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,邀我至田家。9、下列句子中加点字读音有误的一项是(),从没有间(jiàn)断过。(wù)嘴脸表现得淋漓尽致。,会时不时用勺子搅和(huo)一下。(chǔ)境是挺艰难的。10、荷花舞曾被lín选为甘肃省非物质文化遗产。其中“lín选”的“lín”字正确的一项是()ín玉的光彩。ín注视,瞪着眼睛看:鹰~鹗视。ín谨慎选择:~选人才。<古>又同“吝”(lìn)。11、选出下列读音全部正确的选项()(zhì)热分(fēn)外侵袭(xí)(huáng)汤匙(chí)间(jiàn)(xuē)丑恶(è)徘徊(huí)(wù)见微知著(zhuó)搅和(hé)12、下面“月”的诗词中没有表达思念之情的一项是(),明月何时照我还。 ,不知秋思落谁家。,清风半夜鸣蝉。 ,低头思故乡。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???13、下列成语,按感情色彩分类有错的一组是() 、请找出下列描写春天的诗句(),望湖楼下水如天。,千树万树梨花开。,水村山郭酒旗风。,惟有蜻蜓蛱蝶飞。15、下列选项中,加点字词的解释有误的是():指织女星。 :你。:方才。 :酥软。二、根据所学的知识填空(10分)16、古人在送别诗中所表达的情感不尽相同。《卜算子·送鲍浩然之浙东》中作者给朋友送上的是祝福:________,________;而《别董大》中却表达了作者对友人的劝勉之情:________,________。请你也引用两句古诗送给即将远行的朋友吧:________,________。17、在《十五夜望月》中,王建用“______,______”表达了身在异乡对朋友的深切思念。18、《学弈》中具体描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“____________,____________。”19、常言道:“_________________,___________________。”人人都爱听夸奖的话,但只有那些善意的批评,才会让我们更强大。20、《匆匆》一文的作者是______。课文紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时间流逝的______和______之情,揭示了既然来到这个世界就不能______的主题思想。三、按要求完成句子。(10分)21、父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)_______________22、修改病句。袁隆平爷爷曾勉励大家说:“人就像种子,要做一粒好种子。”他就是这样一粒“好种子”,带给希望。_______________23、给下面句子加标点,使其表达两种意思。老师说我还得下功夫学语文①_________________②_________________24、关注例句特点,从括号中任选一个词仿写句子。(安静、哭、盼望、冷、笑)例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。__________________________________25、昔我往矣,杨柳依依。(请写出诗句的意思)____________________________四、阅读理解。(20分)26、课外阅读。挑战①那是五十多年前的事了,那时我才4岁。一天,妈妈带我进城,在回家的路上,我们拐进了威格顿先生的糖果铺。威格顿先生是一位白发苍苍的老人。我一进店门,便被柜台里琳琅满目的糖果迷住了。那天妈妈给我买了一些糖果。②后来,我作了一项决定,要独自去威格顿先生的店铺里买糖果,尽管我对钱一窍不通。一次我趁妈妈又带我进城的时机,独自去了威格顿先生的糖果铺。我走近柜台,挑了一些各式各样的糖果后,威格顿先生从柜台上弯下身问我:“你有钱买这么多糖果吗?”“哦,有的,我有好多好多钱。”我伸出手把7个用锡纸仔细包好的樱桃核放进威格顿先生的手中,威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的。“不够吗?”我担心地问。他轻叹口气:“噢,我看是太多了点儿,我给你找钱。”说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中。妈妈知道后,训斥我不该独自离开去买糖果,但她从来也没想起过问我买糖的钱是哪儿来的。③不久我们搬家了。我长大后也结了婚,我和妻子开了一家鱼店,出售外国种鱼,这些鱼大都五美元以上一对。一天,一个五六岁的小姑娘带着她的弟弟来到店里。他们站在鱼缸前,盯着五光十色的鱼儿。“先生”,小孩问道,"这鱼我们能买几条吗?”“可以,只要你有足够的钱。”我回答。“哦,我们有好多好多的钱。”这信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉。他们沿着鱼缸边走边向我指出他们挑的几种鱼。我用抄网把鱼放进容器中。“先生,给你钱。”小姑娘说着,把几个分币放在我的手上。这一刹那,我领悟到威格顿先生多年前做的那件事给我的全部影响。我在这时才懂得了当年我对老人的挑战,并明白他是多么出色地接受了这一挑战。小女孩充满期待站在我面前。“钱不够吗?”她小声地问我。我喉咙发堵,好不容易才说出话来。“多了点,”我说,“我还要找给你钱呢!”我把两个分币放在她手中,然后便站在门口望着两个孩子小心翼翼地捧着他们的宝贝远去。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???④孩子们走后,站在旁边干活的妻子问:“这是怎么回事?你知道给了他们多少条鱼吗?值30美元!”“可是我不能不给啊!”我回答。当我对妻子讲完老威格顿的故事后,她的眼睛湿润了。(有删改)《挑战》是指________对________的挑战,说这件事是“挑战”,是因为________________。()“那时我才4岁”,既交代了故事发生的时间,也暗示了“我”幼稚的行为是真实可信的。B.“店里所售的鱼一对大都5美元以上”这句话对下文的情节没有任何作用,只是随便交代一下而已。“信心十足的神情给我一种奇怪而又熟悉的感觉”,“我”奇怪的是小孩怎么会有那么多的钱,熟悉的是小孩的神情、话语和当年一模一样。D.“我喉咙发堵,好不容易才说出话来”一句体现了“我”当时激动的心情。3.“威格顿先生站在那儿静静地注视着他手中的樱桃核,又看着我,好长时间,好像是发现了什么似的”,你认为他发现了什么?,并归纳这一人物形象。,请你说说文章最后一句话“她的眼睛湿润了”的原因是什么。(答出两点即可)_____________________________________27、当风筝遇上风①风悄悄地来了,她看着草坪上那只刚买回来的风筝,心想:怎么风还不来?等她回过神来的时候,风已经走了。②她一手拿着风等,一手握着风等线,正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊,她轻轻放开了拿在手中的风筝,并将其推向空中,接着,慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。③看着她的笑容,我也笑了,望着她看了很久,心里萌发出了一丝感触。④当风筝遇上风,不正像人遇上机遇吗?⑤许多觉得自己不够成功的人,总会怨天尤人,抱怨自己遇不上好的机遇,总觉得平日伯乐见不着一个,众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。⑥实际上并不是没有机遇,而是你没有真正地把握好机遇。⑦人的一生,机遇会有许多次,但只有有准备的人才能抓住它。⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时,我们应该打开自己的知识仓库,看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时,我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了,而会去为自己“充电”,去储备各方面的“原料”。其实,我们只要做好这些,比每日烦恼,要轻松得多。相信老天在适当的时机,会给我们以相应的回报,而那时的收获就不仅仅是如此了。⑨机会总是留给有准备的人,就像风筝遇上风的时候,要把握好机遇,让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想,乘着风旅行吧!。(1)怨天尤人:_________(2)怀才不遇:“当风筝遇上风”中,除了表面含义,“风筝”还指______,“风”还指______,“当风筝遇上风”,表现了人物什么样的心情。“她一手拿着风筝,一手握着风筝线,正紧张地注视着四周的动静,”句中“拿”“握”是______描写,“紧张”是______描写,表现了她等待风来放飞风筝时的______。4.“总觉得平日伯乐见不着一个,众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。”这句话说明许多觉得自己不够成功的人的心态是(),人才少,机遇也少。 ,人才少,机遇多。,人才多,缺少机遇。 ,人才多,机遇也多。,对你有什么启示,写一写。_________五、作文(30分)文明和谐值得称赞,爱国敬业值得称赞,诚信友善值得称赞,学会生存值得称赞,热爱科学值得称赞……在你的生活中,谁最值得称赞?是自己,还是身边的人?什么事最值得称赞?请根据上面的提示,以《称赞》为题写一篇****作。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线??????装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???参考答案一、根据要求选择正确答案。(每小题2分,共30分)1、C2、D3、C4、B5、A6、D7、A8、C9、B10、C11、B12、C13、D14、C15、D二、根据所学的知识填空(10分)16、①.若到江南赶上春②.千万和春住③.莫愁前路无知己④.天下谁人不识君⑤.海内存知己⑥.天涯若比邻17、①.今夜月明人尽望?.不知秋思落谁家18、①.一心以为有鸿鹄将至②.思援弓缴而射之19、①.良药苦口利于病②.忠言逆耳利于行20、①.朱自清②.无奈③.惋惜④.白白走一遭三、按要求完成句子。(10分)21、父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。22、23、老师说:“我还得下功夫学语文。”老师说我:“还得下功夫学语文。”24、听了同桌讲的笑话,我笑得肚皮都快爆炸了。25、回想当初出征时,杨柳依依随风吹。四、阅读理解。(20分)26、1.①.“我”②.威格顿③.“我”用樱桃核去威格顿先生店里买糖果,这将要求威格顿在金钱与保护孩子的纯洁童心之间做出选择。“我”还是个孩子,不懂钱的概念。“威格顿先生从柜台上弯下身问我”“威格顿先生站在那儿默默注视他手中这些桃核,又看着我,好长时间像是发现了什么似的。”“他轻叹口气:‘噢,我看是太多了点儿,我给你找钱。’说着,他拉开了抽屉,然后弯下身,把两分钱放进了我伸出的手中。”可看出,威格顿先生是一位心灵美好,尊重儿童,培养儿童独立承担社会责任的长者形象。、宽容深深地打动了,并对自己的行为感到内疚。27、1.①.遇到挫折或出了问题,一味抱怨天,责怪别人。②.胸怀才学但生不逢时,难以施展,不被赏识任用。多指屈居不得志。2.①.人②.机遇③.有准备的人遇上机遇的时候,会把握好机遇,向着自己的理想奋进。3.①.动作②.神态③.,不断储备知识,使自己的积淀变得更加深厚,做一个在机遇面前有准备的人。五、作文(30分)例文:称赞早晨,雨沙沙地下着,微风轻轻地吹来,给炎热的五月带来了一丝凉意。我迈着轻快的步子,怀着激动的心情,去桂园小学参加深圳青少年英语口语大赛深圳赛区决赛。进入候考室,我的心砰砰地跳个不停,想:会不会背错台词?评委会不会不喜欢我?问的问题太难了怎么办?我正想着,一个老师走了过来,领我去考场。考场外有一排椅子,几个小朋友正等着进场。我走过去坐下,心里竟然有一些紧张。“纪!”老师大声叫起来。“呀!到我了!”我腾地站起来,走进了考场。考场里坐着几位评委,低着头,似乎毫不在意我的出现。我定了定神,迈着步子走上了舞台,开始朗诵起来:“efriends……”我很快进入了状态,声音越来越自如了,设计好的动作也自然做了出来,表情也慢慢丰富了。等我讲完,我发现评委们低着的头都抬起来了。一位女评委放下手中的笔,小声地对身边的男评委说:“VeryGood!”声音不大,但清清楚楚地飘进了我的耳朵。???装???订?线???姓名学校准考证号科目???装???订?线???“评委都夸我了!一定能过关吧!”我不安的心一下子踏实了,浑身充满了力量。接下来的问答环节,我更大胆了,回答起来也是信心十足。称赞,能帮助人鼓起勇气,树立信心,能使人快乐。这话一点也不假,这次比赛,我就体验到了称赞带给我的力量。