文档介绍：该【化工园区两所高中高三历史复习和达B率 】是由【zxwziyou9】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【化工园区两所高中高三历史复习和达B率 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:《20XX届高考历史二轮复****课时计划:从1月到4月底结束。课程目标:构建通史知识体系,掌握时代特征。使学生能从通史的角度全面完整准确地理解某一历史阶段的整体情况。2、夯实基础、掌握方法、提高能力。夯实基础仍然是教学的第一目标,以通史体系整合知识点来提高学生对基础知识的理解和记忆。同时提高学生的解题能力。其中,选择题是关键,精选、少练,讲评重点在解题方法,并不断归类、总结。主观题加强对学生解题规范的训练,使学生减少考试中的失分,得到该得到的每一分。课程内容:第一讲:中国古代文明的形成与发展——先秦、秦汉(第一周)期初考试第二讲:中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元(第二周)第三讲:中国古代文明的辉煌与迟滞——明、清前期(第二周)第四讲:中国古代史典型例题与针对训练(第三周)第五讲:工业文明冲击下中国的变革与转型——鸦片战争至甲午战争前(19世纪中期至19世纪末)(第四周)第六讲:近代中国的觉醒与探索——甲午战后至五四运动前(19世纪末至20世纪初)(第五周)第七讲:近代中国民主革命的新时期——五四运动至新中国成立(20世纪上半期)学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载(第六周)南京市二模第八讲:社会主义的曲折探索——新中国成立至改革开放前(1949年至1978年)(第七周)第九讲:中国社会主义现代化建设新时期(1978年以来)(第七周)第十讲:中国近现代史典型例题与针对训练(第八周)第十一讲:古代西方文明的滥觞——古希腊罗马的政制与法律(第九周)第十二讲:近代西方文明的勃兴——工场手工业时期(17、18世纪至19世纪初)(第九周)第十三讲:近代西方工业文明的发展——两次工业革命时期(19世纪初至20世纪初)(第十周)第十四讲:世界现代史(上)——世界现代化模式的探索(20世纪上半叶)(第十一周)第十五讲:世界现代史(下)——两种社会制度的共存与竞争(二战以来)(第十一周)第十二周:五一放假和南京市三模第十三周、十四周、十五周:基础知识(考点)、解题训练课程实施建议:1、突出重点,大胆取舍2、精选、精讲、精练3、通史复****与综合训练相结合4、全程监控,适时调整课程评价:以各次的模考和最终的高考来评价二轮复****的有效性。高考目标:达B率75%以上临界生名单:(省略)针对临界生的措施:(1)简化知识点,加强记忆,课后检查学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载(2)增加课堂练****的机会(3)课后个别辅导,主要针对选择题(4)根据考试成绩调整名单,逐步缩小范围(5)最重要的是重视临界生名单,、现状分析1、在一轮复****中,由于切实落实南京市的教学安排及结合我校的具体学情,教学效果显著。在南京市“一模”考试中,我校历史均分65分,达B率为62%,受到教研室的表扬。2、虽然在第一阶段的复****中取得可喜的成绩,但是也存在隐忧,因为我校艺术生偏多,如果他们参加考试,势必影响均分及达B率。况且,在仅剩几个月的高考冲刺阶段,学生会把绝大部分精力投入到语数外的学****中,从而忽视甚至放松对选修科目的学****因此,要保持现有成绩还任重而道远。二、具体措施1、认真分析学情,分层推进,争B、保C、灭D。不同层次的学生有不同的等级追求,对不同层次的学生进行个别辅导,尤其是临界生必须100%地辅导到位。2、加强对20XX年江苏省《考试说明》及变化的研究,认真揣摩高考试卷,借鉴外省市高考试题,发掘有效的高考信息,把握高考命题的趋势,切实提高复****的针对性和实效性。3、课堂教学中,强化对主干知识的理解和认识,有效建构通史专题的知识框架体系。二轮复****重在解决学生的时序性问题,应以通史专题单元为主,以历史阶段特征为依据,把书本上的考点按时间顺序一一对应到阶段中去,进行知识点的整合,指导学生从经济、政治、文化等多个角度来解释历史现象,分析重大历史事件的背景及影响。同时,要“瞻前顾后”,连贯地掌握知识,形成通史小专题形式的复****体系。注意既要串纵向的时间、阶段线索,又要串横向的知识点之间的内在联系,引导和帮助学生梳理知识结构,搭建知识体系。4、加强规范化训练,有效提升应试能力。平时限时闭卷训练,注意方法的引领,提高答题的准确率和速度。加强规范答题训练,回答问题要点化,文字表述要专业化,思维表达要层次化、逻辑化等。从审题、回忆教材、列提纲、规范书写等四个方面来提高学生的解题能力和思维能力。三、-21专题一:古代中国和世界第1讲:中国古代的政治制度第2讲:中国古代的经济第3讲:中国传统文化主流思想演变主干整合,问题探究;深化讲解,-28第4讲:古代中国的科技文化第5讲:古代希腊罗马的政治主干整合,问题探究;深化讲解,-7专题二:近代中国史第6讲:近代中国反侵略、求民主的潮流第7讲:近代中国经济结构的变化与资本主义发展第8讲:近代中国的思想解放潮流主干整合,问题探究;深化讲解,-14专题三:近代世界史第9讲:西方人文精神的起源和发展第10讲:资本主义世界市场的形成和发展第11讲:近代西方资本主义政治制度的确立和发展主干整合,问题探究;深化讲解,-21南京市“二模”前训练及讲评试卷主干整合,问题探究;深化讲解,-28南京市“二模”-:现代中国史第12讲:现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系第13讲:中国特色社会主义建设的道路第14讲:20世纪以来的重大思想理论成果及现代科技与教育第15讲:近现代社会生活的变迁主干整合,问题探究;深化讲解,-11专题五:现代世界史第16讲:科学社会主义理论的诞生与实践第17讲:罗斯福新政及战后资本主义的新变化第18讲:二战后世界政治多极化和经济全球化趋势主干整合,问题探究;深化讲解,-18第19讲:近代以来世界科技第20讲:19世纪以来世界文学艺术主干整合,问题探究;深化讲解,-25专题六:选修部分第23讲:历史上重大改革回眸(梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法)-30第24讲:中外历史人物评说(秦始皇、唐太宗、康熙帝、克伦威尔、华盛顿、拿破仑、甘地、孙中山、马克思、列宁、毛泽东、邓小平)-9专题六:高考应试技巧南京市“三模”-16专题七:社会热点中国梦;城镇化建设;大部制改革;亚太局势;-23专题八:多元史观及史学方法多元史观解读重大历史现象;历史评价方法;-30考前热身训练查漏补缺、-6学生自主学****教师答疑查漏补缺、个别辅导复****进度:按照南京市教研安排及学校的工作计划进行,各班级可以根据学生的学****状况进行微调,备课组基本保持统一。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载大厂高级中学高三达B率推进的方法及临界生名单一、我校历史教学现状分析1、在南京市“一模”检测中,我校参加文化课考试的学生139人,,超过市均分2分,达B率为62%。相比9月期初南京市调研卷,此次一模均分提高了5分,达B率提高5%,也因此受到南京教研室的表扬。2、我校“一模”虽然取得良好成绩,但前提是还有一半左右的艺术生没有参加考试,他们如果在最终高考中参加进来的话,势必会降低均分和达B率。3、由于我校发展艺术特色,因此大约有140左右的学生兼报了历史,这些艺术生自“小高考”之后就全力去冲击专业课了,“一轮”复****没有参加,“二轮”复****也顾比上,因为他们要补语文、数学、英语落下的课,学校也没有安排一节历史课为这些艺术生补****在没有任何准备的前提下去参加高难度的历史高考,结果可想而知。4、我校领导为了完成南京市下达的59个本科生指标,不惜牺牲选修课时,强化两语数的学****时间。高三上学期,我校历史课时每周3节,外加1节辅导课。从本学期开始,学校还要减少1节历史课,以保证两语数有辅导时间。校领导只要求我们选修老师关注能达本科要求的有效人群,不准占用任何课余时间,不准布置任何作业(有作业也只能利用课堂解决)。由于及功近利的考核标准以及江苏高考模式对选修课的漠视,导致学生对历史课十分轻视,经常有学生在历史课上睡觉或者毫无顾忌地做两语数的作业。二、临界生的提升与转化从我校实际现状分析来看,历史选修课的生存环境很恶劣,但是,我们高三历史组的全体老师仍想有所作为,力争做到最好以问心无愧,为提高南京市的达B率做出自己应有的贡献。下面就“临界生”的提高办法采取的措施如下:1、加强“盯人到位”的辅导在认真分析学情的基础上,对临界生100%地当面辅导到位。辅导内容“注重基础,查漏补缺”。每周给临界生一份试卷,让其自我检测,由老师批改后,找时间帮助其分析存在的问题及进行针对性的指导,以提高临界生的成绩。2、加强心理素质辅导临界生由于情绪不稳定,心理压力比较大,在考试当中容易出现失误。此时,教师要给予他们更多的期望与鼓励,千万不要因为一次的失败而讽刺挖苦他们,以免打击他们的学****积极性。对临界生的鼓励方式应因人而异,对那些领悟能力较强、上进心较强的临界生,尝试运用“你能行”的鼓励方式;对那些学****自主性相对较差、情感依赖型的临界生尝试运用“鼓励+目标+引导””式的鼓励方式。即在告诉学生“你能行”的同时,教师要给该类学生一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向,让学生心中有数,明确目标,并朝着该目标前进。由于临界生缺少成功的经历和机会,他们大多数有长期受压抑,受挫的心理。在高考冲刺阶段应及时地表扬与评价他们,培养他们的成功意识,增强他们对成功的自信心。3、加强学法指导是关键学****方法的指导是临界生辅导的重点,只有彻底改变学生不好的学****方法和****惯才会让其成绩有大幅度的提高。教师应指导临界生制定个人复****计划,合理安排时间,保证每天完成一定量的复****内容及作业练****要掌握复****的主动权,不能一味地跟着老师亦步亦趋。因为课任老师的复****安排是根据大多数学生的学****程度、学****能力从整体的角度来制定的,对于临界生来说是不适合的。又因为临界生的临界原因各不相同,所以临界生根据个人的特点来制定复****计划很有必要。学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载学****必备欢迎下载4、采用灵活多样的教育教学方法,拓宽临界生的视野,打开思路,发散思维。如,激发学生对同一问题寻求不同答案,学会从不同的角度观察思考,从不同的方面得出不同的结论。反之,则进行概括归纳,多项同类合并等。通过指导实践,学会知识的迁移,训练他们多角度思考问题的能力和灵活运用理论知识的能力。5、每一位教师本着“为了每一个学生的未来发展”的人文理念,用心地做好临界生的辅导,帮助每位临界生树立应对高考挑战的信心、让他们对生活充满希望、从而以健康的心态发挥自己的最佳水平。临界生学生名单(73—53分90人)(省略)制定人:王亚琼2014、2、20