文档介绍：该【今日课件幼儿分类教案7篇 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【今日课件幼儿分类教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。今日课件:幼儿分类教案7篇前辈告知我们,做事之前提前下功夫是胜利的一部分。作为人民老师,我们会仔细负责对每一堂课做好预备,所以,许多老师会预备好教案便利教学,教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢?下面是我帮大家编辑的《今日课件:幼儿分类教案7篇》,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿分类教案【篇1】活动目标:1、在平板操作中自主学****垃圾分类的相关学问,把握垃圾分类的方法。2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类,进展观看,分析,比较的力量。3、乐观参加活动,了解“垃圾分类”的意义,树立环保意识。活动预备:阅历预备:知道垃圾分类的一些常识,在生活中观看过不同的垃圾筒。物质预备:老师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。活动重、难点:活动重点:学****垃圾分类的方法。活动难点:能区分垃圾的类别并进行正确的分类。活动过程:一、情境导入——去做客1、师:小熊和小兔邀请我们去他们家做客,我们一起去吧!(动画展现洁净的小兔子的家和邋遢的小熊家。)师:小熊的家怎么样?(很乱、很脏)小熊把垃圾顺手扔在了地上,有什么垃圾呢?有什么方法能把小熊家整理整齐呢?(点击消失垃圾筒后并提问)师:小熊住的是新小区,这儿有几个垃圾筒?他们有什么不一样?那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢?小伴侣到自己的嘻呱pad上去试一试把小熊家整理洁净。2、幼儿自主操作平板嬉戏——打扫小熊房间。3、幼儿操作后师幼争论:(1)师:刚才你在操作中遇到了什么问题?你是怎么整理整理垃圾的?(2)请1—2名幼儿到一体机上操作。(3)总结:各种垃圾要放到不同的垃圾筒中,垃圾筒的作用是不同的。二、自主学****垃圾分类的学问1、师:那你知道这些垃圾筒究竟叫什么名字?它可以回收哪些垃圾呢?我们一起戴上耳机来向嘻呱pad学一学。师:你们都知道了吗?谁情愿上来给我们介绍一个他喜爱的垃圾筒?(什么颜色的垃圾筒?垃圾筒上的标记是什么样的?放的是什么垃圾?)3、我们小伴侣在生活中也会产生许多垃圾,有什么垃圾呢?三、集体互动嬉戏——垃圾分类1、个人尝试操作活动(幼儿与嘻呱pad进行互动)(1)师:我们向嘻呱pad学到了许多垃圾分类的学问,在我们生活的小区里也有许多的垃圾,我们一起去把这些垃圾进行正确的分类。(2)幼儿操作、尝试进行互动嬉戏。2、大板小板互动活动(幼儿、平板、一体机多方位互动)(1)师:我这儿还有一个好玩的分类嬉戏,不过要我们小伴侣按小组合作完成,将平板里?发现的垃圾投放到老师这儿的垃圾筒里。(2)分组操作。四、了解垃圾分类的意义。1、师:我们熟悉了不同的垃圾筒,知道在生活中的垃圾要进行正确的分类,那这样分类摆放垃圾有什么好处呢?2、师幼共同小结垃圾分类的好处:削减垃圾数量;削减环境污染;资源利用变废为宝。3、师:“我们的幼儿园所在的南湖地区是一个老小区,这儿垃圾桶是什么样的?4、在欢快的歌曲中,关闭嘻呱pad结束活动。附:垃圾小常识可回收垃圾蓝色垃圾筒;有害垃圾红色垃圾筒;厨余垃圾绿色垃圾筒;其他垃圾是黄色垃圾筒。幼儿分类教案【篇2】活动目标懂得“垃圾分类”的意义了解垃圾的分类能在日常生活中学****垃圾分类投放,提高分析、分类、比较的力量重点难点重点:知道垃圾的简洁分类,懂得“垃圾分类”的意义难点:生活垃圾的分类处理活动预备阅历预备:已做过垃圾填埋和废电池养花试验物质预备:做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程一、引出课题提问:什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么二、①提问:菜叶等垃圾腐烂后会有什么用(学****词:有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾②看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以渐渐变成肥料,让其他植物长得更好。、有毒垃圾①看录像二,观看塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论:塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不当心吃了会有危急,我们把这些垃圾叫有害垃圾,所以要尽量不用或少用这些东西,爱护环境。②提问:我们小伴侣都知道还有一种垃圾有毒,是什么谁来说说废电池对我们的危害③看录像三,了解废电池的毒害,知道电池要作特殊处理。④提问:,熟悉可回收垃圾。提问:老师是怎么做的你发觉了什么得出结论:纸可以化成纸浆再造新的纸,纸是可以再回收利用的。(学****词:可回收垃圾)提问:可回收垃圾还有哪些三、、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。。活动延长请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角,关心幼儿连续在日常生活中学****分类处理垃圾。活动评析一、设计意图本课时是主题活动――垃圾中的第三个活动,在此之前已经做过了两个试验,所以本课时是整个主题活动的总结,重点内容的提炼。在本次活动中,主要通过看录像回忆试验过程、结果和做试验来完成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性,同时考虑到幼儿对看录像和做试验的极大爱好,曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看试验录像。直观形象的录像能吸引幼儿的留意力,并能对内容产生极大的关注,同时,试验的操作性、实践性很强,能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能,主要是让幼儿了解垃圾的不同特性,从而学会垃圾分类。二、效果分析通过这一教学活动,对前两个试验活动做出了总结,幼儿知道了更多垃圾的学问,了解了不同垃圾的处理方法,同时学会了简洁的分类。活动中,运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛非常活跃,幼儿的思维乐观,发言大胆,而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参加及连续思索的机会,教学效果较好!二活动目标:。。,增加环保意识。活动预备:、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或照片。、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。、不行回收垃圾相关图片和影像资料。活动过程:一、谈话导入课题。:“什么是垃圾吗?环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢?”。①老师:“假如我们的四周都是垃圾,生活会变得怎么样?我们应当怎么办?还有什么好方法可以处理垃圾?”②老师:“今日,我们捡来的垃圾应当怎样处理呢?为什么?”二、了解不同垃圾的腐化及再利用。:“我们可以怎样给垃圾分类呢?”老师:“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还可以利用的垃圾叫作可回收垃圾,像***的菜叶这样没有用的垃圾叫作不行回收垃圾。”。(1)老师:“菜叶等垃圾腐烂后会有什么用?”(2)学****词汇:有机垃圾。提问:“还有哪些也是有机垃圾?”(3)看影像资料(一):回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以渐渐变成肥料,让其他植物长得更好。、有毒垃圾。(1)看影像资料(二):观看塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论:塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,动物不当心吃了会有危急,我们把这些垃圾叫‘有害垃圾’,所以要尽量不用或少用这些东西,以爱护环境。(2)老师:“我们小伴侣都知道还有一种垃圾有毒,是什么?谁来说说废电池对我们有哪些危害?”(3)看影像资料(三):了解废电池的毒害,知道废电池要作特殊处理。老师:“废电池是有毒垃圾,乱扔能使一大片的土地不长庄稼或污染水源,我们要把它进行单独回收,特地处理。(4)阅历扩展:“还有哪些垃圾是有害垃圾?”“做纸浆试验”,熟悉可回收垃圾。(1)提问:“老师是怎么做的?你发觉了什么?”(2)小结:纸可以做成纸浆再造出新的纸,纸是可以再回收利用的,叫‘可回收垃,圾’,学****词汇:‘可回收垃圾’。三、垃圾分类。(四):垃圾分类、回收的录像片段。提问:“垃圾车把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后可以制成哪些新的产品?”“回收利用”标记。(1)出示“回收利用”的标志,让幼儿依据图意猜想该标志的含义,并说说在哪些地方?发现过这一标志。(2)讲解“回收利用”标志含义。提问:“垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?”(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。)(3)启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图。提问:“垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?”(焚烧或深埋。)(4)将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类,老师检查幼儿分类状况。(5)老师小结:假如我们能回收利用这些物品,就能净化环境,爱护资源。。(1)老师:“怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾?”(2)嬉戏:看谁做得对。老师说出某一垃圾的名称,假如是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的,就做形似“X”的动作。(3)出示贴有标志的三只垃圾分类装桶(可回收、不行回收、废旧电池回收),请个别幼儿将垃圾按标志分类。(4)组织幼儿戴上手套清理北京市的垃圾,并进行分类。四、学****制作垃圾标记及分类垃圾桶。(1)出示垃圾桶,提出制作标记来区分垃圾桶。老师:“老师这儿的垃圾桶都一样怎么办呢?我们该做什么样的标记呢?”(2)幼儿分组进行设计垃圾桶标记,在白纸卡片上画标记。(3)展现各组幼儿设计的标记,请幼儿介绍为什么要这样设计标记。(4)老师给每组幼儿供应垃圾桶,请幼儿粘贴标记。(5)师幼共同观赏彼此设计的标记并说出其含义。(6)观赏儿歌:小伴侣讲卫生废弃物不乱扔归好类可再生节资源保环境活动延长:,督促幼儿在日常生活中学****分类处理垃圾。“大手拉小手”活动,向父母宣扬垃圾分的意义,做个“环保小卫士”。三活动目标1、了解垃圾分类的方法。2、体验制作垃圾标志的乐趣。3、培育良好的垃圾处理****惯。教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学****分类。本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。活动预备U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透亮?????胶带、剪刀垃圾桶活动过程一、开头环节1、谈话导入,激发幼儿的学****爱好。