1 / 34
文档名称:

小蚂蚁手指游戏活动教案(740字).docx

格式:docx   大小:27KB   页数:34页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小蚂蚁手指游戏活动教案(740字).docx

上传人:芝士酒是力量 2024/5/9 文件大小:27 KB

下载得到文件列表

小蚂蚁手指游戏活动教案(740字).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【小蚂蚁手指游戏活动教案(740字) 】是由【芝士酒是力量】上传分享,文档一共【34】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小蚂蚁手指游戏活动教案(740字) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小蚂蚁手指游戏活动教案(740字)勤劳小蚂蚁绘本教案。宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学****汲取到课本学问,为了将同学的效率提上来,老师会预备一份教案,教案对教学过程进行猜测和推演,从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗?下面的内容是我为大家整理的小蚂蚁手指嬉戏活动教案(740字),供大家参考,盼望能关心到有需要的伴侣。小蚂蚁手指嬉戏活动教案(篇一)活动目的:1、幼儿能够依据指示手脚着地变速和变换方向爬行。2、增加了幼儿四肢肌肉力气。3、熬炼了幼儿动作的敏捷性与协调性。4、对国际象棋产生爱好。活动预备:铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。活动过程:1、故事引入老师:今日,我们来当蚂蚁,老师做蚂蚁妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去漫步?????”给幼儿带上蚂蚁头饰,说:今日天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣,跟着妈妈去漫步?????,东闻闻,西闻闻,发觉一粒小豆豆,跑跑跑,喊来伴侣一起抬,扛着豆豆回家喽!2、找伴侣老师:小蚂蚁有很多好伴侣,看看他们是谁?车,马,象,兵蚂蚁妈妈做示范,在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里问好。幼儿仿照老师动作。3、听指令变速和变向爬行会依据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬,向前爬,向后爬等。4、送棋宝宝回家每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。加强巩固练****手脚着地爬和摆放棋子。小蚂蚁儿歌歌词:小蚂蚁,真好玩,头上长对小胡须;小蚂蚁,有情意,见面点头很有礼。小蚂蚁手指嬉戏活动教案(篇二)设计意图:在日常生活中我观看到幼儿对手指印画特别有爱好,总是在查找机会来印一印,画一画,而中班的幼儿更是对“自己的小手能做什么”,布满了奇怪???和爱好,在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此,我设计了这节用手来做画的《小蚂蚁》活动。让幼儿用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征,激发幼儿对手指印画的爱好,满意幼儿的奇怪???心,进展幼儿的观看、想象和语言表达力量。活动目标:1、了解蚂蚁的身体结构和生活****性。2、学****用大拇指、中指、小拇指印出小蚂蚁的外型特征,激发幼儿对手指印画的爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备:1、印泥,记号笔、纸张、抹布若干。2、蚂蚁图片。活动过程:一、语言引导,引起幼儿活动爱好。二、观看蚂蚁图片,了解蚂蚁的身体构造。知道蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头部长有一对触角,身体下面有六条腿,属于昆虫的一种。通过观赏蚂蚁图画,了解蚂蚁的生活****性。三、老师范画,幼儿把握绘画的方法。(1)个别幼儿尝试印画,找出印画的方法。(2)老师讲解手印画印小蚂蚁的方法,知道印画的挨次。四、幼儿绘画,老师提出留意事项,并进行个别指导。(1)印之前要想一想用什么手指印小蚂蚁身体的各个部分(2)印完后要擦洁净。五、展现作品,体验胜利的乐趣。活动反思:活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加,让幼儿兴致勃勃地去观看,动手去讨论问题,探求新知,寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点,关心孩子增加自信念用语言安抚与鼓舞,关心放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。小蚂蚁手指嬉戏活动教案(篇三)活动目标:,用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。,尝试变换瓜子的摆放位置,组合出不同动态的蚂蚁。。活动预备:(放在分类盒中),乳胶,投影仪,蚂蚁图片。。:《蚂蚁》。活动过程:(一)回忆原有阅历,了解蚂蚁的基本构造。,表述已有阅历,知道蚂蚁主要由头、胸、腹三部分组成。老师:蚂蚁是什么样的?蚂蚁在爬行的过程中,身体有没有变化?(如拐弯时头是怎样的,胸、腹又是怎样的),拓展创作思路(如不同动态、行动方向)。老师:两只、三只蚂蚁在一起又会怎样?它们可能会做什么呢?(二)学****用瓜子组合出各种造型的蚂蚁。,引出活动方式。老师:这是什么?以前它有什么用?今日我们要用瓜子来作画。。老师:假如我们用它来拼贴小蚂蚁,你觉得它像蚂蚁的什么地方?可以怎样拼?,老师关心拿棉签蘸乳胶,幼儿粘贴好后添画脚和触角。分析幼儿的示范。老师:这只蚂蚁似乎在干什么?小蚂蚁还可以怎样拼?它可能在干什么?。老师:谁发觉这只蚂蚁是怎样固定在画面上的?。老师:瓜子很小,怎样抹乳胶?(三)老师分发幼儿用书,幼儿自由拼贴蚂蚁。老师引导幼儿变换瓜子的不同位置和方向,表现出各种蚂蚁的不同动态。提示幼儿正确使用乳胶:依据自己的需要,蘸少量乳胶涂抹在相应的位置,保持画面干净。引导幼儿添画蚂蚁的其他部位。(四)评价幼儿作品。请个别幼儿介绍自己的蚂蚁们在干什么。师幼共同观赏,重点评价蚂蚁的造型和画面内容丰富的作品。老师:你最喜爱哪幅拼贴画?为什么?活动延长:收集多种坚果壳放在美工区,让幼儿自由选择连续完成作品,或进行更丰富的造型。小蚂蚁手指嬉戏活动教案(篇四)设计意图:幼儿合作力量的培育始终很受重视。幼儿在日常生活中会遇到一些事情是要靠同伴或集体的力气,团结合作才能解决的,而这种团结合作的精神正是我们要对幼儿进行教育的重要内容。《小蚂蚁》是最能体现出团结合作而又布满童趣的儿谣,它注意音乐与动作、语言的紧密结合,让幼儿能以最简洁、最自然的方式进入音乐。能让幼儿在开心嬉戏中用肢体表现出搬、推、拉、堆,从中培育了幼儿的合作力量。特殊是儿谣里的“嘿哟、嘿哟”更是幼儿感爱好的,明快欢快的节奏,使幼儿参加活动的爱好更浓,更能感受到团结合作带来的欢乐。活动目标:1、初步有节奏念儿谣,并能依据语词的变化用肢体作出相应的动作。2、让幼儿在活动中感受到团结合作的欢乐。重难点:幼儿有节奏的念儿谣,并用肢体表现出搬、推、拉、堆等动力。并在活动中感受到团结合作的欢乐。活动预备:音乐CD、图片、各种外形的木材、小蚂蚁头饰、乐器:打棒、圆舞板。活动过程:一、创设情境引入课题出示图片:引导幼儿观看,并叙述图片的内容。二、学念儿谣运用肢体表现“搬、推、拉、堆”的动作1、观赏儿谣,初步熟识儿谣内容。提问:小蚂蚁用了哪些方法运木材?(幼儿:搬、推、拉、堆)并引导幼儿做出相应的动作。2、播放录音,让幼儿跟录音边念儿谣边用肢体表演。(两人一组,一人扮小蚂蚁,一个扮大木材,跟着儿谣表演,交换表演)三、小蚂蚁运木材嬉戏1、小蚂蚁把木材运到指定的地点搭舞台。2、引导幼儿回忆并说出运木材所用的方法,然后启发幼儿说出除了这些方法外,还有哪些方法?四、乐器演奏幼儿用乐器跟着音乐边念儿谣边打节奏。活动结束幼儿听着音乐在欢快的气氛中结束活动。小蚂蚁手指嬉戏活动教案(篇五)教学目标1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态,能结合生活阅历构思出简洁的情节。2、通过作画,了解蚂蚁的组成部分和生活****性。3、培育幼儿急躁完成任务的****惯,享受画画的乐趣。4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。组织形式集体。教学预备儿童阅历基础不同动态的蚂蚁照片。环境预备《美工》,油画棒人手一份,范画。重点难点学****画蚂蚁的不同动态,能结合生活阅历构思出简洁的情节。活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语,幼儿猜出谜底。二、出示各种动态的蚂蚁照片,引导幼儿观看蚂蚁的形状特征。三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成,它们长得怎样?2、你们喜爱蚂蚁吗?今日我们就来画蚂蚁。3、先画蚂蚁的头,后画蚂蚁的胸,再画蚂蚁的腹。最终在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁,四周有什么?四、老师请幼儿认真观看小蚂蚁,并示范画蚂蚁。观看小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答)师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷)五、布置任务,交代要求。六、幼儿练****指导幼儿作画。引导幼儿大胆作画,关心个别幼儿完成作品。1、鼓舞幼儿大胆作画。2、鼓舞幼儿添画喜爱的景物,使画面更加丰富。3、鼓舞幼儿选择自己喜爱的背景色刷上去,留意方法。4、鼓舞画得快的小伴侣说说小蚂蚁的故事。七、展现作品幼儿相互观赏,评价。1、提高同学的表达力量。感受作品的完整性及绘画颜色的美感。2、表扬鼓舞画面布局合理,动态不一的作品。活动延长:参观其余组的作品,并把图画编成一个故事。活动反思依据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学****日常生活亲密相关的学问,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参加,让幼儿兴致勃勃地去观看,动手去讨论问题,探求新知,寻求发觉。查找孩子绘画中的闪光点,关心孩子增加自信念用语言安抚与鼓舞,关心放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。不足:对作品评价时,语言还不够精炼。更多幼儿园教案编辑推举小班音乐嬉戏活动教案270字俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案为同学带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢?下面是我为大家整理的“小班音乐嬉戏活动教案270字”,仅供参考,盼望能为您供应参考!小班音乐嬉戏活动教案【篇一】教学目标:1、情愿和同伴一起参加唱歌活动,感受歌曲活泼欢快的特点。