文档介绍：该【一年级语文课教案9篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级语文课教案9篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一年级语文课教案9篇学校一班级语文教案。作为一名合格的学校语文老师,为了激发同学学****语文的欲望,大部分的教案都是为了让同学的学****效率得到提升,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的学问。才能促进我们的教学工作进一步进展!怎么写好一份的学校语文教案呢?由此,有请你读一下以下的“一班级语文课教案”,在此提示你保藏本页,以便利阅读!,能读好长句子。,体会课文涵义。教学重难点:,能读好长句子。,体会课文涵义。教学预备预案设计补充、调整、(找伴侣)。,检查。,标出自然段。,雨停了,太阳从云彩露出头来,天空中消失了什么?一()漂亮的彩虹一座()一座()?发现漂亮的彩虹想到了什么呢?学****其次自然段。(1)仔细读课文,回答问题。(2)小组派出代表回答问题。(3)小姑娘为什么要把水洒下来?同桌争论。(4)平常你会为爸爸做什么事??读第三自然段。(1)为什么天上会多出一个月亮呢?所以我们也可以说圆圆的月亮像()?还可以说()的月亮像()?()像()。(2)为什么要给妈妈照着梳头??学****第四自然段。(1)小姑娘为什么要把秋千挂在彩虹桥上呢?(2)你想对小姑娘说些什么?,所以要指导同学读好问句,留意语气。,?发现一座漂亮的彩虹想到了许多欢乐、好玩事,假如你是文中的小姑娘。你还会想到什么好玩的事呢?一班级语文课教案篇2教材分析:这是一篇篇幅短小,语言美丽,富有生活情趣的小散文。文章生动地描绘了中秋节的晚上,全家人团聚在花园里,吃月饼看月亮的情景。教学目标:1、熟悉本课的12个生字和一个笔画:(卧钩),会写6个一类生字。2、朗读课文,积累词汇和美丽的语句。能叙述月亮的传奇和故事,或能背诵月亮的古诗。3、让儿童感受生活的甜美,激发同学对美妙生活的憧憬。4、培育同学的观看力量,口语表达力量,进展同学创新思维和想象力。教学重点:识字与写字教学预备:生字卡片、多媒体教学时间:2课时第一课时教学内容:1、初步了解课文大意。2、识字教学。教学过程::同学们,在我国有很多传统的节日,你知道哪些?这节课我们来学****一篇和中秋节有关的课文《中秋节的晚上》。中秋节有哪些风俗****惯?一起来看看中秋节的晚上发生了什么?,学****生字1、老师范读课文,感知课文大意。2、小组内练****读课文,找出不熟悉的字,不懂的词语。3、说一说,这篇课文讲的是什么事?4、学****一类、二类生字。(1)本课6个一类字都是独体字,留意强调“心”“也”的笔顺。(2)用扩词和说句子的方法加强记忆。(3)了解“中”“心”的象形含义。,朗读训练。1、自由读课文,找出你认为写的好的句子或者不明白的句子。(1)“天上的月亮又大又圆,妈妈的月饼又香又甜。”练****用“又……又……”说话。(2)“月饼就像天上的月亮!”按例说几句话。2、想一想:为什么“每个人的心里都那么甜美。”?同学绽开合抱负象,体会美妙的生活给温馨的家庭带来的幸福感受。3、有感情地朗读课文,老师相机指导。(3)轻声——“晚上”、“我们”“月亮”“天上”“看着”“吃着”“那么”。(4)感叹句——月饼就像天上的月亮!天上的月亮也是个大月饼。(5)重音——又大又圆;又香又甜。板书设计:看月亮:又大又圆心里甜美吃月饼:又香又甜布置作业:调查其它传统节日还有哪些节日食品?其次课时教学内容:1、复****生字,熟读课文。2、指导书写。3、完成课后练****教学过程:)练****读课文,读好重点句。2)读生字卡片和词组。3)沟通布置作业内容。,指导书写中:竖在竖中线的位置。心:留意三个点的位置以及卧钩的写法。也:把握好笔画间的结构。、读一读,会写的写下来。2、把带点的字读精确?????。留意区分平翘舌读音,和轻声的读法。3、说一说。练****用“又……又……”说话;会说比方句,表达完整的意思。4、读一读。(1)老师范读,关心同学理解句子的内容和含义。(2)熟读四个词语,争取背诵下来。(3)说一说类似的句子。人一班级语文课教案篇3一、教学目标:(一)熟悉秋天收获的一些果实、种子和蔬菜,了解植物的果实和种子与人的生活之间的亲密关系,感受大自然的哺育之情。同时,在参加观看、分类、制作和沟通等活动中,体验自制作品的成就感,感受观赏他人与被他人观赏的愉悦。(二)通过观看秋天收获的果实和种子的特征,培育同学观看力量、比较力量和分类力量。(三)知道几种常见植物果实和种子的形态,初步学会给果实和种子分类的方法,学会制作简洁的种子标本,进一步熟悉秋天的显著特征。二、教学重点:让同学感受到秋天是一个收获的季节。三、教学难点:果实和种子不同的分类方法。四、教学过程:(一)说一说都有哪些果实在秋天成熟?(二)想一想:秋天,有哪些新上市的蔬菜和粮食?(三)?查看图片:说说你都?发现了哪些实物?你认为秋天是个什么样的季节?(四)老师将果实按小组分给同学,说一说都有哪些果实。(五)分别说一说自己组内的果实是什么样的。(六)小组合作:将小组内的果实进行分类,并说一说是怎样分类的。(七)在按不同的方法进行分类,比一比哪个小组分类方法多。(八)同样方法,熟悉植物的种子,并按不同方法进行分类。(九)老师讲解如何保存种子,学着制作简洁的种子标本。(十)果实和种子与我们的生活息息相关,举例说说他们为人类了哪些食品和用品。(十一)用树叶、果实、种子做做装饰品,相互观赏。一班级语文课教案篇4一、设计理念本篇教学设计力求体现一种以同学为本的理念,注意引导同学自主地探究学问,在同学自读、自悟的基础上使同学的认知得到进展。二、教材分析《兰兰过桥》是一篇科普文,文章写了身为桥梁工程师的爷爷为兰兰介绍了潜水桥和塑料桥两种新型桥梁,让孩子们感受到新型桥梁的奇妙,使用与携带的便利,从而激发同学努力学****勇于创新、乐于创造的爱好和愿望。文中运用两个打比方的句子“她一看,原来是一座架在水里的桥,很像一幢长长的房子”、“爷爷把雨衣一样大小的塑料桥放回提包里”形象生动地描绘了桥的样子,通过对比方句的朗读、感悟,明白了桥的外形奇怪和使用便利。“惊异”、“大大小小”、“各种各样”、“轻松”、“又平又稳”等词使同学感悟到新型桥给人们带来的奇异享受,让他们有要大胆想象、大胆制造的欲望,培育同学探究科学、喜爱科学的爱好。三、学情分析本课教学设计力求体现一种以同学为本的理念,注意引导同学自主地探究学问,在同学自读、自悟的基础上使同学的认知得到进展。同时,通过一些开放性问题的设计启发同学的想象,培育同学的创新精神。在识字教学上采纳先读书,再识字的倒置法。四、“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。、有感情地朗读课文。,激发同学学科学、爱科学的爱好。五、教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,激发同学的制造欲望。六、。由“初读”到“细读”到“精读”,由浅入深,循序渐进,让同学在朗读、表达中感悟语言、学****语言、积累语言。。无论是导入环节、识字环节,还是读悟环节,老师都力求将同学带入轻松的氛围中,激发同学的爱好。。收集有关桥的图片、文字,进行拓展活动。七、教学预备教学课件,生字词卡片。八、教学过程第一课时一、,你们见过什么样的桥?在哪里见过?快把你见过的桥说给同学、老师听。(同学自由答)(出示不同桥的图片)边播放边向同学介绍:从古到今,桥在人们的生活中发挥着的巨大的作用,随着科学技术的进展,桥也在不断地变化着。今日,我们学****一篇好玩的课文(板书课题),课文里所讲的桥会让同学们大开眼界。二、初步学****课文,。?各是什么桥?(1)你是从课文的哪个地方找到这个答案的?(2)鼓舞引导:你很会读书,请再往下读课文,看看爷爷是怎么告知兰兰的。?谁来读读??谁情愿读读?请举手的同学齐读。,把课文读正确、流利。三、。(1)你喜爱哪种桥?(指名说)请喜爱潜水桥的同学读读描写潜水桥的第一至四自然段。(2)看图体会,小组争论:为什么喜爱潜水桥?(引导同学从桥的特点,从桥上可以?发现什么来回答)(3)再读、感受潜水桥的奇妙。。(1)朗读课文五至九自然段。思索:你从这几个自然段中知道了什么桥?(2)兰兰刚开头?发现的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过桥后,把塑料桥怎么办?读出课文中的句子。(3)说说塑料桥有什么特点。(4)多媒体课件演示塑料桥使用的过程、方法。(遇小河—给塑料管子打气—过桥—放气叠放)。(1)齐读第十自然段,思索:爷爷是个什么样的人?(2)爷爷真会变魔术吗?4.、将来的桥会是什么样呢?