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20xx年2月25日,前往xx,开始半学期的顶岗实****生活。对于未知的实****生涯,心里是充满了希望和忐忑,对于自己实****期间的工作既希望承担更多同时也害怕承担更多,简单的写一个工作计划捋清自己复杂的心态,全身心的投入到实****工作中去。 首先是作为一名实****代课老师,我一定要认清自己与老教师的差距,虚心向指导老师请教学****努力提高自己的教学技能。根据以往学长学姐的实****经历,新到实****地应该会给两个班,一周十多节课,对于自己的教学成绩不敢有太离谱的期待,但还是希望自己带的班级可以迸发出让老教师可以眼前一亮的成绩,不要让自己真成了误人子弟的“坏”老师。 其次是如果在实****中学有幸可以担任班主任的话,对于自己的班主任工作我也是希望自己能够像自己的高中班主任一样,和同学们搞好关系,同时亲切中不失威严,将整个班级拧成一股绳,带着班级一起换了,一起学****一起成长。同时在实****中要实践贯彻自己在大二大三教育课上所学的知识,时刻记着老师的谆谆教诲,不让自己的言行有损一名教师的形象。 这次实****是对自己一个很大的考验,实****之前,向师哥师姐们打听询问,心里充满了好奇,毕竟是第一次走出校门,以一个老师的身份与学校接触,与社会接触,所以需要有很强的适应能力和过硬的心理调节能力,也是作为预备党员所具备的必要的能力,真正来到这之后,就是要真正的面临检验和考验的时候,面对学生,面对同事,都是我们没有接触过的。,迅速进行着角色的转化,适应这里的一切,同时还要履行本校的规章制度,以本学校的生活节奏为主,履行自身义务,这也是作为预备党员所具有的必不可少的责任感,到现在,我已从面对一切的胆怯过渡到了基本的淡定自如,并且积极对待工作,团结各个学院实****生,很荣幸的当选为本实****小组组长,在这一个月的工作里,按时完成任务,积极配合驻县老师工作,积极促进团队交流与合作,增强团队精神,充分发挥党的积极模范带头作用,敢于吃苦,到目前团队合作密切,各实****生之间关系融洽,带头遵守本学校的各项制度。 最后作为徐老师任命的xx的临时负责人,我会努力配合徐老师的工作,及时将徐老师给予的一些信息通知到各个实****学校,同时也将同学们反映的问题及时向徐老师反馈,做好服务同学,沟通老师的工作,保证同学们和老师之间的正常联系,同时积极配合三位小组长的工作,努力保证同学们实****过程的顺利。 以上就是我对于实****工作的简单计划,很简陋,但也很认真,希望实****过程就像自己计划的那样,一切顺利!教师实****工作计划3 一、结合院里的实****大纲明确教育实****的任务和要求 教育实****的任务,主要有两大项。一是课堂教学。在实****期间,每一个实****生都要试教若干节历史课。但由于实****和考研在时间上有一定的冲突,我们适当减少了考研同学的实****时间。二是班主任工作。每一个实****生都要在原班主任的指导下,做原班主任的助手,分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中,学校一般不会放手班主任工作,我们在实****班主任工作还是存在一定的问题。教育实****的两项任务,必须并重,不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件,而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。 实****课堂教学的要求是: ,能够独立地从事备课工作,编写出适用的教案。教案在经过了指导教师的审阅、同意后,方能上课。一般地说,第一节实****课都要组织课前试讲。带队教师应积极进行课前的听课与讲评。 (也可以发挥实****小组的集体力量,共同制作)。根据各个实****学校的具体情况,实****生应该批改一些历史作业,参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件,建立自己的课件库。 ,听和评议同组实****同学的课,并总结自己教学工作中的优缺点,提出今后的努力方向(应虚心听取指导教师及参加听课的实****同学的意见)。 任班主任助手工作的要求是: ,制订实施计划(一周内完成),并在原班主任的指导下开展工作。 ,实****生首先要熟悉自己实****班级的情况,同时应该担任一二项具体工作。如,组织并主持召开一次全班性的主题班会;比较深入地了解一二个不同类型学生的思想、学****和健康情况,并有针对性地进行教育工作;组织参观访问;开展文体活动;帮助中学生编写板报、墙报;进行家访等等。 ,如自****辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。 另外,要求实****生结合教学和班主任工作写实****日记,其目的在于使实****生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经验和体会的良好****惯,也为实****总结作准备。 二、让学生明确教育实****的基本过程 (一)准备阶段 充分而且细致地做好准备工作,是搞好教育实****的前提。在这个阶段里,主要应该做好以下工作: 。历史系学生的教育实****是在院长的统一领导下进行的。具体工作一般由历史系负责。系实****领导小组由系主任、专业课教师、历史教学法教师等几个方面的人员组成,全面负责系的教育实****工作。我们院领导对教育实****非常重视,针对现在社会对学生的教学能力有新的要求,我们正积极准备创建教学实验室,尽快提高学生的实践力。 、确定实****学校。至迟在教育实****开始前两周,就应该确定好实****中学。历史系选择的实****中学,要求规模较大,平行班较多,以便于相对集中地安排较多的实****生。实****学校的历史教研组和指导教师力量应该比较强,或者在历史课的教改中作出了成绩。只有指导教师的业务水平高,教学经验丰富,才能够使实****生在实****期间得到严格的训练和较好的指导。在实****学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平时应与固定的实****学校保持经常的联系,做到互助互利,互相促进。这样,才能够保障实****工作安排的经常性和连贯性,从而积累指导实****的经验,提高实****工作的质量。 。教育实****的指导教师一般由各个专业教研室的教师担任。系指导教师应首先明确本次实****的任务和自己的职责,与实****学校具体研究确定实****的班级,教学实****的和班主任工作实****的内容,并商定实****工作计划。初步了解自己指导的实****生情况。调动实****学校的指导积极性显得更为重要。 。院实****领导小组按照学校对教育实****的统一要求,结合本系实际情况,拟定本次实****的实施计划,明确具体步骤和进程。在实****生赴实****学校之前,应召开实****动员大会,使全体参加实****的师生明确教育实****的重要意义和任务、要求,使实****生能够端正态度,认真负责,遵守纪律,积极地投入教育实****工作。 。按照实****学校分配的实****人数,将全年级(班)同学划分若干小组,指定或选举小组长。每个实****生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备,然后进入实****学校。 (二)实****阶段 按照现在高等院校的教学计划,教育实****时间,一般为8周。大致的时间安排是:第1周见****第2周至第7周试教和开展班主任实****工作;最后一周小结和结束工作。 。实****生进入实****学校后,要了解所在学校的基本情况,包括听取实****学校领导的介绍报告,听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经验,听 取学生思想教育和班主任工作的要求和经验报告,阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见****阶段各个实****点差异很大,这就要求实****带队教师认真负责。 这一阶段,实****生要观摩实****学校历史教师的课堂教学(1次以上)和班主任工作(熟悉历史教师和班主任的日常工作情况)。随堂见****原任课教师的历史课堂教学,并完成部分教案的编写工作。此外,实****生还需要了解所在实****班的学生情况和原班主任的工作方法,并根据班主任分配给自己的任务,拟订班主任工作计划。 。这是教育实****期间的最主要阶段。实****课堂教学时,实****生要在充分备课的基础上,正式试教。实****课的教案,必须在双方指导教师的帮助下,由实****生独立编写,并经指导教师签字同意后使用。实****生的每堂课必须事先组织试讲,经指导教师认可方能正式上课。每个实****生的试教,不得少于4节课;同组实****生之间要相互听课,课后对该实****生的教学工作进行评议。实****课后,指导教师应及时召开评议会,除双方指导教师参加外,还应邀请参加听课的实****学校的领导、教师参加。在实****班主任工作时,实****生要深入班级,按照计划积极地开展各项工作。 (三)总结和评分 在整个实****过程中,实****生应该注意积累材料(主要是关于教学、教育工作的记录和分析),最后根据积累的材料,写出书面的实****总结报告。实****总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会,以及通过实****发现自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容。如果实****生在某一方面有较深入的体会,也可以作专题总结。在实****生自己总结的基础上,由实****生与实****学校有关人员共同开好实****总结会。 院实****领导小组,根据各实****学校的总结情况,综合归纳,写出全系实****总结报告,全面地反映实****工作全过程的概况,指出实****工作中的主要收获和存在的问题,分析其产生原因,提出对今后在教学、教育和实****工作方面的改进意见。 实****工作结束时,由实****学校指导教师和系指导教师共同研究,对每个实****生的实****态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定,一般由原班主任做,只写评语。最后由系实****领导小组根据各校实****生情况和每个实****生成绩、评语,统一平衡,确定实****生的实****总成绩。现在存在的主要问题是各个实****点普遍划分太高,没有严格按平分标准平分,我们又不好过多干预。 三、明确对实****生的基本要求 实****生在实****学校工作、学****和生活,具有鲜明的双重身份,既是学生,又是教师,肩负了一定的教学和教育工作,必须以高度的责任感对待实****工作。言传身教、为人师表,明确目的,端正态度,严肃认真地完成好每一项实****任务;实****生应该服从领导,严格遵守实****学校的规章制度和各项纪律,加强实****小组 团结,虚心接受双方指导教师的指导。在实****工作中,如有意见和建议,可按组织系统反映,不得任意做不负责任的议论。 实****结束后,每个实****生均需交验课堂教学教案、实****班主任工作计划和实****总结报告。实****生的总结报告和成绩、评语归放档案,作为学生成绩的一部分予以保存。