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“新课程认为,作为基础学科的历史教学,,其功能已不只是传授知识,而更就应将知识作为一种载体,培养学生的社会职责感,促进其人生观、世界观、价值观的构成,培养学生终身学****的愿望和可持续发展的潜力。” 对我们历史教师而言,更要关注这些变革,要把自我从应试教学中解脱出来,去思考并实践历史教学的改革。于是,我从20—年起,就用心地扎身于学校举办的校本教研的洪流里,开展了以校为本的教研活动。在这期间,既经历了“山重水复疑无路”的困惑,也体验了“柳暗花明又一村”的喜悦。但透过参加这项活动,使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中,都有了很大的提高。下方我谈谈在活动中的一点做法和体会: 一、很抓常规,落实教学。 我认为,样本教研,就是以将课程实施过程中教师所应对的各种具体问题作为研究对象,以教师为主体的一种教学研究活动,目的是提高我们的教学质量,培养学生的潜力。因而,教学是不容忽视的。 二、用心学****更新理念。 首先,我珍惜每一次上“研究课”机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分,也是提高自身教学潜力的重要途径。故每次我上“示范课”,我总是按: 1、请学校经验丰富的教师指导课堂教学。 2、请身边经验丰富的教师在教材教法方面的指导。 3、同事之间对教学实际问题的切磋交流。从而促使自我在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。 然后,借着校本教研这股东风,我认真学****了《历史课程标准》,并对相关教材进行了认真细致的分析。从而加深了对教材的理解,正确把握住历史教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际落实在以后的课堂上。另外,在此期间,我还用心地研读相关的教育教学书籍如《历史课程标准解读》、《中学历史教学研究》、《新课程下的说上评》等,并作好学****笔记。做到学以至用,以理论指导实践,在实践中验证自我对理论的理解。 三、不断反思,升华认识。 在不断的探索和研究中,我认识到下方两点是我们所有教师都应要努力追求的: 1、当好教学活动的组织者。 在学****和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学****的潜力。我们应把把机会交给他们。应俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自我学****的过程。新课程实施的灵活性大,让我觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。 原因是教学过程中,教师应对学生精彩纷呈的学****活动,还不****惯参与学生的学****过程,观察和探究学生的学****方式,及时了解他们的认知状况,学生的需要没有真正地被关注。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。 2、做好一个成功的“引路人”。 一堂新课开始,我们可透过导入的设计、学****氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学****的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、资料,同时加强自学方法的指导。做一个学生在学****路上的引路人。 总之,校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用,帮我更新了教育、教学理念;学会了学****学会了反思,学会了完善自我、丰富自我;使我用最短的时光走进了新课程。我将在今后的工作中,努力学****锐意创新,把这项工作搞得更好。校本教研个人总结3 一、指导思想 以深化课程改革为中心,以提高课堂教学实效性为主题,以贯彻“六环”“三步”教学模式,以“先学后教,以学定教”课堂教学改革实验为载体,以提高教师专业化水平和教学质量为目标,优化课堂教学,全面提高教育教学质量,实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 二、工作目标 1、深化课堂教学改革,继续推广“六环”“三步”教学模式,贯彻“先学后教,以学定教”的教学理念,有效转变教师教学方式和学生学****方式。 2、校本教研主题化,确立主题化校本教研制度,并做为学校工作的核心内容。 3、加强校本培训力度,强化岗位练兵,提升教师实施新课程能力,着重培养名师、骨干教师、优秀教师,确保教师队伍有层次,稳步提升教学水平。 4、认真落实调兵山市校校公开课人人公开课天天公开课活动实施方案。并结合本校的实施方案开展各类公开课活动,通过研课议课提升教师的业务素质。 5、改革评价制度,注重过程管理,课堂教学以培养能力和形成良好的学********惯为重点,注重学生综合素质评价,对教学工作的评价,既注重结果,更注重过程。 三、具体教研活动安排 1、集体备课。 按照教师学校期初教研的精神,落实好集体备课。以教研组为单位,每周进行一次集体备课,单周为语文,双周为数学。集体备课实行“三定”即“定时间”“定内容”“定中心发言人”。本学期,确定教研时间为每周四的5、6节课。语文单元集备要理清单元的知识点、能力点,并画出单元的知识树。同时年组教师要把单元精读课文的牵引问题理出来,并应用于自己的课时教案。数学单元集备除了理清单元的知识体系外,还要补充两道综合性较强的测试题,并适时对学生进行测试,以达到巩固知识的目的。 2、开展好“说教材、说课标”活动。 为了使教师更好地把握课标、教材,按照教育局的部署,认真开展说课标活动。活动前认真部署、教师认真准备。 3、为了进一步落实校校公开课人人公开课天天公开课方案。 期初开全体教师会明确公开课的要求,要求教师深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。 4、上好示范课。 (1)为了更好地发挥骨干教师的示范作用,9月份开展语文数学“六环”“三步”教学模式骨干教师公开课,十月份开展英语学科骨干教师示范课。通过此项活动的开展,以典型带动全体教师,集思广益,以达到引领教师共同提高的目的。 (2)为了充分发挥教学新秀、学科带头人的作用,9月份、11月份、12月份分别进行三种级别的公开课。 (3)教研组长是年组教学的骨干力量,为了更好的发挥教研组长的带头作用,12月份将开展一次音乐组长示范课活动,以此推动音乐学科课堂教学的质量。 (4)上好普通教师公开课,本学期将在10月份安排4名普通教师上公开课。 (5)在公开课示范课的基础上,评出优秀公开课,并与12月份进行校内“六环三步”优秀公开课展示,进而起到对本学科教育教学引领的作用,同时给其他学科以启迪。 5、加强学科年组教研。 本学期分别于11月份、12月份进行体育、美术学科教研课。每名教师上一节课,年组教师忽听互评,以此推动学科教学质量的提高。 6、为了更好地解决教师在教学中的困惑和实际问题,本学期将开展专题教研活动两次。 形式为教师针对课堂教学中的问题和困惑进行记录整理,每月上交一次,教学领导根据情况对问题进行分析解答,同时发挥集体的力量,通过研讨,引领大家共同寻找解决问题的方法。 四、教研活动的管理 1、教导处组织教研组制定学期教研计划,并由教导处审核。 2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。 3、教研实行定时间、定地点、定内容制度。 4、教研组成员人人参与教研。 5、教学领导深入参加教研活动,并协助教研组长做好管理工作。 6、各教研组活动情况应及时汇总反馈。校本教研个人总结4 喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自我的'业务潜力,提高自我的综合素质,从各个方面不断提高完善自我。为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结: 一、在业务方面: 我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学****新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学****别人的优点和长处。另外,为业余时光多学****信息技术,适应现代教学的要求。 二、课题研究方面:这学期,我继续进行“在自由练笔中提高学生的****作潜力》的小课题研究工作,取得了实质性的进展,学生的****作潜力显著增强,积累了宝贵的经验,也是我对这项课题的研究充满了信心。 三、理论学****方面:本学期,较为系统的学****了《课程标准》,《新课程实践》,《行走课堂》等理论书籍,武装了头脑,对新课程的认识显著加深,课堂操作潜力显著加强。 四、善于总结:自我在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改善自我的教育方式。 五、用心参加上级领导组织的各项教育教学学****活动 提高自我的教研潜力。用心订阅对教育教学有帮忙的刊物,学****其中先进的教育教学经验,不断提高自我的教育教学水平。 六、在课改中,多和同组的老师一齐备课,一齐商量课堂中出现的问题。 尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读潜力,最后提高学生的写作水平。 七、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。 从这些事情中,不断反思自我的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自我的教育教学水平。 八、善于将自我积累。 总结的一些做法写成论文,锻炼自我的写作潜力,本学期,写成体会文章累计二十多篇,收获真的不小。校本教研个人总结5 “新课程认为,作为基础学科的数学教学,,其功能已不只是传授知识,而更应该将知识作为一种载体,培养学生的社会责任感,促进其人生观、世界观、价值观的形成,培养学生终身学****的愿望和可持续发展的能力。”——《数学课程标准解读》对我们数学教师而言,更要关注这些变革,要把自己从应试教学中解脱出来,去思考并实践数学教学的改革。于是,我从20xx年起,就积极地扎身于学校举办的校本教研的洪流里,开展了以校为本的教研活动。在这期间,既经历了“山重水复疑无路”的困惑,也体验了“柳暗花明又一村”的喜悦。但通过参加这项活动,使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中,都有了很大的提高。下面我谈谈在活动中的一点做法和体会: