文档介绍：该【教师职业调查报告锦集四篇 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师职业调查报告锦集四篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师职业调查报告锦集四篇工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以方案对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作方案,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是我细心整理的老师职业调查报告锦集四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。老师职业调查报告篇1我们被分到青龙县九年一贯制学校进行为期半年的顶岗实****实****工作中我们分别担当的是六七八班级的美术和七班级的英语,在这期间我们乐观地努力地工作,虚心向有阅历的老师请教,争取优异的成果。同时,我们还发觉了许多问题,因此我们打算做一次深化的调查,是针对同学对英语教与学和课堂教学模式的看法这两方面的状况做下了解。为了得到同学的真实想法,并能全面、具体地猎取材料,我们不仅只限于我们实****所带班级的调查,而且还跨班级、班级调查,重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也乐观地找同学谈话,同老师沟通,以便更好地了解状况。现在,我们报告一下调查的结果。一、。我们所在的学校是一所村镇中学,学校规模较小,该校在本县的教学成果也并不抱负,近几年,同学的成果较差,基础薄弱,班里同学水平参差,两极分化严峻。而且,同学的纪律性较差,自觉性不足,假如气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且同学的自主学****力量差,合作力量欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。首先,通过调查发觉,现在的英语课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况。许多语文老师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时提问同学,达到和同学沟通的目的。调查中发觉现在的同学比较懒,对学****不是很重视,认为基础没打好,怎么也不会,就算努力了也不肯定能取得好成果。因而,老师让他们回家背英语单词的时候,大多数同学基本上是不看。上课提问题,同学就像霜打的茄子,都钻到课桌里边去了,老师只能硬着头皮去讲。在英语教学的过程中肯定要多多沟通,这样才能提高同学的口语表达力量,另一方面也可以使老师进一步了解同学的基础把握状况。其次,我们认为一个班里的同学英语成果有很大的差别,可以把同学分为几等。一个老师要想让全部的同学都把英语学好,那是不现实的事情,要看同学的详细状况,视个人的状况不同而对同学有不同的要求。当然,对于成果特殊差的同学老师也不能实行放弃的态度。在调查中,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,喜爱好同学,对坏同学存有看法。在我们看来这些是可以理解的,但是这样的现象应即刻停止,由于这样的方式不利于同学心理健康的进展。再次,通过了解,一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负,上课时同学的留意力根本不在老师所教的内容上,更多的是在老师的教学方法上,在一方面虽然调整了课堂气氛,但在肯定程度上很难再把同学从那种情境中拉回来,因此,有时老师们仍旧保持使用传统的教学方法。,部分同学对我公开表示他们对英语学****不感爱好。他们认为我也不准备出国,学****英语没有用处。现在的同学是多么有共性,我想学好英语是很关键的,究竟在高考时英语是最简单丢分的,也是最简单拉分的,在考试中,多得一分,人生道路就不同,更何况以后踏入社会后,英语是很受人欢迎的,在人生中的运用也是少不了的。同学对现代化的教学手法一开头还是比较喜爱的,很感爱好,可是等时间一长也就无所谓了。有的同学告知我,上课老师的教学方法一成不变,感觉课堂闷闷的,再加上听不懂,也就不想学了,还有的同学说,有的老师教学时间把握的不是?非常好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,就会产生烦躁的心理。调查中,同学盼望老师能关注他们。无论是成果好的同学还是后进的同学,对这一问题的看法是全都的。调查中有一个同学问我们如何看待老师只关注成果好的同学的现象,还问我们今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师关注成果好的同学是由于他们能听老师的话,而一般状况下后进生的自觉性差,常常不听话,自然惹得老师不快乐。老师也是人,存在肯定的偏差是正常的。但我们在详细的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种公平的心态去对待同学,多鼓舞后进生这一点对于老师和同学的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于同学更加爱学****你所教的那门课。大部分同学喜爱那种上课幽默的,不爱批判同学的,能够和同学?非常好相处的老师,他们都盼望老师能够多关注自己,即使是成果差的同学也这样,这种愿望甚至比其他同学更加剧烈。他们盼望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好伴侣,而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且,有的同学还喜爱关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和同学进行准时的沟通,以了解同学的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。通过以上的调查,我认为在今后的英语教学中,老师应当留意以下几个问题:,只有同学对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些英语活动课,让同学乐观地参加进来,叫同学在自己的参加中意识到学英语的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让同学有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子能贴近生活,是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让同学绽开争论,进而使同学爱好更进一步。,赏识每一位同学。无论同学的成果好与差,老师都要充分敬重同学的人格,这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重,不仅仅只是要求同学敬重老师,而且还要求老师敬重同学,作为一个老师要知道,你只有敬重同学,同学才能更好地敬重你。另外,对于成果差的同学也要乐观地鼓舞他去学****这样的同学只要一有进步,就应当准时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判同学,以鼓舞为主,即使是批判同学时,也要留意方法,语言不要尖锐薄情,不要损害同学的自尊心。有批判错的地方也应当向同学赔礼,这一点唯恐老师们很难做到,其实同学的宽容之心并不比老师差,真心地向同学承认错误的老师可能会更加受同学敬重的,我在实****和调查的过程中就有这样的感受。,我们认为英语老师能多参与同学们组织的一些活动。在参加中与同学沟通,了解同学的真实想法,对同学的组织成果赐予确定,这样能和同学更好地融合。多主动同同学谈心,做同学的好伴侣,消退老师和同学之间的鸿沟,促进教育、教学更好地绽开。自我们实****以来,学校开头遵行135互动课堂教学模式,平常,听见老师和同学有许多不一样的心声,因此,我们也对“教学模式的看法”做了相应的调查。二、同学的看法通过调查,我们发觉有多一半的同学喜爱用这种模式上课,他们说135课堂模式使他们感到课堂气氛活跃,给他们自己的空间和时间,让他们变得更加有自信。然而,也有一部分同学说出了自己的看法,他们说135是?非常好,的确调动了我们的乐观性,但是学到手的学问却不多,例如,导学卡只显示书本上的学问,课外学问几乎没有,而且,课堂的活跃度老师有时把握不好,让想学的同学都没有方法静下心来,还有的说老师上课讲的内容少之又少,甚至有时一节课只能讲两道题,总觉得自己过得不充实。然而,老师也有不同的看法。三、老师的看法优点:,在课堂教学中,适当降低教学难度符合同学学****实际。,既体现学科带头人的示范引领作用,又体现老师全体参加性。,参加打分,不仅为老师相互间的沟通搭建平台,而且让老师们通过参加评价查找自身不足,提高对课堂的鉴别力量,促进老师自身的进展。缺点:1、实施135互动课堂教学模式以来,经常消失学****目标不能按时完成的问题。,收放有时会失控。要么放的开完不成教学任务,要么收的太紧又变成了一言堂。,反而得到的是嘲讽,造成时间越久这些同学就越害怕。,不能用正确的态度面对这种教学方式,偷懒、嬉笑、眉来眼去时有发生,让我们无从下手。,学问多了完不成教学任务,学问少了同学学不到重点学问,除了基础学问外,很难提高。不过,老师和同学全都表示,肯定会尽快适应135互动课堂模式,并做到。总之,以上就是我们在这次实****期间调查的有关状况。我会从中吸取一些老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实****生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我们的熟悉能对自己以后的工作有些效果。我想只要我们能够以乐观的心态坚持下去,多了解当下的教学状况,解放思想、实事求是、与时俱进,我们在不久的将来会成为合格的人民老师。老师职业调查报告篇2今年,我来到了_中学初一(x)班进行了为期近两个月的实****实****的基本内容是课堂语文教学,在原任指导老师的急躁指导、关心下,我较好地完成了教育实****任务,实****工作了得到了较为圆满的胜利。近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实****依据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,始终在给初一(x)班同学上语文课,直到实****生涯的结束。现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了很多珍贵的阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过叙述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依旧是如此的活跃。_中学给我支配的是初一(x)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些同学几乎是抢着回答问题的,我想这主要是同学的奇怪???心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到,布满***,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引同学的留意力和激发他们的学****动力。比如,《论语》是要重点讲的课文。我在给同学讲《论语》(十则)的时候,就给同学所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,观察一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,?想请教一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个同学下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析,同学也饶有爱好。在后来的教学活动中,也证明白这些方法是可行的。这样,在学到学问点的同时激发了同学的学****爱好,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,?非常好的完成了教学任务和教学目标。在批改同学周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也常常鼓舞他们,要么是书面干净,要么是字体美丽,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是。总之,对于写的好的作文,当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们查找亮点,以资鼓舞。只有这样,才能激发同学的追求进步的意识。教学实****中,总的来说,我能仔细备课,所设计的教案规范精确?????。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务。同时,课外辅导急躁细致,批改作业认真仔细,还常常请指导老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实****过程中,我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不断给同学订正错误,完善缺点的机会,身为教育工,必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个同学。一个多月的实****生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究,更可以去发觉。这一个多月的时间里,有我的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。老师职业调查报告篇3今年,我在_中学进行为期一个学期的实****教学工作,任务主要包括语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。在_中学的领导以及各位老师的关心下,尤其是在我的指导老师的倾囊教育下,我觉得自己有了很大的收获,下面是我的实****报告。来到_中学之后,才知道自已是要教初二班级的语文。第一天,校长就给给我找了一个?非常好的指导老师。不过我也是后来才知道我的指导老师原来是_中学语文科组的备课组长,所以,在平常我更加是留意观看老师的一言一行,盼望自己能从老师身上真正地学到东西。由于是在初二班级实****教学,因此之前预备的初一班级资料都用不上了!当时真的是非常紧急,由于初二x班是特长重点班,成果非常好,几乎每科都是名列前茅的,这给我的压力很大。怎样上好一节语文课,怎样和同学沟通,怎样处理突发问题等等,刚开头时这些问题始终在困扰着我。后来,经过思索,我打算从我的指导老师身上入手。所以,在一开头的听课阶段,我非常留意指导老师上课的每个细节,听课笔记做得非常具体,力求把老师的每一句话都写下来。而且,在指导老师上新课之前,我都会自己先备课,听课之后,我会看着自己的教案,然后和指导老师的相比较,对比之下,我就会渐渐发觉自己的不足!自己不明白的,虚心向老师请教,而指导老师也非常热忱急躁,我的问题她都一一具体地回答,从中,也使我获益匪浅!我每上完一节课,指导老师都非常仔细地给我点评。她针对我上课的每一个步骤,每一个细节,教案,同学的反应,老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导!而且我在上完课后,都会做一个自我反思和自我总结!由于初二班级的语文老师间续有人请假,所以我也始终在代课。因此,初二班级一共有十三个班,有九个班我是上过语文课的。当然由于每个班的状况都不一样,有纪律?非常好的,有语文基础差的,有活泼的,我感觉自己似乎是把_中学的初二班级都踏遍了。所以,我也有了机会接触到不同类型的班,同时我也熬炼了我力量!例如说,上课的突发问题的处理;上课气氛的处理;教法的调整等。