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一、学情分析我班同学已经渐渐把握了一些学****方法和学****技巧,有了初步的自主学****本领。可是同学的****作基础还处于朦胧状态,所以本学期要注意同学的生活观看本领和加强说一般话的本领。提高同学的阅读本领。为此我们要改善自身的教学方法,从同学的实际情景开头,进一步培育同学主动学****的本领,使每个同学在自身的基础上都有必需的提高。二、教材分析本册教材在承接三班级下册教材的基础上,连续沿袭板块组员的特点。同学到了中班级,虽然识字和写字教学不是重点,可是,识字和写字仍是不行忽视的环节。要注意随文识字,力求自查工具书自同学字,学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练,要求写得规范、工整、美观。全册共设计了11个板块,能够把每个板块看做具有人文意义的专题,进行语文学****的载体。其中,除“汉字家园”外,共有28篇课文,8次表达训练,2次综合学****活动,以期实现四班级上学期的教学目标。三、教学目标要求熟悉255个生字,会写258个字;培育阅读本领和良好阅读****惯;加强对阅读方法的详细指导,让同学逐步学会精读、略读和扫瞄。完成8次表达,培育写***好,提高表达本领;连续培育同学熟悉事物,运用语言表达情感、与人沟通的综合性训练;加强综合实践,在生活中学****语文、用语文,实践应用,把握规律,构成本领。 四、教学措施(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。语文教学应在师生公平对话的过程中进行。同学是语文学****的仆人,语文教学应激发同学的学****爱好,注意培育同学自主学****的意识和****惯,为同学创设良好的自主学****情境,敬重同学的个体差异,鼓舞同学选择适合自我的学****方式。老师是学****活动的引导者和组织者。老师应转变观念,更新学问,不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材,进取开发课程资源,敏捷运用多种教学策略,引导同学在实践中学会学****二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改善课堂教学,整体讨论学问与本领、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、争论式教学。沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学****活动,拓宽同学的学****空间,增加同学语文实践的机会。(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣,构成正确的价值观和进取的人生态度,是语文教学的重要资料,不应把它们当外在的、附加任务,应当注意熏陶感染,潜移默化,把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。(四)正确处理基本素养与创新本领的关系。语文教学要注意语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,给同学打下扎实的语文基础。同时要注意开发同学的制造潜能,促进同学持续进展。 五、教材重点难点本学期注意随文识字,重点是培育同学具有感受、理解、观赏和评价的本领。 六、教学任务、达标情景本册教材仍采纳主题板块形式编排。全册共11个板块,依次为童年的愿望、汉字家园、长大后我就成了你、幽默三则、人间情、长城的故事、山水风情、马的天地、科学趣闻、壮美的山河、考验。争取在本学期使同学在自身的基础上有一个新的提高。学校语文老师下学期工作方案【篇3】1、要非常重视同学良好学********惯的培育。良好的****惯不仅有利于同学当前的学****而且有助于他们今后全面素养的提高。因此,我们要把同学良好学********惯的培育列入教学目标之内。在教学过程中,、仔细完成作业等****惯培育的同时,连续坚持指导同学保持正确的读写姿态,养成疼惜学****用品、乐观发言、用心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤、主动识字、仔细写好钢笔字和毛笔字等方面的****惯。肯定要严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好学********惯的培育落实到教学过程的每个环节,落实到同学学****活动的各个方面。2、要连续重视同学识字写字力量的提高。识字在其次学段的教学中仍应占有一席地位。要尽可能调动同学识字的乐观性,坚持在语言环境中让同学自主识字。要培育同学借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的力量,并引导同学将所同学词变为乐观词汇,要求同学大多数能在口头表达中运用,一部分能在书面表达中运用。要重视写字指导,提高写字质量。在平常的写字训练及书写作业时,要对同学严格要求,让同学树立“提笔即是练字时”的意识,掌握作业量,不加重同学笔头作业负担,同时加强形近字、同音字的辨析,从而提高写字正确率,提高书写质量。3、要非常重视对同学读书的指导。阅读教学最根本的任务就是教同学学会读书。要想方设法引导和关心同学实实在在地读好课文,让同学在自己读懂课文的过程中,去理解内容,增长学问,陶冶情操,进展语言,从而不断提高语文水平。在课堂教学中,肯定要保证同学有充分的时间去读书,要指导全班同学都能把课文读正确、读连贯,有时还要有感情地读。在课堂教学中,要正确处理“读”与“讲”的关系。“书不读熟不开讲”,而且老师的讲解肯定要精当,通过老师的“讲”,关心同学克服阅读障碍,关心同学领悟课文中叙事状物、表情达意的精妙之处,决不要面面俱到。在课堂教学中,还要正确处理“读书”与“教辅手段”的关系。各种教学帮助手段(包括电教媒体)的使用,都应当为促进同学读懂课文服务,不能喧宾夺主;同时,教辅手段(特殊是电教媒体)的使用肯定要适度,肯定要讲究效益,不能一味强调所谓的“新奇、先进”。总之,任何教辅手段都应用以组织好阅读教学活动,把读书落到实处。4、要非常重视阅读与****作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,为同学打好****作基础。阅读教学和****作教学是亲密结合、相互为用的,因此,我们要重视“读”与“写”的有机结合。在阅读教学中,不只是关心同学理解思想内容,还应当引导同学进行语言积累,指导同学学****观看事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。除上述读与写的“长线结合”外,还要抓好读与写的“短线结合”,即依据课文的特点,选择适当的角度,让同学通过“小练笔”,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。这样,一方面不断地增加同学的语言储备和材料积累,一方面不失时机地进行局部的仿写练****就能使同学更好地从“读”中学“写”,以利于其****作水平日有寸进,不断提高。此外,还要引导同学走进宽阔的课外阅读天地,“多读书,读好书,读整本的书”,并上好每周一次的《亲近母语》阅读指导课,进一步开阔同学视野,为同学积淀更为丰厚的语言素材,为同学写好作文打下坚实的基础。在****作教学中,要充分利用****作教材,解除束缚,让同学敢于表达,乐于表达。同时,肯定要精确?????把握教学目标,既不拔高,也不降低,而且要根据每次****作课的要求,切实指导同学学写作文。另外在批改、讲评同学的****作时,要发挥评价的激励作用,充分爱护他们表达与沟通的乐观性,尽力让他们获得胜利感,从而不断增加****作的自信念。5、要重视语文实践活动的开展。坚持每月开展一两次饶好玩味的语文实践活动,活动的内容可与课本联系,可与同学的生活实际联系,可与重大时事联系,体现“在生活中学语文”的理念,进一步激发同学学****语文的爱好,使同学?听闻读写力量整体向前进展。学校语文老师下学期工作方案【篇4】一、指导思想以科学进展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以乐观、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推动素养教育,为打造“优质均衡和谐教育”而努力。二、学情分析四(2)班共有同学75人,其中男生人,女生人。大部分同学性格开朗,学****爱好深厚,乐于参与各项活动。在语文学****方面,本班两极分化比较明显:生平常比较乐于表达,擅长沟通,学问把握坚固;个别孩子对阅读有深厚的爱好,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学****质量不高。考虑到四班级是学校阶段特别关键的一个学年,本学期仍要重视同学学********惯与爱好的培育,加强硬笔书法的练****提高全体同学的语文素养。