文档介绍：该【语文六下伤仲永市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件 】是由【可爱的嘎嘎】上传分享，文档一共【39】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文六下伤仲永市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 爱迪生[北宋]王安石伤仲永韩愈柳宗元 苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩 王安石唐宋八大家文起八代之衰道济天下之溺忠犯人主之怒勇夺三军之帅本文选自《临川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,获得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。介绍作者wéiyìpānyè金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是/指物作诗/立就,其/文理/皆有可观者。邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。正音对的朗诵课文正音,对的朗诵chènmǐn余闻之也/久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令/作诗,不能称/前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人/远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?疏通文意金溪民方仲永,世隶耕。这句话交代了有关方仲永的哪些状况?联系下文说说作者为什么这样写?金溪平民方仲永,世代以种田为业。曾经书写工具仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从附近(人家)借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。属于父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。“金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫,既烘托出他的不凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。要代词,指代书具形容词的意动使用方法,对……感到惊讶附近。这里指邻居代词,他,指代方仲永名词用作动词,写动词,写上,题上其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。这首诗把赡养父母、团结同宗族的人当作内容,传送给全乡的秀才观赏。从此,指定物品让他作诗,(他能)立刻完毕,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地以来宾之礼看待他的父亲,有的还花钱求取仲永题诗。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍/来宾其父,或以钱币乞之。这把……当作赡养和同一宗族的人搞好关系内容从此立刻完毕文采和道理同县的人形容词的意动使用方法,对……感到惊奇渐渐求取名词作动词,以来宾之礼相待有的人