文档介绍：该【小班区域游戏计划活动总结(合集4篇) 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班区域游戏计划活动总结(合集4篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小班区域游戏计划活动总结(合集4篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班区域游戏计划活动总结(合集4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。第一篇:小班区域游戏计划活动总结活动地点:操场活动记录:孩子们喜欢的户外活动开始了,今日我们玩的是大型玩具和塑料拼插区,当我走在组合玩具区时,孩子们只是随意的拿起塑料玩具开始拼搭,过了一会儿二宝和张楚涵小朋友一齐过来用玩具开始拼搭,孩子们在一齐商量拼出一条“通往小兔的家”,是一条平坦的路,孩子们走的很开心,过一会儿二宝小朋友说,路上还有一些障碍物呢,这是孩子们又开始给路中间搭建障碍物,到了之后还要跳过去,在增加障碍物后张楚涵小朋友显得有点退缩......我说怎样不玩了,孩子说她有点害怕,我说那教师能够帮忙你先牵着你的手来走,渐渐地孩子能够自我去走,最终再去跳,不需要教师的帮忙。分析措施:孩子们对于拼搭玩具还是兴趣很高,平时张楚涵小朋友还是有点胆小,这时应当多鼓励幼儿不怕困难,同时开展丰富多用,适合幼儿年龄特点的各种身体活动,创造条件和机会,促进幼儿的手脚动作灵活协调,以增强幼儿的自信心,愿意去尝试。第二篇:小班区域游戏计划活动总结观察时间:20___年___月___日观察地点:草坪观察对象:...观察者:...观察实录:自主游戏时间,孩子们选择了玩轮胎。高俊裕惊奇地喊:“教师,他们在那里发现了个东西!”小朋友们围过来。“教师这是蝴蝶虫”“教师,这种虫子会不会咬人?”“它快死啦!”……有魏___说:“教师,这是毛毛虫”“不对,它是小青虫,你看他是绿绿的!”我和小朋友一齐仔细观察这些“虫子”,苗___找来树枝把虫子拿起来看发现:它身体长长的,头圆圆的,身上还绿绿的,在屁股后面还有一团黑黑的东西,“是他拉的的屎”苗___说。看到小朋友们像一个个小科学家一样,仔细地观察它,我也加入他们,我也有发现:这个虫子有好多脚,这是摆头小虫。魏___再去用树枝碰它的时候摆头小虫已经不动啦!有孩子说:“它死了!”孩子们有蹲下来看了好一会儿,它都没动。刘恩俊拿了一片树叶盖在了摆头小虫身上,有些孩子蹲在树叶旁不愿离开。观察分析:孩子们在这个过程中一齐发现探究并分享自我所观察到的资料,观察到小虫子的一些特征,并说出自我的想法体验到了探索发现的乐趣。当发现蚕宝宝死了之后孩子们为它难过,在泥土上挖了个洞将虫子埋起来,再用叶子盖起来,孩子们在情感上头有了深深地触动。采取措施:在平时活动中多给给孩子供给接触自然,认识自然的机会。每个孩子都能够从中享受真实体验,获得直接经验,从而萌发科学探究的兴趣,获得初步的科学经验和科学探究本事,体验发现和探究的欢乐。第三篇:小班区域游戏计划活动总结??观察记录踩高跷活动孩子十分喜欢,经过上一节活动的练****幼儿已基本掌握了才做技法。幼儿排队拿到高跷开始了练****可是突然传来“呜呜”的哭泣声,我闻声找去。原先是赵___小朋友不会踩高跷,心急的他一通乱扯,高跷还是没有踩住。他用渴望的眼神望着我,我走进说“我可没玩过,你能够请小朋友帮忙。”赵___下意识地两边看看,一旁的雨泽可是个热心肠。他停下来给赵___示范,赵___听得蛮认真,一会功夫自我也踩上去了。评价分析赵___身体不适很好,来园请假次数比较多,相比其他幼儿他要弱一些。今日的踩高跷就反映出他比较脆弱的一面,遇到困难不能冷静思考,采用寻求他人帮忙的正确方法。急躁,不能控制情绪,采用哭鼻子寻求帮忙。应对这样的幼儿教师采用师幼共想办法的策略,培养其自信心,鼓励他动脑筋,引导主动解决问题的方法,培养他的坚持的品质。其次,教师采用同伴互助的办法,让幼儿感受到团体的乐趣,学着想他人学****努力经过自我的努力获得成功的欢乐。第四篇:小班区域游戏计划活动总结时间地点:操场班级中三班观察环节体育课现象记录今日体育课上我带孩子们练****攀爬,锻炼孩子们的胆量。我把器械摆好让孩子们排成一排进行练****教师在旁边进行保护,可是我发现刘___立刻到他了,他又把后面的小朋友往前让,就是不去攀爬。于是,我就走到他跟前问他:“轩轩你为什么不去爬啊?”他怯生生地说:“教师,我不敢,我害怕摔下来。”现象分析每个孩子的发展本事都不一样,刘___平时动作也不像别的孩子那么灵活,我在这节课中只预设到了大多数孩子能到达的本事,没有关注到个别幼儿的本事范围。实施措施及效果和家长交流沟通中了解到,刘___平时在家就胆小,小狗小猫小虫子他都怕,更别说爬高爬低了。于是我采取措施,首先我鼓励他,告诉他不要怕,我先扶着他慢慢地爬过去,让他消除心理害怕和紧张。结果他成功了。第二次我就把手轻轻挨着他,他自我完成了攀爬,我鼓励他:“真棒!真是一个男子汉,教师相信你是最棒的!”第三次,我没有扶他,他竟然自我完成了,他成功了。看着他开心的笑容我也笑了。