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幼儿园主题教案.docx

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园主题教案幼儿园主题教案。作为一名多才多艺的幼儿园老师,说课稿是我们上课中很重要的一个课件,持着每一堂课对每位同学都要尽职尽责的态度,我们会预备一份生动好玩的说课稿,有了说课稿的支持可以让同学听的欢乐,老师自己也讲的轻松。大家都会写幼儿园说课稿了吗?下面的内容是我为大家整理的幼儿园主题教案,但愿对您的学****工作带来关心。下面是《幼儿园主题教案》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!运动配景孩子对四周人的存眷和明白,应当从最亲密的人开端。孩子对妈妈都有留恋,然则却每每不明白怎样疼爱妈妈。爱妈妈教导有太多的正面案例,而这里是一个不和的故事。很凄美,也很有震惊力,应当会对孩子有影响。毕竟上,孩子在生存中,也有让妈妈感慨的时间,只是事例没有如许极度和猛烈。以是,在运动历程中,我们要努力衬着这种伤感的氛围,促使孩子心灵受到震荡,情感受到熏染,从而感觉文学作品的艺术魅力。内容与恳求感觉故事的意境,领悟妈妈的好,激起爱妈妈的心情。运动预备1、故事意境图(连环图书亦可)。2、讲故事的配乐。3、故事变景演出的状况。历程与引导一、听讲故事—听先生富有熏染力地用消沉、迟钝、悲切的语气语调讲故事。孩子是否受熏染,先生的故事报告很要害。第一遍听故事时,可以不消图片和图书,如许,会加强听赏结果。二、群情明白1、这是一个奈何的故事?—让孩子表达本身的总体感觉。幼儿:这是一个哀痛的故事……这是一个难得的故事……叫人以为很惋惜的……我听了有点生气……对,幼儿园教育随笔那几个孩子太欠好了……2、是啊,这是一个难得、哀痛的故事。你以为故事中,哪些事变很哀痛的?—孩子们边回想故事边表达着本身的感觉:妈妈说“渴逝世·了”,孩子照旧不管……小河离这儿不远啊……孩子追出去,杜鹃鸟说“太迟了!"……孩子们相互增补地将故事回想得比力完备。3、末了妈妈返来了吗?—让孩子感觉弗成挽回的圆满,激起孩子对本身妈妈的疼惜和敬服。,你想到些什么?你是个敬服妈妈的孩子吗?—让孩子移情地表达本身的感觉,并正面抒发对妈妈的心情。三、表示故事看图书听故事。在与故事类似的状况中,进行故事演出。勉励孩子进行演出嬉戏的改编。‘—这个运动可以让孩子在听讲订定合同论今后,在角落进修或小组进修中进行。孩子在嬉戏历程中,不停地感觉故事变节,对孩子明白很有利益。杜鹃鸟一边飞,一边叫:“咕咕咕,太迟了,太迟了!"最小的孩子从小河里舀一勺水,一边追,一边喊:“妈妈,妈妈,您快返来,我给您打了水来啦!"这时间,那只杜鹃鸟已经飞得?非常遥远了,它叫着:“咕咕咕,咕咕咕,孩子们,我不返来了。"幼儿园教案孩子们白昼黑夜地追逐着他们的妈妈,他们的脚让冰雪冻裂了,一起上淌下鲜红的血,但是再也追不上了。他们的妈妈再也不返来了。从这今后,杜鹃鸟就不做窝了,孵出小鸟来,也不去豢养它们了。不知道本文《幼儿园主题教案》是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!更多幼儿园说课稿延长读幼儿园大班主题教案网站我为你编辑《幼儿园大班主题教案》一文,盼望为你人工作带来关心!一次音乐运动中,小朋侪们围坐成圆圈,这时,我们创造卢程、庄文林、朱悟晓,他们三人把脚都靠在一路,原来他们穿的鞋子无论从格局、巨细,照旧颜色都是千篇一律的,小同伴们见了就群情开了。李浩栋说:“瞧,他们穿的鞋子是千篇一律的。”吴万洪说:“我知道的,他们都是从一个市肆里买来的。”刘怡宁说:“我家里也有很多千篇一律的工具。”……看来他们对这些千篇一律的物体,也便是复制很感爱好。我们凭据孩子的爱好及认知程度,方案了一个有关复制的主题收集。收集是先生心中预先方案的框架,在实行的历程中,我们随时凭据幼儿的现实环境,对这一运动方案进行调解和修正。一、相识复制经由过程一系列的预备事情及与各方面的接洽后,我们领导幼儿参不雅了复印室、模具工场。当小朋侪瞥见从复印机,一体机中出来的纸上都印有雷同的图案和笔墨时,一会儿就群情开了:“哇,这呆板会变把戏。看,印出了许多千篇一律的纸。”李浩栎说:“不是把戏,幼儿园教育随笔这是复印机,我在我妈妈的单元见过的。”张思雯说:“先生,我能试一下吗?”在征得操纵职员的赞成之后,我让幼儿在操纵职员的资助下,亲身体验了复印的历程。(幼儿在这里相识了平面复制的道理。)在参不雅模具厂时,幼儿们更是眼睛也不眨一下,他们睁大眼睛看着一个个雷同的模具从呆板中做出。参不雅竣事今后,我让幼儿面临面的和工人叔叔攀谈,孩子们的题目一会儿全跑出来了,吴洁问道:“叔叔,那些模具是干什么用的?”徐蕴智说:“那模具中心为什么是空心的?”周舟在旁拉着工人叔叔的手说:“叔叔、叔叔,你快给我们讲讲吧!”挤不进去的幼儿也同样发急地嚷嚷着要工人叔叔给他们先容一下。当工人叔叔在解说时,小朋侪们一个个安静谛听着。听完解说今后,小朋侪们都念念有词道:“哦,原来是如许的。”(依照以往的讲授模式,在讲堂上由先生来解说复制,幼儿只能经由过程本身的想象来明白先生所教的常识,而此次我们经由过程参不雅、亲身操纵及凝听专业职员的解说树模,增加了孩子们的见地,学到了一些先生无法解说的常识。他们的常识面扩展了,所提出的题目也获得了满意的答复,满足了幼儿的求知欲。)二、试验复制在今后的日子里,孩子们汇合了许多有关于复制的材料,材料之多、内容之富厚,完整出乎我的料想之外,有平面模子、复写纸、拷贝纸、印泥和油墨、具有凹凸图案的物品模子(印章、幼儿园教案铅字)、一样平常生存中常见的空腔形物品(装巧克力等食物的凹型塑料盒;装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒;印糕点的模具等等),还有效于复制的橡皮泥或面粉团。凭据幼儿带来的物品,我们把它们分类摆放在玩具柜上,约莫摆放了五组(1)复制平面图样;(2)用复写纸、拷贝纸复制卡通图案;(3)用印章、铅字复印;(4)用面粉团复制糕点;(5)用橡皮泥、法则模具复制小器具等。(幼儿可以凭据本身的意愿进行选择,可以看出幼儿爱好?非常身高,求知欲获得了进一步的引发。)在第一、二组运动中幼儿复制的图案常常会由于纸的移动而宣布掉败,我们创造幼儿常常能在一次次的掉败中汲取履历,只见顾滢浩从柜子中找来一只小夹子,夹住纸张,复制完成后,他快乐地对搭档说:“瞧,我复制的比适才象多了。”“不行,不行,照旧不象。”丁亦珂抉剔地说。“不要紧。瞧我的。”卢程边说边又拿来了一只夹子,在两只夹子的资助下,孩子们乐成的复制了一张张图案。(让孩子在操纵中创造题目,办理题目,使幼儿养成了本身动脑想措施,自发有用地处置惩处题目的****性。幼儿手工制作)每当有幼儿操纵完一件作品后,我们都市把他们的复制造品呈现出来,请各人相互交换各自的运动历程,让搭档也共享他们乐成的兴奋,连那些还本不擅长着手操纵的幼儿也一个个伎痒,努力的到场到运动之中。(幼儿的努力性获得了进步,同时也体验了复制运动带来的爱好。)三、沙也能复制?一次玩沙运动中,调皮的施宇翔把刚被女孩子刮平的“小操场”踩了两脚,女孩子没有生气反而高声地说:“看原来沙也能复制”,这一喊引起了许多多少小朋侪的留意,停下了垒建和发掘,玩起了复制的嬉戏。陈鑫找来了树枝和树叶、周舟找来了小桶、杨星星拿来了鞋子袜子和手帕……他们复了又平,平了又复,玩得津津乐道,利用了身边统统该利用的质料。李浩栋说:“工具轻了不行,复不出来,应当用力压。”周舟说:“我压了,但是照旧不行啊,歪了呀”,王伟说:“用重点的工具”,李浩东说:“那用什么呢?让我来吧”,说完李浩东躺在了沙上一动不动,其他小朋侪则把他身边的沙刮的平平的,他们开端了风趣的人的复制。却频频遭到了掉败,怎样从沙堆上起来而不粉碎复制的陈迹是他们又一个猛烈争论的话题,有的说坐起来、有的说翻身侧起来、有的说跳起来、有的说我们把他抬起来。末了孩子们决议用抬的要领来掩护复制的作品。但是受力不均匀作品照旧被粉碎,于是又有了争论,谁应当轻点,谁应当重一点,末了遴派了一名批示员。此时我?发现了孩子具有了较强的构造本事,在这时间也表现了互助。刘怡说“让李浩东爬下复制,我们就不消抬了”,这主见不错,孩子们又转移到了趴着复制的试验运动。孩子们明白了从掉败中找出原因原由,在探究中找到办理题目的要领,这是我们先生在平常的讲授运动中不易被创造的,我们每每低估了孩子的本事,唯恐他们不克不及掌握,而早早地把谜底给了他们,褫夺了孩子摸索的权利,抹杀了孩子办理题目的本事。四、英勇想象复制一天,在户外运动时,正逢阳灼烁媚,?发现周舟没有在滚球,而是一个在原地走来走去,转来转去,手舞足蹈,黄蕾说:“周舟,你快接球,在干嘛呢?”周舟说:“别动,你来看,我创造太阳能复制,我们人想要什么样就能复制什么样。”一会儿吸引了好几个小朋侪,她们开端在阳光下摆布种种姿势,刘恬宁面临太阳做着漂亮行动,却找不到本身的影子,黄蕾报告她:“你想?发现本身的影子,你就必需转过来。”小男孩?发现了这一状况也被吸引了过来,他们摆起了呆板人、奥特曼、恐龙战队;两人组合搭起屋子、山、桥……等种种形体姿态,罢了有履历的小女孩则在一旁辅导着小男孩,要想?发现本身的漂亮行动就必需背对太阳,孩子在自觉的运动中掌握了科学常识,而我们平常的强折衷一味地贯注,显得那样的无力和脆弱,只有在摸索中才气找到常识。听,孩子们又在一路群情了,周舟说:“水也能复制,我和妈妈去公园时走在小河滨,?发现了我和妈妈的人影了,还?发现了柳条,陈明说:“水动了就看不见了。”“要是能复制一个玉轮该多好”,“复制个太阳会把人哂逝世的”,“那就复制星星吧”、“不行,星星太多了会失下来的,砸到我们怎么办?”,“那就复制一个宇宙吧,我们可以上去看看……”孩子们在英勇想象,头脑在自由飞行。统统缔造都泉源于想象,以是我们不忍心打扰他们。只有在孩子自产生成的爱好内容中,我们才气?发现孩子的敏捷、才智,以及存在的潜能,先生只有捕获这些,才气更好地相识他们、造就他们,生长他们。五、你知道克隆吗?周舟奇怪???地问我们:“先生,除了这些没有呼吸不会动的物体可以复制以外,那些有呼吸的,好比牛、马、猪、羊等等,它们可以复制吗?”经她这么一问,孩子们呼啦一下全围过来了都嚷嚷道:“是呀,先生你快报告我们吧,究竟行不行呀?”我们没有答复他们,只是把他们带到电视机旁,让他们旁观碟片《奇妙的克隆技能》。碟片中详细的先容了有关克隆的相干常识,幼儿们看得目不斜视。看完碟片今后,徐泽兴奋的说:“我知道了,第一个克隆出来的动物是羊,它有一个名字叫多利。”“另有,另有,多利是由英国的科学家克隆出来的。”周程曦在一旁插着话说。赵智健则说得还要详细了:“它们都是由细胞核移植克隆出来的,厥后一些外国的科学家还用同样的要领克隆了老鼠第一代、其次代、第三代,并且这三代克隆鼠的遗传基因都完整同等的。”“哇,你真了不得。”孩子们都为他能相识这么多而齰舌。这时周舟奇怪???地问道:“先生你说我们人可以克隆吗?”课堂里一下了安静下来了,一个个都在期盼着我的答复。我笑着摸了摸周舟的头说:“在现今的科学界存在着两种意见:一些人以为人可以克隆;另一些人以为克隆人是行欠亨的。以是到现在为止还没有一个精确?????的定论:“人能不克不及克隆。”“先生,我以为人弗成以克隆,克隆出来的人没有爸爸、妈妈,那多可怜呀!”不知是谁鄙人面说了这么一句,孩子们好象也一会儿明确过来一样,人多口杂地群情开了。“在科学技能中确定可以克隆人,但是克隆人太孤独了,照旧不要克隆的好。”“说不定有好的措施,我们上彀去查查”这是各人末了的同等意见。看着这一群才智、懂事、勤学的孩子,我们为能实时方案、构造这一系列的运动而感觉快乐,孩子们在这一运动中相识了科学、富厚了履历、积聚了常识、发掘了立异、造就了自大、进步了本事。我们也从中领悟到:只要捉住孩子的爱好点,把握机遇,缔造前提,就能最大限度地引发幼儿的求知愿望。关于《幼儿园大班主题教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!漂亮的春天幼儿园主题教案不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀。春姑娘轻舞春风的长袖,温顺地摩挲着大地,唤醒了很多沉睡中的生灵。很多小伴侣都特殊期盼春天的来临,优秀的幼儿园春天主题教案模板是什么样呢?为此,我从网络上为大家细心整理了《漂亮的春天幼儿园主题教案》,大家不妨来参考,盼望您能喜爱!漂亮的春天幼儿园主题教案(篇一)活动目标:《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。。。预备:《春天的隐秘》(学问阅历):彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程:《春天的隐秘》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。:(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘?(小燕子、小草、小动物),充分发挥自己的想象力。(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商议?时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是隐秘了。,每名幼儿都要参加,一个一个的画,画好了的就可以涂色。,留意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。,怎样才能使我们的画成为隐秘?延长活动: