文档介绍：该【手指歌教案反思1000字9篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【手指歌教案反思1000字9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。手指歌教案反思1000字9篇手指教案反思。古人云,工欲善其事,必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力,最好的解决方法就是预备好教案来加强学****效率,。教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?考虑到你的需要,我特地编辑了“手指歌教案反思1000字9篇”,更多信息请连续关注本网站。手指歌教案反思【篇1】活动目标:使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响,关心有吸吮手指****惯的幼儿逐步克服这种****惯。乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。了解保持个人卫生对身体健康的重要性。乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。培育幼儿养成良好生活****惯的意识。活动预备:制作一个指偶(带有苦痛的表情),一些颜料。活动过程:1、老师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,苦痛地说:由于小伴侣总是吸吮我,给我带来许多苦痛,我变得很难看,驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿争论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形3、通过嬉戏,使幼儿知道,要留意爱护手指,并常常洗手,爱护手的洁净,做一个爱清洁的好孩子。活动建议:了解有吸吮手指****惯的幼儿状况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的****惯。教学反思:从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。手指歌教案反思【篇2】活动目标:1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。2、学****双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及胜利感。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备:绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布活动过程:一、预热阶段1、观赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由观赏紫藤花,老师引导幼儿重点观看紫藤花的形状及颜色等特征,并鼓舞孩子们大胆说说自己的见解。2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。二、图形刺激老师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色,接着再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。三、想象制造1、幼儿作画,老师指导,鼓舞幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。2、点画是留意花形:上大下小,一串一串3、提示幼儿留意卫生,不把带有颜料的手处处乱摸,点画结束,准时用抹布把手擦洁净。四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同观赏,体验胜利的欢乐。活动反思:美术的绘画形式有许多种,美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说,需要的是贴近生活,幼儿都喜爱涂涂画画,尽管幼儿画的什么也不像,我们都要跟幼儿们鼓舞,不要去打击幼儿对涂涂画画的爱好,让幼儿尽情地绘画,这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式,这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的爱好。手指歌教案反思【篇3】教学目标:1、通过手指嬉戏,提高幼儿手指的敏捷性。2、培育团结合作精神。3、进展幼儿的动手力量。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。教学预备:图片一张(画有左右手),指偶蝴蝶若干个,猫抓老鼠的音乐。教学过程:一、以复****各手指的名称导入(1)嬉戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。(2)出示图片,进一步巩固手中的名字。二、学****手指嬉戏:小蝴蝶1、学****诗歌:(1)、老师示范朗诵1遍,(2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌:小蝴蝶,飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花朵上采花粉。)2、学****嬉戏:(1)老师讲解嬉戏玩法并示范:a、交代嬉戏玩法:两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。b、老师念儿歌边示范动作。c、幼儿与老师一起玩嬉戏2遍。(2)合作玩嬉戏:小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状。(玩2遍)b、师:两个小伴侣可以做成1只蝴蝶,三个小伴侣可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探究)c、幼儿组合后做嬉戏。(3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶。a、老师讲嬉戏规章。b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说:“下雨了”,马上飞回座位,幼儿玩嬉戏的次数看时间而打算。(4)小结。播放音乐玩一次,离开活动室教学反思:通过本次活动,幼儿在说说玩玩的嬉戏氛围中,对手指嬉戏非常感爱好,从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。当然,在活动中也存在不足,例如活动材料不够丰富,以后会多加改进。手指歌教案反思【篇4】,进展幼儿开朗,乐观的性格。,增加幼儿的口头表达力量。一、拍着手说的:谁的小手拍的响——我的小手拍的响;谁的眼睛最美丽——我的眼睛最美丽;谁的小手藏的好——我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。二小手小手拍一拍,,我把小手举起来小手小手拍一拍,|我把小手藏起来三拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。抓住,放开,小脑袋拍一拍。抓住,放开,小脸蛋拍一拍。抓住,放开,小小肩膀拍一拍。抓住,放开,大西瓜拍一拍。抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放开,藏到后面不出来。1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。四两个拇指,弯弯腰,点点头两个食指,变公鸡,斗斗斗;两个小指,钩一钩,做伴侣;两个手掌,碰一碰,拍拍手。五把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;|把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚拦住)金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开);老师来了(两个食指打开);全体起立(十个手指一起直起来);做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摇摆);跑步走(两只手摇摆的频率加快);立定(两手停住);全体解散!(两手打开)。六我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)七、拇指歌(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);(最终伸小指)小小指头就是我。土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。注:孩子们熟识后,可以两个两个,或者更多的一起玩八大拇指哥哥点点头,小拇指弟弟拉拉钩,食指、中指姐姐跳个舞呀(兔耳朵),无名指妹妹碰碰头!九两手相握说:大门开开(两个大拇指伸出来);老师进来(两个食指伸出来);!全体起立(手指全部伸出来);一二一,一二一,(两手手指交替一张一合);解散(两臂张开);,集合(两臂相抱);上课(两手背后)。十大拇指是爷爷(也可是姥爷);食指是奶奶(姥姥);中指是爸爸;无名指是妈妈;小手指是我;我家五口人。十一一个手教导点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠,五个手指拍拍拍,五个兄弟爬上山,叽哩咕噜滚下来。十二一个手指头,一个手指头,一个手指头变个毛毛虫,教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问乐观响应,与老师的互动?非常好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。手指歌教案反思【篇5】活动目标:练****幼儿的躲闪力量。幼儿能自主结队进行嬉戏,学会与他人协作,提高团结协作力量。鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的****惯,学说一般话。乐观的参加活动,大胆的说出自己的想法。活动预备:将嬉戏者分为人数相等的两队,各队成纵队,后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头,即“龙尾”。活动过程: