟通,共同交流幼儿个方面信息。 四、反思调整 总结了这学期的点点滴滴,在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步,不仅孩子们个方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验,增长了许多知识,在欣喜之余我们也反思不足,如创设幼儿参与科学实验的机会不够,创造性游戏的开展较薄弱,个别幼儿懒惰性依赖性强,有的则不够大方,胆小,上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整,汲取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻的认识到:只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价,每天进步一点点的动力,扬长避短,认识不足,在以后的工作中希望取得更大的进步。学前班教学总结范文4 第一次任教学前班,第一次教拼音,对自己来说是一次挑战,一个新工作方向的尝试,一项对自己的考验。我抱着学****探索的态度完成的这一学年的拼音教学,在园领导和家长们的大力支持下,取得了一定的成绩,但还有不足处,现对这一学期来的拼音教学工作进行一个总结,也是对自己的教学反思。 第一次担任了拼音教学活动,我深刻地知道拼音教学是一个基础内容,拼音学****的质量直接影响到幼儿今后的学****生活。学期开始,我的压力还是挺大的,一切都是第一次,心里没有把握,所有的方法都是尝试、探索着进行的,效果好了就继续使用,效果不好就改换其它的方法。拼音是一个固定的死内容,相对的比较呆板、枯燥乏味。学期开始我就请教了有经验的教师,向她们学****教学方法,大家觉得还是要多读、多练,可是就是这些字母、这些发音,孩子们读多了就不感兴趣了。在课堂上我发现孩子们每学****一个字母的发音后,就会由这个发音想到有这个音的词语,或者有相似音的语词、句子、有时甚至是故事。我就请孩子们尽情的说出他们想到的词语、句子,这样孩子们发挥了想像,拥有了表现的机会,就会更感兴趣,抓注了他们的注意力。 在平时的教学工作中,我十分注意的一点就是面向全体。虽然班上的孩子年龄有差距,最大的孩子和最小的孩子之间年龄相差一岁半,我觉得不论孩子的起点怎样,既然教了,就要让孩子有一定的收获,在他的原有基础上有提高。每次学****新的字母发间时,我保证班上的每一个孩子都读到,我每一个孩子的发音都听到,及时的鼓励、引导和纠正,这样即使那些年龄较小、能力稍弱一些的孩子也能得到不断的进步和提高。再一个就是以游戏的形式来学****拼音,练****发音,孩子们玩找朋友的游戏,一个声母,一个韵母,自由组合,再拼读出来,看看变成了一个什么音,变出了什么字,什么词语……用一些儿歌、绕口令来练****发音,这样孩子们更感兴趣。在工作中得到了园领导的大力支持,为了帮助平时的教学,园长新够买了整套的拼音磁性教具,给我的教学工作带来了许多的便利,也增强了我的动力。 在工作中,还有一股很强的支持力量就来自于班上的各位家长。为了让家长了解孩子的`学****内容,也为了孩子在家能够复****当天学****的内容,使孩子对所学内容掌握的更牢固,我经常提前来到幼儿园,给家长们写一张小纸条,告知家长孩子的学****内容,请家长协助辅导孩子。这一张张看起来不起眼的小纸条,却成了我和家长间的又一座沟通桥梁。每每看到家长在小纸条上反馈的信息“孩子ai的音发的较好,ui的音还不熟练,请老师多指导。”简短的句子让我满怀感激,感谢家长们的认真,感谢家长们对我工作的支持。这一次的期末考试,孩子们取得了比较好的成绩,离不开园领导,老师们和家长们的帮助和支持,我要向大家说一声谢谢,在以后的工作中,我要继续探索、钻研,努力提高教育教学质量,让领导和家长放心,让孩子开心。学前班教学总结范文5 本学期,我担任了学前班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好学生的学********惯: 作为刚刚进入学前班的学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学********惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学****用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班大部分学生都能养成良好的学********惯。 二、抓好学生的基础知识: 学前班作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。 (一)注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我就经常与有经验的老师交流,并向她们学****教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用。 (二)抓好写字训练: 写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次,从****惯方面要求学生养成良好的写字****惯。,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字****惯。 (三)抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于学前班的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前认真备课,努力上好每一节课: 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课不充分或者备课备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我明白备课的重要性,因此,我不断加强学****认认真真钻研教材和教法,既备学生,又备教材,不断提高自身的业务水平,努力提高自身的教课艺术,向40分钟要质量。不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学****语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。