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,否定或削弱社会关系和后天教育的决定性意义,从而使教育脱离社会、脱离实践。如果单纯强调人的社会性,就会导致环境决定论,过分重视教育和社会关系的联系,忽略人的自然素质在教育中的意义,从而在教育实践上犯主观主义错误,忽视人自身发展的客观规律性,最终限制了学生多种潜能的充分、和谐发展。故选C。32、如果家长想用玩游戏来奖励孩子按时完成作业,最合适的安排应该是()。,【答案】:D当我们运用强化手段去激发学生学****必须是先有行为,后有强化。故选D。33、根据技能的定义,下列属于技能的是()。【答案】:D技能是后天****得的系统化的行为方式。A项和B项都是先天获得的行为方式:C项不是一种活动方式的技能,而是一种学****故选D。34、中国奴隶社会的教育内容是()。【答案】:D我国的夏、商和西周是奴隶社会,根据《礼记》等书记载,在夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构,到了殷商和西周,又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校的设立。学校教育的主要内容是六艺:礼、乐、射、御、书、数。“礼”是别上下,分尊卑,维持世袭等级制的典章制度和道德规范。“乐”是祭祀天地鬼神祖先,颂扬帝王贵族,鼓舞军心的音乐和舞蹈。“射”、“御”是射箭、驾车等作战技术。“书”是语言文字的读、写以及文学历史方面的知识。“数”是计算以及历法天文等自然科学方面的知识。这些教育的主要目的是使奴隶主的子弟学****一套管理国家、***奴隶与作战的本领。故选D。35、知识的巩固主要是通过()来实现的。【答案】:A知识巩固的实质就是记忆。所谓记忆,就是通过识记、保持、再现(再认或回忆)等方式,在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。故选A。36、德育过程与品德形成过程的关系是()。,【答案】:B德育过程是培养学生品德的过程,属于教育过程;品德形成是学生品德发展的过程,属于发展过程。二者属于教育与发展的关系。故选B。37、班主任工作的对象是()。【答案】:C学生是班主任的对象,是建立和培养班集体的基础和条件。故选C。38、“大学之教也,时教必、有正业,退息必有居学。”这句话出自()。A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》【答案】:C题干中的话节选自《学记》,意思为“大学教学,按照时序进行,必须有正式的课业,课后休息时也得有课外练****故选C。