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(5)为人师表;(6)终身学****其中热爱学生(关爱学生)是教师职业道德的核心和精髓。故选D。8、方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也很强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()。,,,,减少与同事的来往【答案】:B教师对待同事应尊重、理解、协作,所以方老师应反思自我,加强与同事沟通。故选B。9、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来,相互支持、紧密合作。这就是()。【答案】:A团结协作,是人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来,相互支持,紧密合作。故选A。10、“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言。【答案】:B陶行知被誉为“乡村幼教之父”,他于1927年创办了晓庄师范学校,确立“生活即教育”“社会即学校”的思想,提倡教学做合一的方法。题干中,“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这句话是陶行知的名言。B项正确。A项:晏阳初致力于平民教育、乡村教育。他提出四大教育、三大方式。与题干不符,排除。C项:陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园,被誉为“中国幼教之父”。与题干不符,排除。D项:布卢姆提出了掌握学****旨在解决个体差异的问题。与题干不符,排除。故选B。11、教师职业道德与教师素质之间表现出了()的关系。【答案】:B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感,成为提高教师综合素质的动力;反过来,高素质的教师也能够积极促进教师职业道德的提高。因此,二者是相互促进的关系。故选B。12、尊重家长是教师()行为规范的基本要求。【答案】:C尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。13、伟大的人民教育家陶行知先生说过:“不要你的金,不要你的银,只要你的心。”即教师在教育教学中首先要()。【答案】:B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业,爱无边际。故选B。14、教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点 ()。【答案】:D教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情,以及自我评价的能力,是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量,也是一定社会的道德原则和规范与在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。故选D。15、运用()时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学****情况和接受考査。【答案】:D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学****情况和接受考查。故选D。16、《中小学教师职业道德规范》规定不以分数作为评价学生的()。【答案】:C教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选C。17、师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。,,、孟子思想,、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张【答案】:B师德修养的历史继承性特点,要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致,既要从历史文化中继承和吸收精华,又要与时俱进,继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养,责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。18、()是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪,它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。【答案】:C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪,如人们通常对高尚的职业活动产生敬仰和尊重之情,对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选C。19、教师职业道德修养的基本原则不包括()。,坚持不懈努力【答案】:D教师职业道德修养的基本原则有:坚持知与行的统一;坚持动机和效果的统一;坚持自律与他律的统一;坚持个人与社会相结合;坚持继承与创新相结合。故选D。20、以下关于《中小学教师职业道德规范》内容说法正确的是()。,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,、政教处的事情,与自己无关,【答案】:DA选项,爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。故错误。B选项,为人师表是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。故错误。C选项,爱岗敬业强调教师的敷衍塞责有两个方面:一是教学上的敷衍塞责,比如有的教师出工不出力,备课的时候只备教材,不备学生等;二是育人上的敷衍塞责,具体表现就是事不关己高高挂起,多一事不如少一事,认为管理学生就是班主任、政教处的事情,与自己无关。故错误。D选项,关爱学生原则包括:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。故正确。故选D。21、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。【答案】:C教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。可以说,教师公正是教师职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位,没有做到公平合理地对待每一个学生。故选C。22、以下不属于教育评价作用的是()。【答案】:A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程,主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选A。23、师德修养的必要途径是()。【答案】:A加强学****是师德修养的必要途径。学****是修养的前提。故选A。24、教师职业道德规范中要求教师(),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。、、、、注重个性【答案】:B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作;人文精神说明应该具有民主主义精神。故选B。25、区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是()。【答案】:B教师的根本任务是教书育人,衡量一个教师是否优秀,就要看他能否为学生的发展提供机会。故选B。26、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系;其中最核心的关系是()【答案】:A教师在职业活动中要处理好各方面的关系,其中最核心的是师生关系。故选A。27、“教师是知识的重要传播者和()。”【答案】:D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学****不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神,树立终身学****理念,如饥似渴地学****新知识、新技能、<brclass="markdown_return">新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德,发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代,知识更新的速度非常快,教师只有不断的进行专业知识的学****教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D。28、教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的()。【答案】:C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。29、()是教师必须承担的职责和义务。【答案】:A教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下,人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。30、某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买。该老师的做法()。【答案】:D《中小学教师职业道德规范》中明确规定,教师应为人师表,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题中的老师明显在利用职务之便谋取私利,是违背职业道德规范的,应当予以制止。故选D。31、小叶因考试不及格,情绪十分低落,不愿见人。老师发现后,经常找小叶交谈、疏导、鼓励。该老师扮演的角色是()。【答案】:D教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,如:传道者的角色,授业解惑者的角色,示范者的角色 (榜样角色),教育教学活动的设计者、组织者和管理者,朋友的角色,研究者的角色,班集体的领导者和心理辅导者等。其中作为心理辅导者的角色,要求教师要能充当学生心理健康的维护者,为那些有心理困扰和心理障碍的学生提供及时、有效的指导和帮助,在日常班级组织管理工作中,依照心理健康的原则,维护学生的自尊心,消除学生的紧张和焦虑情绪,避免学生可能产生的挫折感,将可能发证的意外事件消灭于萌芽状态。D项正确。A、B、C三项:均为干扰选项。与题干不符,排除。故选D。32、立足岗位,认真履行本职工作,乐于承担各项教育教学任务,认真制订保教计划,精心备课,组织活动,这反映了教师的哪项道德规范?(),,,、家园共育【答案】:B忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选B。33、师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师()。【答案】:A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思,发现不足并改正;反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距,完善自己;善于听取来自各方面的反馈信息,在别人对自己的评价中,更好地认识自己,改造自己。故选A。34、保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力,这要求教师要()。【答案】:A苏霍姆林斯基说:“儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处需要法则,教师和学生之间也是如此。教学中,需要教师尊重每一个学生,无论学****好还是学****基础差的,只要教师给学生以尊重,给学生以信任,学生就会各感自豪,就会用自己的加倍努力去实现目标,在一次次成功的体验中不断进步,从而真正达到教育教学的最优化。因此,保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力,这要求教师要尊重学生人格,尊重学生自尊心。A项正确。B项:关爱学生是师德的灵魂。与题干不符,排除。C项:为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符,排除。D项:爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符,排除。故选A。