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基于学习风格的初中英语阅读策略训练研究的开题报告.docx

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基于学习风格的初中英语阅读策略训练研究的开题报告.docx

上传人:niuww 2024/4/27 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【基于学习风格的初中英语阅读策略训练研究的开题报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【基于学习风格的初中英语阅读策略训练研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。基于学****风格的初中英语阅读策略训练研究的开题报告一、选题背景英语阅读在初中阶段是英语学****中的重难点,对提高学生的阅读技能、扩展学生的语言知识、促进学生的跨文化交际具有重要的意义。不同的学生有不同的学****风格,因此,针对不同学****风格的学生,采用相应的阅读策略,对提高阅读效果具有积极的作用。本研究旨在探究基于学****风格的初中英语阅读策略训练对学生阅读能力的影响,为教师们提供可行的教学方法。二、:探究基于学****风格的初中英语阅读策略训练对学生阅读能力的影响。:初中英语学生。:(1)文献综述法:对学****风格和阅读策略的相关理论进行梳理和总结。(2)问卷调查法:采用学****风格问卷和阅读策略问卷调查学生的学****风格和阅读策略的使用情况。(3)实验研究法:将学生按学****风格划分为不同组别,进行基于学****风格的阅读策略训练,并比较不同组别的学生在阅读能力上的变化情况。:(1)了解学生的学****风格和阅读策略的现状;(2)选择适当的阅读素材,根据不同学****风格的学生选择相应的阅读策略进行训练;(3)比较不同组别的学生在阅读能力上的变化情况;(4)对实验结果进行分析和归纳,得出研究结论。三、研究意义通过本研究的实施,可以探究不同学****风格的学生采用不同的阅读策略是否会对学生的阅读能力产生影响,同时可以为教师们提供基于学****风格的阅读策略训练的可行性依据。四、预期成果(1)探究不同学****风格的学生采用不同的阅读策略对阅读能力的影响;(2)提出基于学****风格的初中英语阅读策略训练方法;(3)为教师们提供可行的教学策略。