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此次培训尽管只有一个多月的时间,但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药,解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程,即便有些成功的经验,在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难,还需要大量的工作去研究去探索。 但短短三周的培训中,先进的教育理念,行之有效的方法,尤其是对当今教育的思考、爱生如子的工作作风,将会使我今后的工作具有重要的指导意义。我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,为学校的教育教学工作做出应有的贡献。 校长培训学****总结3 暑假我参加了日照市教育局组织的校长提高培训班学****感到受益匪浅,收获颇丰。现将学****体会感悟简要总结于下。 为期十多天的校长提高培训听课学****阶段,市教育局计划周密,安排科学。日程的安排既有理论学****又有讨论发言;既有专家报告,又有校长的经验交流。虽然郑天气炎热,但丝毫没有影响到我们的学****热情:听报告讲座专心投入,或记或思,尽可能学其所有;讨论发言,虚心求教,唯恐学得太少。我们的全部精力倾注到学****上,虽然很苦很累,但在学****中收获着并快乐着。更让我们感动的是,在学****期间,日照师范的领导和同志给了我们无微不至的关怀,听讲期间,为我们准备茶水,课余时间见面时,一句亲切的问候,一个会心的微笑,都渗透着他们对我们的关心和爱护,他们的感情深深的影响着我们每一个学员。 十多天来,我求知若渴,认真聆听了几位专家的讲座。讲座的内容涉及学校管理的方方面面,特别是教学管理方面,专家从理论高度给我上了一堂堂水准极高的培训课。这里面既有课程改革的理论,又有教学管理的实践,还有一线校长的经验之谈。专家们的理论新颖,见解独到,实践高效,给我以很深的启示;一线校长理念先进,思路清晰,各项改革大刀阔斧,令我耳目一新!专家给的做法让我也干有方向。总之在专家们的讲座给了我以理论上的知识和实践上的指导,我将学以致用,让他们发挥最大的效益。课下,我和培训班的学员不断交流心得体会,既谈理论上的学****又谈工作中的实践,特别是结合自己学校的实际,互相交流管理经验,也使我受益匪浅。 十几天来的学****和讨论,我不断深思:为什么这些专家能有这么高深的理论?他们的见解何以那么独到?几位一线校长为什么能取得优异的成绩?这几所学校,为什么在那么短的时间内能一跃而起,发展成为名校? 所有这些问题每天都要在我脑海里闪现许多次,我也不断和同学们相互交流,结合自己的教学实践和管理体会,我把这些问题的答案归结以下几点: 首先,这些专家和校长都有一颗事业心和干好自己工作的坚定信心。这是干好一切工作的前提条件。回想十几年来自己的教学生涯,虽然也曾经想有所成就,但是有限,这也确实与自己的事业心有很大关系,且不能善始善终、缺乏信心所致。今后我一定把学校管理工作当作是自己的伟大事业来做,一改过去“教学就是为了生活”这样的陈旧理念,坚定信心,克服一切困难把自己的工作抓实抓好。 其次,他们都善学。二十一世纪学****要成为人们成长的首要条件,终身学****成为有志之士的首选方向。但细想想,我在平时的工作和生活中正是缺少这种学****精神,学校的教师又何尝不这样?大多教师在工作中都没有学****的愿望,更没有学****的热情,亦难认识到学****的重要性。也会有一部分教师,有时候也知道学****的意义,却难在现实生活中长期坚持,或者根本挤不出学****的时间而泰然处之,久而久之,人的惰性就凸显出来。这样的现状如不改善,学校想发展那是不可能的。今后我们不但要自身加强学****更要想办法带领教师们热爱上学****把学****当成生活和学****中不可缺少的一部分。只有这样,才能带领教师们走出怪圈,才能带领学校健康发展,教育的明天才能有希望! 再次,他们都善思。“学而不思则罔,思而不学则殆。”教育圣者的话如雷贯耳。我们在工作中也会用孔圣人的话来教育学生,可谁会真正理解这句话的含义,谁又会用它来反思自己的教学实践?都是一句空话,都把先圣的话当作了耳边风了。想想三所学校的发展,我们都觉得汗颜,他们都把教学反思当成教师发展的重要工作来抓,老师们一本本设计精美的教学反思都印刷成册,记录着老师们工作中的点点滴滴,承载者老师们的艰辛成长。这些他们如果都不反思,能有今天的成果吗?如果学校不把这些重视起来,学校能有今天成就吗?毋庸置疑,这都是他们善思的结果。所以,教师不思,难成名师;学校不思,难动咫尺。今后我一定带领教师们做一个会思考的老师,会感悟的老师,用老师们的专业成长来带动学校的健康发展。