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与第一次月考相比,本次考试总成绩进步10人,稳35定人,退步8人。为了进一步搞好教学工作,现就以下几个方面进行分析: 一是部分学生毕业意识差,学****目的不明确,缺乏正确的学****态度。分班初期,通过英语课的教学,我发现班上大部分学生有较好的学****态度和****惯,但也有相当一部分学生存在混日子的想法,认为只要坐在教室里,不捣乱就是好学生,升学对他们来说吸引力不大,对学业水平考试信心不足,动力不大。上课效率不高,对于课程学****缺乏兴趣,意志薄弱的如某某某等,这部分学生不仅仅是自己学不到东西,还影响了老师的授课情绪,更影响了其他同学的学****积极性,危害比较大。所以在期中考试前,我在这方面下了较大气力,转变学生的观念,让他们知道到学校既是学知识的场所,更是学做人的地方,今天对待学****的'态度,就是明天对待工作、对待生活的态度,不论学****成绩如何,首先要端正学****态度,积极地面对学****养成良好的学****和生活****惯。经过一个月的努力,稍有成效,但反映在成绩上还不够明显,我会在今后的工作中继续坚持这种做法。 二是基础知识薄弱。具体表现为在养成良好的学********惯,轻视基本知识,基本技能和基本学****的学****与训练。课堂上只是写下了应该学****的内容,但并没有理解,更谈不上运用,并且觉得自己这样做了,成绩没有提高是自己太笨,或者把原因推到老师或家长身上。 三是不会学。上课不能专心听讲,主动思考,作业马虎,字迹潦草,解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问,学****被动,整体在学****策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学****更不会主动学****是目前学生学****中存在的最主要的问题。更谈不上什么学****策略和方法!学****是一个知识内化的过程,单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。 四是学****能力差,缺乏合作意识。有些同学在学****过程中思维呆板,缺乏联想,不能抓住问题的裨与要害,在问题面前往往显得无所适从,而有了问题又不愿与别人合作交流。在学****过种中只会简单识记,机械模仿,学****知识不会灵活运用,往往只注重问题的结论,而不重视问题的形成过程,造成同样的问题一旦题目要求有所变动,就无从下手。 为了解决好以上问题,在今后的教学中,我准备采取以下措施: 一、抓班风 1、坚持“三到位”,做好学生的督促工作,为学生创造良好的学****环境。 2、开好班会,做好学生的思想工作。 3、树立学生的集体荣誉感,关心学困生,贫困生,让他们有“在校如家”的感觉。 4、抓好学生的安全工作,为学生在城郊中学的学****和生活创造良好的环境。 二、抓学风 1、学****目的的培养。让学生们知道学****是为了干什么。解决了思想的问题,才能在实践中付出实际行动。 2、学****目标的设立。要针对不同的学生,帮他们树立长期目标,明确阶段目标,制订近期目标。长期目标,让学生们知道明年中考在即,一定要增强紧迫感;阶段目标,力争在本学期末每个人都较现在有一定进步;近期目标,设置为学生稍做努力就可以实现的,让学生增强成就感,树立自信心,让他们知道自己也可以完成一定的学****目标,从而进一步努力完成下一个目标,进而实现阶段目标、长期目标。 3、制订切实可行的学****计划。 4、期中考试后,设立“学****大擂台”,让学生自己下战书,挑战自己的学****对象,用多元化的教学方法来激发学生的学****积极性。 下一阶段,我将集中力量从以上几个方面入手,把三年级四班的教学工作抓紧抓好,抓出成效。期中考试工作总结3 1、积累及运用:基础知识是形成学生基本能力的基础,在语文教学大纲中,基础知识点多、面广,是要求学生必须掌握的部分、第一大题基础知识满分值为14分,平均得分8、64分,难度系数为0、62 第二大题默写鉴赏,满分值为18分,平均得分11、58分,难度系数为0、64、 由此我们不难发现:学生语文基础知识掌握还不扎实、 2、阅读:阅读能力是一种综合的语文智力技能、阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况,又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力、 《灯下漫笔》分值为10分,平均得分为6、5分,得分率分别为0、65 《五人墓碑记》分值为14分,平均得分为8、82分,得分率分别为0、63 《痛哭和珍》分值为14分,平均分为8、05分,得分率为0、58 通过对比,可以看出:学生的阅读能力较差、同时我们还可以发现,课内阅读得分高于课外阅读得分、说明教师在平时的教学中,重视课堂教学、朗读训练及对精彩语段的赏析,对重点、难点的讲析透彻,学生对知识的掌握与运用较好、但教师对课外阅读重视不够,学生独立阅读、思考的机会太少,缺少阅读方法的有效指导,同时对阅读能力弱的同学进行能力迁移的训练少,学生的理解、分析、概括能力弱、 阅卷过程中发现学生还存在语言表述不准确、不简练、不规范、等问题,说明教师在平时的教学中,对学生的语言表达训练不够,学生缺乏有效的实践、 3、写作 满分为40分,样卷中最高分为38分,最低分为15分,平均分26、8,得分率为0、67、学生作文基本上都达到了写作的要求,在抽样试卷中的作文虽有题材新颖独到、构思巧妙、表达流畅的优秀作文,但不乏存在构思、选材平淡、内容空洞,不能表现学生的个性、书信格式错误、错别字多、标点不规范的毛病,说明在平时的作文教学中,教师重视作文技法训练和模式化训练多,对学生主体地位重视不够、 教学反思及措施 1、加强基础知识的教学,培养学生的语文能力、基础知识的掌握和训练应贯穿于整个教学过程,常抓不懈,同时各种知识要学得准,理解得深,记得牢,用得活,不应该模模糊糊,似是而非、只有牢固掌握书本上的基础知识,掌握一定的技能,才能举一反三,增强迁移能力,所以决不可舍本求末、另一方面,课外的语文教学活动,有利于拓宽学生的知识视野,增强语文能力,我们应在抓好课堂教学的基础上,还要抓好课外的语文教学活动,结合教材内容和现实生活实例,切实提高学生理解语言、运用语言文学的能力、发展智力,培养学生的能力,是素质教育的重要内容之一,也是语文学科教学的重要实践研究课题、培养能力的主渠道是课堂教学,而有效地培养能力,正是提高课堂效率的关键和本质所在、学生的能力是在长时间的反复实践中螺旋式地提高的,不可能一蹴而就、培养能力必须靠平时课堂的教学积累,因此,培养学生的能力,必须立足于平时的课堂教学、 2、强化阅读训练,切实提高学生的阅读能力、弗兰西斯·培根说过“读书足以怡情,足以博__,足以长才”,可见,对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成期的中学生,阅读的作用尢其重要、有效地培养提高中学生的阅读能力,首先应该培养学生的阅读兴趣,让学生从被动阅读转变为主动阅读,从喜欢阅读到会阅读,能读懂、当代学生要读的作品很多,这就需要教会学生制定适合自己的阅读计划,掌握有效的阅读方法和建立良好的阅读****惯,逐步提高学生的阅读能力、著名教育家叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能”、因此,教师就要朝着促使学生“反三”这个目标提高学生迁移思维的能力、要教给学生阅读的方法和技巧,适当进行阅读强化训练,尢其应针对阅读能力弱的学生设计一些提高性的练****使学生学用结合,,扩大学生的阅读量,拓宽视野,课内课外相结合,既充分调动了学生学****语文的兴趣,又拓展了学生语文学****的广阔天地、 3、加强学生的主体地位,全面提高学生的语文素质、语文教学要以学生为主体,发挥他们学****的主动性,培养他们的思维能力、想象能力、创造能力和个性特长、要把思维训练作为教学的大事来抓,培养学生良好的思维品质、思维能力,树立正确的世界观、人生观、要引导学生掌握如何从不同角度认识同一事物,认识同一事物的不同方面、要培养学生关注、观察、评价事物,积极参与社会生活的自主意识,引导学生关注社会、关注人生,关注自身素养质的提高,为语文学****提供不竭的动力、期中考试工作总结4 期中考试结束,为了总结前半学期的教育教学工作,以标准提升管理,以规范提高成绩,进一步做好教育教学工作,XX一中高一2部连续召开了家长、教师总结会和学生表彰会。 家长会 为加强家长与学校的联系,反馈学生在校的学****情况,形成家校教育合力,11月18日下午,高一2部召开期中考试后的家长会。家长会分两个阶段进行。第一阶段在学校礼堂举行,级部主任于峰峰作了“以严格规范提高成绩,让家校协作铸就梦想”的报告。他分析了新高考、新形势下夏季高考科目的改革、等级考试和招录机制的变化,并指出分层教学和分部管理的优势。于峰峰向家长们作了教学和管理方面的工作总结,并就学生目前存在的问题与家长作了交流。一个小时的报告会,会场井然有序,家长们听得全神贯注。第二阶段的家长会在各班教室举行,各班主任就本班开学以来的情况进行了总结,并在会后与部分家长作了交流探讨。 此次家长会是各班主任与家长们的'第一次见面,各班主任精心准备,家长们积极配合,家校联手,共创美好未来。 教师总结会 11月23日上午,高一2部在二楼多媒体召开期中阶段质量检测分析总结会,全体2部老师参加了会议。 在会上,XX对教师量化赋分标准进行了解读,并为在期中考试中成绩突出的学科老师颁发证书。接下来,他结合期中测验,总结了开学以来级部取得的成绩。在此次期中考试中,语文、历史、政治、地理等学科的多个班级平均分进入年级前16名,7名同学进入年级前200,156名同学进入年级前700。学生的学********惯正逐步养成,纪律意识不断增强,整体学****风气渐浓。于峰峰表示,成绩的取得离不开2部每一位老师的辛勤付出,受表彰的老师是全体2部老师的缩影。老师们兢兢业业、踏实肯干的精神让人感动。为成绩感到高兴的同时,也要看到存在的一些问题。于峰峰分析了目前2部学生存在的不足,并提醒老师们今后工作中需要注意:继续严抓课堂纪律,培养良好的学********惯;结合学生水平,调整教学进度,抓基础、重落实;挖掘前头学生的潜力,让优等生更优秀;不放弃后进生,提高学生的整体水平;适时进行学科学****方法指导。