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面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学习资源设计研究的中期报告.docx

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面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学习资源设计研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/22 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学习资源设计研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学习资源设计研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学****资源设计研究的中期报告本研究旨在设计开发一种面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学****资源,以提高学生的信息技术素养和创新能力。本篇中期报告主要介绍研究过程中已经完成的工作和下一步的研究计划。一、研究背景和目的随着信息时代的到来,信息技术已成为现代社会的重要基础设施,并被广泛用于各个领域。高中信息技术学科作为一门基础学科,旨在培养学生的信息素养和创新能力,以适应未来社会发展的需要。然而,传统教育方式以老师为中心,学生缺乏足够的参与感和积极性,难以达到预期的教学效果。因此,本研究旨在开发一种面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学****资源,以解决传统教育方式下存在的问题,并提高学生的信息技术素养和创新能力。二、研究内容和方法本研究采用“设计-实施-评价”循环的研究方法,具体内容包括::通过文献综述、专家访谈和学生问卷等方式,分析学生在信息技术学科中存在的问题和需要进一步提高的能力要求,为后续的设计和实施提供指导。:借鉴现代教育科技的理念和方法,设计面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学****资源,包括课件、PBL案例、在线实验、互动游戏等。:在实验班进行数字化学****资源的试点实施,应用资源评价工具对学生的学****情况进行跟踪和分析,探究其对学生学****成效和创新能力的影响。:在实施过程中,收集学生、教师和家长的反馈意见,设计问卷、访谈、抽测等评价工具,进行数字化学****资源的效果评估。三、研究进展和成果本研究目前已完成需求分析和一部分资源设计的工作,主要成果包括::通过文献综述、专家访谈和学生问卷等方式,分析学生在信息技术学科中存在的问题和需要进一步提高的能力要求。其中,学生的信息素养和创新能力是最需要培养的两个方面。:在需求分析的基础上,设计了面向高阶思维能力培养的高中信息技术学科数字化学****资源。其中,课件和PBL案例主要围绕学生实际生活和社会实践,通过让学生设计、实现和演示个人项目和团队项目来提高他们的信息素养和创新能力。在线实验和互动游戏则用于提高学生的科学探究能力和自主学****能力。四、下一步的研究计划本研究计划在接下来的时间里,完成资源设计和实施的工作,并进行资源评价。具体计划如下::完成全部资源的设计和制作,并进行内部测试和修改。:在实验班进行数字化学****资源的试点实施,应用资源评价工具对学生的学****情况进行跟踪和分析,探究其对学生学****成效和创新能力的影响。:在实施过程中,收集学生、教师和家长的反馈意见,设计问卷、访谈、抽测等评价工具,进行数字化学****资源的效果评估。本研究预计在未来半年内完成全部工作,并取得相关成果。