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神能力,从而在外部现实面前获得自由”。然后通过转折关联词“但是”强调凭借内在自由,优秀的人才对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。故文段重点强调内在自由对于改变人类社会的现实具有伟大的作用,对应C项。A项,未提及文段主题词“内在自由”,且与文段中的“这不该是教育的主要目的”相悖,排除。B项,对应文段转折前的内容,非重点且表述片面,排除。D项,文段指出教育可使人获得内在的自由,但未提及“摆脱现实的束缚”,与文意不符,排除。,出厂定价为2000元。为更好地扩大市场份额,对一级代理销售商提供优惠方案:单笔订单超过5万部手机后,每增加5000部,出厂单价降低50元,且单笔订单量最多不超过10万部。问该公司单笔订单可获得的最大利润是多少万元?()::高考()::::手机答案:B解析:【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。“科举”是中国隋唐至清朝时期选拔官吏的制度,“高考”是高等学校招收新生的考试,二者均是考试的一种,为并列关系,且有先后之分。第二步:判断选项词语间逻辑关系。A项,“黄帝”特指我国古史传说中的五帝之首,后被尊为中原各族的共同祖先,“总统”泛指某些国家的元首的名称,二者不是并列关系,与题干逻辑关系不一致排除。B项,“日晷”为我国古代较为普遍使用的计时仪器,“钟表”为现代生活常见的计时器,二者为并列关系,且有先后之分,与题干逻辑关系一致,当选。C项,“乐谱”是由“音符”组成的,二者为组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除。D项,“手机”是“电话”,二者为种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除。,加上10,再把和乘以5,加上他家人数,结果是143。如果周某家人数不到10人,则他生日在几月?():,就如坐跷跷板一样,不能永远固定某一端高,另一端低,而是要高低交错,因此,人们通常会以适当的方式回报他人为自己所做的一切,因为接受往往与偿还的义务紧紧联系在一起。根据上述定义,下列体现了跷跷板互惠原理的是()。,手有余香,,,不管相似之处是在观点、个性、,文具销售量大增答案:D解析:【解析】第一步:找出定义关键词。“人与人之间的互动”“以适当的方式回报他人为自己所做的一切”。第二步:逐一分析选项。A项,赠人玫瑰,手有余香是指把玫瑰送给别人,自己的手上就会留有玫瑰的余香,做好事不求回报,没有体现“以适当的方式回报他人为自己所做的一切”,不符合定义,排除。B项,销售人员通常在签约结束前问客户会不会如约履行承诺,不符合“以适当的方式回报他人为自己所做的一切”,不符合定义,排除。C项,我们喜欢与自己相似的人,没有体现出“以适当的方式回报他人为自己所做的一切”,不符合定义,排除。D项,某文具店推出进店即送矿泉水的活动,是卖家与顾客之间的互动,符合“人与人之间的互动”,文具销售量大增,是顾客为了回报文具店送的矿泉水而购买文具,符合“以适当的方式回报他人为自己所做的一切”,符合定义,当选。故正确答案为D。,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说。同样,如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。填入画横线部分最恰当的一项是()。,,,必先灭其文答案:D解析:【解析】横线出现在文段中间,需要结合前后文进行分析。文段首先阐述了文字对于文明的重要意义,横线后用一个假设句从反面表达了文字的重要性,所以文段第二句“古人说”起到承上启下的作用,横线处所填语句语义应与前后文语义相同,重在表达文字的重要性。D项“欲灭其族者,必先灭其文”意为要灭亡一个国家就要先毁灭它的文字,与前后句语义相同,当选。A项,“不读史书,则无从爱其国家”意为一个人不读历史,就无法爱他的国家,强调的是“历史”,与文段主题词“文字”不符,排除。B项,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”意在表达将国家民族的利益摆在首位的远大政治抱负和宽广的胸襟,与“文字”无关,排除。C项,“为国者无使为积威之所劫”意为治理国家的人不要被积久的威势所胁迫,与“文字”无关,排除。故正确答案为D。,其中参加篮球的有38人,参加足球的有34人,参加排球的有32人,篮球、足球都参加的有28人,足球、排球都参加的有24人,篮球、排球都参加的有26人。三项都参加的有20人。只参加一项的人比三项都没参加的人多几个?():,一般利用太阳光能进行光合作用、生长繁殖。但也有一些种类能够利用葡萄糖等有机碳源进行高密度发酵生长,也就是异养生长。据估算,我国每年排放两千万吨氮氧化物,利用“异养生长”的微藻发酵技术将获得解决。工业尾气中的氮氧化物可以在适当条件下与水反应生成***根、亚***根,作为微藻异养生长所需要的氮营养。以往依靠太阳光能生产微藻,因占用大量土地难以用于工厂尾气处理,而利用微藻发酵则使单位面积生物量产率提高上千倍,从而有可能在厂区有限的面积进行生物脱硝。最适合做这段文字标题的是()。::::微藻产业化的原动力答案:B解析:【解析】文段首先介绍微藻的“异养生长”,并指出利用“异养生长”的“微藻发酵技术”可以分解工业尾气中的氮氧化物。接下来对“微藻发酵技术”的原理进行具体阐释。尾句通过对比的方式指出“微藻发酵技术”的好处,即可使“生物脱硝”在有限的面积内进行。故文段重点强调的是“微藻发酵技术”,对应B项。A项,“微藻科技”概念范围扩大,且未提及“生物脱销”这一话题,排除。C项,仅提及“生物脱硝”,未提及“微藻发酵技术”,表述片面,排除。D项,“异养生长”为“微藻发酵技术”所依据的原理,非重点,排除。,喜欢闻书香的人更,太多人无法想象没有书架的家居环境,也无法接受电子文字纸质书籍所拥有的心理感情空间,尽管他们都电子纸张是一场未来十年注定将要发生的大趋势。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。:B解析:【解析】第一空,根据文段中的“太多人无法想象……也无法接受……”可知,横线处所填词语表达更执着之意。B、D两项“偏执”指偏激而固执,符合文意,保留。A、C两项“保守”指维持原状,不求改进,与文段语境不符,排除。第二空,形容电子文字对纸质书籍的作用。B项“挤占”指强行挤入并占用,符合文意,且与“空间”搭配恰当,保留。D项“侵占”指使用非法手段来获取一些不属于自己的东西,文段并未强调“非法的占据”,与文意不符,排除。第三空,代入验证。B项“明白”指知道、了解,说明喜欢纸质阅读的人也明白电子纸张是未来的发展趋势,符合文意,当选。故正确答案为B。·卢卡斯曾经说过:“人们一旦开始思考经济增长这个问题,就再也不会去想其他事情。”百年间,在经济学家的不断努力下,增长模型对于现实经济的拟合能力越来越强,但无论是索洛模型还是无限期模型,抑或是内生增长模型,其增长路径以及最终稳态形式都强调了人口增长的重要性。尤其是按照索洛模型,最终经济增长率完全收敛于人口增长率,这意味着,一个国家或地区经济增长取决于人口的增长。通过这段文字,作者最想表达的是()。,:C解析:【解析】文段首先通过引用经济学家的观点引出话题,即经济增长很重要,并提出增长模型对现实经济的拟合能力越来越强。后文通过转折关联词“但”提出无论是哪种模型都强调了人口增长的重要性,并通过程度词“尤其是”进一步强调最终结果完全收敛于人口增长率。尾句通过指代词“这”总结前文提出观点,即“经济增长取决于人口的增长”,进一步强调人口增长对于经济增长的重要性,对应C项。A、B两项,均未提及文段主题词“人口增长”,偏离文段中心,排除。D项,对应文段尾句,强调了经济增长与人口增长的紧密关系,而文段重在强调人口增长对于经济增长的重要性和不可替代的作用,偏离文段重点,排除。故正确答案为C。,曾经给《论语》做过注释,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去,管保他们在讲什么,他是一句也听不懂的,不光是古代的话后世人听不懂,同一种语言在不同的地方也经历着不同的变化,久而久之也会使这个地方的人听不懂那个地方的话,形成许许多多方言。这段话主要支持了这样一种观点,即()。,朱熹对《论语》、,、颜回和子路讲的方言和朱熹讲的方言是完全不同的答案:C解析:【解析】文段首先以朱熹听不懂孔子及其弟子的谈话为例,说明不同时代的语言之间存在差异。接着通过介绍方言的形成,说明同一语言在不同地区也会产生差异。故文段为“分—分”结构,主要论述了语言会随时代和地区的变化而呈现不同的特征,C项为文段中心的同义替换,当选。A项,“注释不可能是完全正确的”文段并未提及,无中生有,排除。B项,“不同的语言”与文段中的“同一种语言”表述不一致,偷换概念,排除。D项,对应文段中举例论证的内容,非重点,排除。故正确答案为C。“荷花奖”在题材、内容、体裁多样性上有所突破,为期三天的评奖聚集了藏族、彝族、朝鲜族、蒙古族、苗族、哈尼族等多民族优秀舞蹈作品。许多作品过多的套路,回归舞蹈本身,在舞台上营造出的效果。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。:B解析:【解析】第一空,搭配“过多的套路”。A项“转变”、D项“扭转”均侧重变化,B项“摒弃”、C项“舍弃”均侧重放弃。既然套路过多,那么应该去掉一些,而“转变”和“扭转”太笼统,到底变多还是变少不明确,保留B、C两项,排除A、D两项。第二空,搭配“效果”,且横线处所填词语做定语。B项“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现,符合文意,当选。C项“去芜存菁”是动词,指去掉糟粕保留精华,不能做定语,排除。故正确答案为B:27.①建设文明单位,首先要文明单位的量化指标,再按指标对单位进行考评。②培养公民的法制观念是一个长期过程,从学生时代进行法制教育,起到潜移默化的作用。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。:D解析:【解析】本题可从第二、三空入手。根据“培养公民的法制观念是一个长期过程”可知,“从学生时代进行法制教育”是“起到潜移默化的作用”的前提条件。A项“必须……方可……”和D项“只有……才能……”置于此处均恰当,保留。B项“只能……才会……”强调方法、途径的唯一性,而文段强调的是必须性、前提性,与文意不符,排除。C项“只要……就能……”表述过于绝对,排除。第一空,A项“制订”指制作、订立,强调从无到有的创制、草拟、订立;D项“确定”强调已经定下来了,不再更改了。根据“再按指标对单位进行考评”可知该指标应为具体可用的,不会再删减或更改的,故D项“确定”比A项“制订”更合适,更能体现出指标的确定性,不可更改性,D项当选。故正确答案为D。,口语交际是在一定的语言中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和的基本手段。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。:D解析:【解析】第一空,对应“口语交际能力”。C项“素质”指完成某类活动所必须的基本条件,保留。D项“素养”指平日的修养,与“口语交际能力”对应恰当,保留。A项“品质”指行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质,不符合文段语境,排除。B项“修养”指养成的正确的待人处事的态度,不符合文段语境,排除。第二空,根据后文“相互传递信息、分享信息”可知,横线处所填词语侧重强调信息之间的交互关系。D项“情境”指情景、境地,与文段语境相符,保留。C项“环境”指人们所在的周围地方与有关事物,一般分为自然环境与社会环境,无法体现信息的交互关系,排除。