文档介绍：该【初中物理八上1.1声音是什么市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中物理八上1.1声音是什么市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《声现象》复****第一学时懂得声音产生和传输的条件;理解声音是以波的形式传输的;理解声音在空气中的传输速度及声波含有能量。懂得声音的特性——音调、响度和音色;理解影响响度、音调和音色的重要因素。理解乐音与噪声的区别根据生活经验;理解控制噪声的途径。懂得超声波的特点;理解超声波在当代技术中的应用;理解次声波的特点本节课你应当达成的目的预****导航声音是由产生的。人靠发声,风声是发声,管制乐器管里面的发声,弦乐器靠发声,鼓靠发声。一切发声体的物体都在,振动停止,也停止。但声音并没立刻,由于原来发出的声音仍在继续。发声体能够是、和。声音的振动可统计下来,并且可重新还原。如。声音的传输需要;、和都能够传输声音;声音在中传输时损耗最少;普通状况下,声音在中传得最快,中最慢(软木除外)。不能传声。声音以的形式传输,有声音物体一定,有振动能听见声音。,碰到被反射回来,再传入人的耳朵里,:夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁等。我们说话时听见自己的声音重要是通过传输。骨传导的性能比空气传声的性能。预****导航声源到两只耳朵的距离普通不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源的,这种现象叫做。如我们能听见声。声音的_____叫响度。物体______越大,响度越强。响度还与____和_____有关。听者距发声体越_____响度越弱,听诊器是运用。声音的叫音调,越高,音调越高。物体在每秒内振动的次数叫。它体现的物理量,单位是_____,物体振动越____音调越低。预****导航不同的物体的音调、响度尽管都可能相似,但却一定不同。我们分辨是什么物体发出的声要靠。音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立。人耳感受到声音的频率有一种范畴:,高于叫。低于叫________。动物的听觉范畴和人不同,大象靠交流,地震、火山暴发、台风、海啸都要产生。次声波的重要特点有:、和。声音能够传递和。如医生查病时的“闻”,B超,敲铁轨听声音,飞机场旁边的玻璃被震碎,雪山中(能/不能)高声说话等。预****导航超声波的特点有:、和。B超是运用了超声波。声呐是运用了超声波。超声波的能量大、频率高可用来击碎结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传输用来回声定位如:蝙蝠辨向。从物理角度上讲物体做___________时发出的声音叫噪声。从环保的角度上讲,_______________________________都是噪声。体现声音强弱的单位是______。符号___超出90dB会对人的;0dB指;控制噪声的方法有:①,②;③。预****导航互动突破知识点一:有关声音的产生和传输例题1:用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象阐明。例题2:如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐步抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐步变小,直至听不到声音。这个实验阐明了() :有关乐音的三个特性问题(要注意音调与响度的区别)例题3:下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是()A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4)互动突破知识点三:环保问题例题4:我们生活在声音的世界里,声音无处不在。下列声音①工厂车间机器的轰鸣声,②剧场里京剧表演的演奏声,③清晨公园里小鸟的鸣叫声,④装修房子的电钻声,⑤婚庆时的爆竹声,⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是()A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥例题5:下列办法不能达成削弱噪声目的的是()