1 / 3
文档名称:

小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全.doc

格式:doc   大小:17KB   页数:3页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全.doc

上传人:raojun00001 2024/5/9 文件大小:17 KB

下载得到文件列表

小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全 】是由【raojun00001】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/3小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全一、说教材。《爬山虎的脚》这篇精读课文的作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点,以及它是怎样用脚爬墙的。课文介绍爬山虎叶子的特点是通过叶子的变化来讲,侧重讲长大了的叶子的颜色、排列、动态。介绍爬山虎的脚的特点是分三个方面来讲。先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲爬山虎是怎样向上爬的。最后讲爬山虎的脚与墙的依赖关系,巴住墙与没巴住墙的不同结果。本篇课文是安排在本册中的第七单元组中,其目的是在读懂,理解字词句段的基础上了解课文叙述的顺序,继续学****和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点,学****作者观察事物的方法,培养学生的观察能力,同时增强他们具有爱护自然,保护环境的意识。知识目标:理解重点词句、了解爬山虎脚的特点。能力目标:学****作者观察和表达方法,培养学生留心观察周围事物的****惯和能力。情感目标:激发学生观察的兴趣,做生活的有心人。二、说教学重点与难点通过词句的理解,了解爬山虎脚的特点,是本课的教学重点。爬山虎是怎样向上爬的,这是学****本课的难点。三、说教法和学法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/3结合本课特点和本组课文训练重点。以读书训练为径,以语言文字训练为纬,开放全脑为桥,充分调动学生的多种感官参与学****过程。以学生饶有兴趣的说、演、画、议来代替教师单一的讲。在艺术的熏陶下激发学生的自主性、主动性、发展性和创造性。从而达到激发兴趣、理解感悟的境界。……此处隐藏16679个字……、细读课文,深入领悟学生要对课文有所感悟,首先得“批文以入情”。在引导学生由初读进入细读的过程中,我给每个学生充分的读书与思考的时间,让学生徜徉在文本里,深入与文本对话。,并找出文中写爬山虎叶子的句子,理解刚长出来和长大了的叶子各有什么特点。引导学生重点理解课文怎样写长大了的叶子,并抓住新鲜,一顺儿、均匀这几个重点词进行分析讲解。然后指导学生抓住关键词句,抓住重音、反复多读课文第二自然段,在读中感悟爬山虎叶子的色泽美、整齐美和微风吹拂时的动态美。,之后汇报交流观察结果,接着再让学生自由读课文,对比自己观察的是否与作者观察的一致。引导学生了解文中作者是通过细心观察,所以才能看见“叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。通过这一环节的教学来调动学生的积极性,同时也潜移默化地培养了学生的观察能力。借以学****作者的观察方法,培养学生良好的观察****惯。环节四、课堂小节2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3爬山虎的叶子是这样的可爱,那么它的脚又是怎样的呢?同学们课后再读读课文并参照课文内容动手画一副有关爬山虎的脚的简笔画,下节课再来交流讨论。。,画一副有关爬山虎的脚的简笔画最后我来说说我的板书设计6爬山虎的脚颜色叶子排列动态好的板书是一份微型教案,我的板书再现了作者抓住颜色、排列、动态三方面来写爬山虎的叶子。这样既突出教学重点,突破教学难点,又便于学生理解课文内容。我的说课到此结束,恳请各位老师批评与指正,谢谢!《小学四年级《爬山虎的脚》》将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印推荐度:点击下载文档文档为doc格式