1 / 6
文档名称:

三年级科学观察水的教案.doc

格式:doc   大小:1,758KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

三年级科学观察水的教案.doc

上传人:幸福人生 2024/5/2 文件大小:1.72 MB

下载得到文件列表

三年级科学观察水的教案.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【三年级科学观察水的教案 】是由【幸福人生】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【三年级科学观察水的教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。三年级科学观察水的教案观察水?教学目标:?一、科学探究目标:?1能用五种感觉器官综合感知水的性质。?2能用语言、文字等方式描述水的性质。?二、科学知识目标:?能具体说出水有哪些基本性质。?三、情感态度价值观:?1愿意向别人介绍自己是怎样发现水的性质的,也能听取别人的发现过程,并能找出其优点和不足。?2在探究过程中形成尊重事实、善于质疑的科学态度。?教学准备:?教学设备:多媒体课件,实物展台。?实验材料:纯净水、锥形烧瓶、圆肚烧瓶、牛奶、醋、糖水?教学实录:?一、课前导入:?师:同学们,有个小朋友遇到了一个难题,是什么难题呢?请大家一起看一看。水是没有味道的,没有颜色的,透明的等等。?(等学生说出水的某一特点如透明等,可追问:你是怎么知道的?【学生答:用嘴巴尝,鼻子闻,用眼睛看等等】,老师板书:尝、闻、看等就是我们科学上常用的认识事物,观察事物师:通过观察,请同学们说一说你发现哪一杯是白开水??生:4号杯是白开水。?师:你是通过什么方法找到的呢??谈话:刚才我们用眼睛发现了3号杯子是牛奶,用鼻子闻找到了1号杯子白醋、用舌头尝找到了2号杯子是糖水,最后我们推断出4号杯子是白开水。(板书:眼睛看鼻子闻舌头尝)?像这样通过看闻尝来认识物体,是我们认识物体常用的方法,除了这些方法,我们还可以用手摸、用耳朵听等等,在以后的生活中我们要灵活地运用这些方法去认识新事物。??谈话:找到了水,我们就用刚才学****的观察方法,再来观察水是什么样的。?总结:同学们通过动手操作,动脑思考。那么,你们对水有了新的认识吗?水有哪些特点呢??生齐声:没有颜色、没有气味、没有味道、透明的。?四、拓展?谈话:我们发现像一些物体都是有形状的,那么水的形状是什么呢?你能说说嘛??教师演示实验:将水分别放入平地烧杯、锥形瓶、量筒、异型瓶、塑料袋等。?问:把水倒进不同形状的容器里,你有什么新的发现??结论:水没有固定的形状、易流动,这是水的又一个特点,像这样没有固定的形状、易流动的物体,我们把它叫作液体。?师:你现在能不能更完整的说一说水是一种什么物体吗?(水是一种透明的,没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定形状的液体。)??1、这节课你们学得开心吗?这节课我们观察了水,知道水是一种透明的,没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定形状的液体。是啊,你别看这普普通的水,它还有许多神奇的作用等待我们去研究呢。?2出示“水污染和水缺乏”的课件。激发学生保护水资源、节约用水的意识?在日常生活中我们应该怎么做呢?我们要从小养成节约用水的好****惯,还要号召大家保护环境、保护水资源。让我们共同努力,使我们的地球更加美丽吧!.?[板书设计]????????????????没有颜色(看)透明(看)?观察水没有气味(闻)没有味道(尝)?没有固定形状(看、摸)