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为了进一步提高教学质量,我们坚持利用每周教研活动组织教师进行业务学****并撰写读书笔记,这样提高了理论水平。学****了我校《六环轮动大课堂模式理论》,结合语文课自身的特点,我们又提出了一课一得,长文短教,浅文深教,突出亮点,务求精彩,夯实基础,以读代讲,读议结合,精讲精练,品析语言,抓住根本,不必面面俱到,力戒蜻蜓点水等原则,以辅助六环模式,并在实际教学中得以落实,让语文课高效、活泼、灵动、充满***和智慧;学****了《高效课堂下导学案编写及使用要求》理论,我们明确了教案和教学案的本质区别,对备课有直接的指导作用;学****了《如何进行观课议课》这篇论文,教师们对听课评课更有针对性,避免了盲目性和随意性;学****了论文《教师:从讲师到导师》,让人对新课改之下教师的职业定位和能力要求有了新的认识。作为教师,教书育人是我们的本职工作,只有自己有一桶鲜活的新水,才能给学生一杯水。因此,学****实践、运用应对伴随我们职业生涯的全过程。 三、强化训练学生参加全国初中语文能力竞赛,我校学生成绩突出 本学期,由中语会和语文报社联合举办了全国语文能力竞赛,我校学生积极报名踊跃参加,在通知下发安排此项工作后,语文老师们利用课堂和课余时间,加班加点对参赛学生进行集体和个别辅导,强化训练,在有限的时间之内,学生的语文能力得到很大提升,知识基础也得到夯实,在预赛考试中,成绩在我县遥遥领先,全县进入决赛的学生的成绩是这样:七年级全县进入决赛共24人,我校占20人,%;八年级全县进入决赛共34人,我校占30人,%;九年级全县进入决赛共38人,我校占30人,%;三个年级平均后,%。这些进入决赛的选手,已于12月20日,参加了决赛。决赛试卷由区教研室组织阅卷,成绩还未公布,相信我校学生一定会有所突破的。 四、代表xx县参加全市首届以“诵读国学经典,传承中华文化”为主题的古诗文朗读表演比赛,成绩喜人 为了加强中华传统文化教育,增强学生诵读国学经典的热情,提高青少年和弘扬传统文化的自觉性,市教育局、市广播电视台在全市初级中学开展“诵读国学经典,传承中华文化”古诗文诵读比赛活动。本活动自11月底接到文件之后,我们就立刻确定由初三备课组的王江红、张巧惠、卜燕燕、王银学等老师选拔本班七名学生进行训练,并由董红峰主任亲自担任艺术顾问和指导,经过艰苦训练,师生们不负众望,在强手如林的比赛中,有四名同学获得个人二等奖,有三名同学获得个人三等奖,并喜获团体三等奖的好成绩。特别是,杨珊珊同学的当场即兴挥毫完成的书法作品,为我们xx这个“书法之乡”的美名树立了一面大旗,让在座的评委和观众很难相信如此苍劲的书法竟出自一位稚嫩的少年之手。本次比赛的`亮点我已在校园网快讯栏目做了详细报道,这里不再赘述。 五、继续编辑校报校刊,打造校园文化的亮点 校报校刊作为学校自办刊物,在宣传学校、训练学生的写作能力、建设校园文化等方面,发挥了积极作用。本学期,在语文组全体老师的共同努力下,共出版了五期校报和两期校刊。这几十万无声的文字,变成闪亮的文章,其中倾注了语文老师的全部热情和心血。两期校刊共刊登教师作品二十三篇,有二十篇出自语文老师之手这些文章发表出去在校内外产生了广泛深远的影响,受到了社会的一致好评。成为校园文化的亮点。 六、为感动校园人物和感动集体撰写先进材料,让感动事迹家喻户晓,有口皆碑 感动校园人物和集体评选及奖励已经举办了七届。教师的职业特点决定了我们的工作不可能惊天动地,不可能轰轰烈烈,大都是平凡普通生活工作中的事迹。但我们从事的工作又是伟大的,光辉的,让这些朴素而细碎的事迹熠熠生辉,闪亮夺目,必须提炼、整合、润色、烘托、描绘,这是一件让人绞尽脑汁而又呕心沥血的事情,有时候为寻找一个恰当的词句,苦思冥想好长时间,几乎到了自暴自弃,山穷水尽的地步,可未必能恰如其分。但当看到最后敲定的文字通过各种媒体发表展示时,当看到感动人物闪亮登场时,当看到学生们和群众啧啧称赞感动人物和事迹时,我们也深感自豪和欣慰,因为这其中由语文老师的汗水,苦了累了我们问心无愧。 七、继续举办国学讲堂,弘扬传统文化 本学期共举办国学讲座七次,主讲教师们都能精心准备,精心备课,撰写教案,制作课件,结合自己的特长和兴趣讲出特色。 八、组织学生积极投稿,参加征文活动 12月,由固原市教体局和固原市邮政局联合举办以“感恩、感谢、感动”为主题的征文活动,本次活动旨在引导学生继承传统美德,爱国孝亲,回馈社会的思想感情。在不到十天的紧张期限内,初一初二两个年级学生在老师引导和督促下,保质保量共投寄出了近一千份稿件,完成了教体局下达的任务。 工作中存在的不足 一、本人工作能力有限,缺乏创新理念,致使教研活动节奏不够紧凑,教研组工作干得顾此失彼,捉襟见肘,顾头难顾脚。 二、高效课堂的建设还有很多不尽人意的方面,需要不断的真诚勤奋的探索与努力。 三、教师的业务学****的自觉性不够,积极进取精神还不足,研究型教师,学者型教师较乏,对工作存在着拖拉应付的弊端。 四、学生语文成绩还有待进一步提高,学****语文的兴趣,读书兴趣,作文兴趣还没能整体调动起来,文学社活动的社会影响面还比较窄,学生的文学作品还没有走出去。 针对以上问题,提出一下整改措施 第一,组织教师加强业务学****继续探索高效课堂的操作措施,力争在不增加学生课业负担的前提下,提高学生的学****效率。 第二,继续加强组风建设,严格教研活动的常规管理,不讲私情,不走过场,继续深入细致的开展教研活动。 第三、加大检查力度,将二次备课做得更加深入细致,坚决杜绝敷衍了事的行为。 第四、国学讲堂,要继续深入广泛的普及和提升学生的传统文化素养, 总的说来,一学期的工作,令人欣慰,平稳紧凑顺利,兢兢业业,实实在在。在成绩面前我们应再接再厉,面对不足我们应勇于承担和改进。只要我们本着全心全意为了孩子的、为了教育的宗旨,就没有不能克服的困难,就一定能够因难而上。年度语文教研组工作总结2 这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究(范老师模式),以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、加强校本培训,促进教师专业发展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学****使新的课程理念深入人心。在教师的自主学****中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学****讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学****交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学****和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学****在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学****一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中陈媛媛老师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作****惯,每到月底总能及时完成各项任务。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学****交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个市级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定了课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。年度语文教研组工作总结3 期末将近,现将一学期的工作做如下总结: 一、教学常规检查总体情况 本组老师都能认真备课,深入研究教材,针对学生的实际情况,精心编写教案,认真上好每一堂课,认真批改作业。作文基本上做到全批全改,在批改的规范性上有较大的提高,在作文的命题上体现了丰富性与教师独特的智慧,能在一定程度上激发学生写作的热情。教案编写工整清楚,且都能写好课后反思。听课记录的检查情况也较好,本组老师的听课节数都达到20节以上,大多数老师能完成一学期初高中互听三节课的要求,都有课后点评,且能言之有物,客观真实。 二、教研活动 1、本组老师都能坚持参加每两周一次的教研组活动,活动做到三定,定地点、定时间、定中心发言人,每次的活动都有主题,内容包括教学进度的确定、教研组活动内容的'确定、期中考考试质量分析、高中作文评改经验交流、教材研究与探讨、及听课、评课和议课等等,内容丰富多彩。继续抓好各备课组集体备课工作,发挥集体智慧,优化各备课组教师的教学设计。