文档介绍：该【高中信息技术教学中视觉素养培养的研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中信息技术教学中视觉素养培养的研究的开题报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高中信息技术教学中视觉素养培养的研究的开题报告一、选题背景与意义随着信息技术的发展,视觉素养越来越受到人们的重视。视觉素养是指一个人对视觉表现的理解和应用能力,是信息时代获取、分析和传达信息的基本能力之一。在高中信息技术教学中,培养学生的视觉素养,有助于使学生更好地应对信息时代的需求,并提高他们的信息处理能力和创新能力。因此,本研究旨在探讨高中信息技术教学中视觉素养的培养问题,以期为教学提供一定的参考和指导。二、(1)视觉素养的概念及其重要性(2)高中信息技术教学中视觉素养培养的现状分析(3)高中信息技术教学中视觉素养培养的策略和方法研究(4)(1)文献综述法:通过查阅文献、调查资料,梳理视觉素养的概念、现状及相关研究。(2)教学实践法:通过设计教学实验、开展课堂教学等方式,探究高中信息技术教学中视觉素养培养的策略和方法,并进行效果评价。(3)问卷调查法:通过设计调查问卷,探究学生对于高中信息技术教学中视觉素养培养的认知和反应,为进一步完善教学提供参考依据。三、预期目标(1)深入探究高中信息技术教学中视觉素养培养的问题,为信息技术教学改革提供一定的参考和指导。(2)探索适合高中信息技术教学中视觉素养培养的策略和方法,提供实践经验和教学思路。(3)检验高中信息技术教学中视觉素养培养的效果,并提出完善意见和建议。四、研究计划阶段|时间|内容-|-|-第一阶段|2019年9月至2019年12月|文献综述,视觉素养的概念及其重要性分析,教学实践策略探索第二阶段|2020年1月至2020年3月|课堂教学实践,研究教学策略和方法,设计教学实验第三阶段|2020年4月至2020年6月|对教学实验数据进行整理和分析,提出教学完善建议和思路第四阶段|2020年7月至2020年8月|完成论文写作。检查、修改论文,准备答辩五、参考文献[1]:从设计到应用[M].电子工业出版社,2017.[2]:“突破口”还是“瓶颈”?[J].美术研究,2016(02):58-59.[3][J].福建高校教育研究,2017(03):208-209.