文档介绍：该【小班美术《剪刀》优秀教案 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小班美术《剪刀》优秀教案 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然凶猛,面目可憎,但全身都是宝,是重要的经济鱼类。:..为食。聪明无比的海豚也来了,它可是鲸类王国中最大的家族。师:其他的生物就不一一介绍了,大家欣赏一下。:同学们,浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮,它哺育着形形色色的海洋生物,那你们还见到过哪些更神奇的海洋生物呢?你最喜欢哪些海洋生物,为什么呢?大家互相谈谈自己对海洋世界的感受和海底生物特点的认识。:看来同学们认识的海洋生物真的很多哦,下面大家一起来欣赏小朋友自己设计的海洋生物。你们觉得他们设计的作品怎么样呢?(形状、花纹、色彩),教师指导(多媒体课件播放)师:欣赏了小朋友的作品,我看大家都有点迫不及待了,下面我们就利用自己所带的材料,找自己的好伙伴,将喜欢的海洋生物或者想象中的海洋生物用自己喜欢的方法表现出来。组长注意分工!我们来看哪组同学的构思最巧妙、作品与众不同哦。:把做好的作业展示,并分组说说构思、设计意图。其他学生进行品评,让学生学会如何欣赏和评价一幅作品,可以从构图、造型、色彩、装饰花纹等多方面进行评价。:同学们,这堂课你们用各种表现形式设计了形形色色的海洋生物。海底世界美丽富饶,是大自然赋予我们人类的瑰宝,我们在感受它美的同时更有责任去保护它,那怎么去保护呢?这个问题留到课后大家共同探讨一下。教学反思:小班美术《剪刀》优秀教案篇7:..,体验下肢不同力量的运用。。,共同商量表达表现的形式,大胆表演。。活动准备:饮料瓶、纸板、布球若干。场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动过程:(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做。(二):孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。,天这么热,小猪也渴了,送些饮料给它吧幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)行进跳。,幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)行进跳,最后回到的家,品尝美味。:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法肯定。分散活动:目标:能自由选择材料性的玩,与同伴和睦相处。材料:高跷、绳辫、皮球过程:,用不同的方法玩,有愿意练****夹物跳的幼儿设置障碍的新要求。,手眼协调。,幼儿的新玩法并给予肯定。结束部分和老师一起边念儿歌边做放松动作:大面团,小面团。揉呀揉呀:..面娃娃,大家笑哈哈!鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。小班美术《剪刀》优秀教案篇8教材分析:这是由民间童谣改编成的小游戏,童谣短小、精辟,歌曲旋律流畅、动听。游戏简单、易学,极具趣味性。能充分吸引幼儿参与到游戏中来。《小剪刀》这一活动内容的选择基本能体现,《纲要》中要求的教育活动内容选择的三个原则:第一,它的旋律简单,朗朗上口,但又富有变化,即适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。第二,把剪指甲编到歌曲里,让剪指甲这一活动变得富有趣味,即符合幼儿的****惯养成游戏化的现实需要,又有利于其养成良好****惯的长远发展。第三,用小剪刀剪指甲是幼儿在生活中经常接触的事,贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,把小剪刀剪指甲的动作形象地比喻成吃指甲又有助于幼儿想象力的发展,拓展他们的经验和视野。小班第一学期的孩子,在两两结伴游戏方面的经验比较缺乏,还做不到自己商量分配角色,学会两两结伴游戏是活动的难点。本活动试图让幼儿在唱唱、玩玩的过程中,体验童谣游戏的趣味性,增加幼儿参与游戏活动主动性、积极性。教学目标:,能边唱边表现相应的游戏动作。《小剪刀》的玩法及规则,初步学会两两结伴玩游戏。,体验互动、交流的乐趣。教学准备::..时候应注意安全的自我保护意识。材料准备:表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张CD音乐一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子,引起幼儿活动的兴趣。,我们的指甲长了,该怎么办呢??。二、学唱歌曲《小剪刀》。?、小剪刀呢?(小鸟的翅膀像长指甲,鳄鱼的嘴巴像小剪刀。),会发生什么事情呢?我们来听一听,小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么?。(让幼儿注意倾听,并回答歌词的主要内容。)。―3遍。三、学****游戏《小剪刀》的玩法及规则,引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。“长指甲”,老师当“小剪刀”,边唱歌曲边游戏一遍。唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢,“长指甲”才能快速跑走?(说明游戏规则后再玩一遍游戏。)。。。四、结束。今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》,这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦!:..,初步学唱歌曲。,体验歌曲与游戏结合的乐趣。活动过程一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。:你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢?,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中开展猜拳游戏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。。:游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走)三、学唱歌曲,尝试配很简单的动作。。。。。。活动反思本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作,节奏鲜明,情境丰富,幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练****但是由于歌曲本身的速度有点快,幼儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备,让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。小班美术《剪刀》优秀教案篇10活动目标1、愿意和老师一起玩语言游戏。2、能为游戏换词,并能大胆说出想说的话。:..、体验剪纸活动中的愉快情绪。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。小动物、生活用品图片若干,小布娃娃一个。活动过程1、出示小布娃娃,引起幼儿兴趣。――有个小宝宝可能干了,他怎么能干呢?老师念首儿歌给你们听。(教师念儿歌《剪纸歌》)2、出示各类实物图片,引出听说游戏。――小朋友会用剪刀剪东西吗?黑板上有很多东西,你们能剪出来吗?如果想剪什么东西,你就站起来,一边拍手一边说:“我的剪刀真能干,剪出XX真漂亮。”3、带领幼儿做游戏。附儿歌:剪纸歌小剪刀,真灵巧,小宝宝,拿剪刀,剪只狗,汪汪汪,剪只猫,喵喵喵,剪只小鸟,喳喳叫,剪只青蛙,跳,跳,跳!活动反思兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味,还要尝,还要学,这是一门艺术,一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。