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作业细致规范准时,坚持逐小题批阅和全批全改,对于同学的错误准时督促订正,尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改,从平常抓起促进后进生的转化。检测:注意单元测评,准时查漏补缺。每个单元学****之后,依据单元重难点和目标,以及同学的学情,教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上,提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析,沟通得失,为下阶段的教学做好改进措施,努力提高教学质量。业务:在教学之余也要注意学****丰富自已的业余生活,多读理论书籍,增长自已教学理论,以理论来指导实践。珍视每一天的教育点滴,记好教育手记,总结最平常的教育感悟,多练笔以提高写作水平。二、抓实课题的讨论与沟通阅读始终是语文教学的重要内容,本学期我们将在学校课题讨论活动的带动下,连续开展“阅读指导转化学困生”的课题讨论。课堂上阅读教学教给同学通过朗读加深对文字的理解,抓关键词、重点句,体会人物的神态、语言、动作理解课文内容,细心设计问题,鼓舞同学独立思索,质疑问难,提高阅读力量。我们还会利用早读和阅读课,对同学进行古诗文读背的指导,开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间,给孩子推举一些合适的阅读书目,上好阅读指导课,开展好读书沟通活动,教给孩子一些简洁的阅读方法,同时结合每天的亲子阅读,加大课外阅读量,让同学在课外博览群书,结合日有所记进行摘抄与积累,使课内向课外延长,使学****语文的课堂无限延长开去。三、详细支配:三月份:制订教研方案,确定教研工作重点,商讨详细措施;确定组内校本讨论课题的选题;争论本学期课外阅读任务,阅读指导方法,确定推举书目。四月份:组内教研,学****课程标准,沟通心得体会;就“如何培育同学书写爱好,提高同学规范书写水平”进行争论,简洁沟通;组内组织听课、评课。