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基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略研究中期报告.docx

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基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略研究中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/27 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略研究中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略研究中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略研究中期报告中期报告背景:高中地理教学中,学生的经验资源是不容忽视的。这些经验资源可以是学生个人的经验,也可以是学生身处的环境资源。利用学生的经验资源可以帮助教师更好地激发学生学****的兴趣和积极性,提高教学效果。本研究旨在探讨基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略。研究内容:本研究主要分为以下两个部分:,了解学生在地理知识、学********惯等方面的经验资源。重点了解以下内容:(1)学生的地理基础知识和学********惯:了解学生在地理学科中已经掌握的知识和技能,以及他们的学********惯,为制定教学策略提供依据。(2)学生身处的环境资源:了解学生生活和学****的环境,包括家庭环境、校园环境和社会环境等,为开发与地理学科有关的资源提供依据。,制定基于学生已有经验资源开发利用的高中地理教学策略。具体包括以下方面:(1)设计学生自主学****任务:在课堂教学中,通过设计学生自主学****任务,让学生利用已有的经验资源,自主探究地理知识,培养学生自主学****的能力。(2)采用案例教学法:在教学中,选取与学生身处的环境有关的案例,引导学生对地理知识进行深入理解,并且将所学内容和学生身处环境相结合,使学生更能理解和应用地理知识。(3)运用多媒体手段:利用多媒体手段,将教学内容与学生熟悉的事物结合起来,让学生更好地理解和记忆地理知识。(4)开展活动和实践课程:设计与学生身处环境相关的实践课程和活动,帮助学生学****和应用地理知识。比如,可以开展地理实地考察、制作地图等活动。预期成果:本研究希望通过探究学生已有经验资源,并制定相应的教学策略,能够帮助教师更好地激发学生学****兴趣和积极性,提高教学效果。同时,也能够为其他学科教学的资源开发和利用提供参考。