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一、深化钻研教材乐观参加教研活动、把握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清要点,把握关键。细心设计教案。每课教案要做到"五有":有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法;有合适精当的练****要提前两天备课。课前,能仔细学****教学大纲,钻研教材,依据本班同学的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。坚持写教后记。授课后准时记载本课教学的胜利和失误;以便不断总结阅历,吸取教训,改进教法,不断提高。我仔细学****新的教学大纲上的要求,把大纲作为自己教学的准绳,严格根据大纲上的要求进行教学工作。同时,充分地体现在课堂之上。把每一个同学放到学****的为了能够更好地使同学把握所学的学问,我细心地进行备课,仔细支配每一个教学环节,注意每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地把握教材的中难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的老师,在教学中常常向一些有阅历的老师请教,与他们共同争论教材,共同讨论教法。我乐观参加本学期"教学节活动",此次活动老师参与面广,做课的每一位老师都仔细地学****了新课标,能依据《课程标准》和同学实际设计教学方案。我仔细听好每一节课,课后,全部老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,集体理解、消化、汲取,达到了提高教学力量的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括:(1)本节课教学设计是否合理;(2)是否给同学足够的空间,是否为同学供应了表现的机会;(3)是否改进了教学方法;(4)同学的创新精神是否得到了培育。实践证明,每一次仔细的反思和小结都是总结阅历和自身提高的过程,工作总结《语文工作总结》。全部的老师在这次活动中无论是理论水平,还是教学水平都有了长足的进步,我更是受益匪浅。 二、更新观念勇于改革 随着教育事业的进展,陈旧的教学方法,与当今不适应了。特殊是那种"满堂灌"。"满堂问"的教学方法,更不能适应性21世纪的同学了。21世纪的同学,好动,奇怪???,求知欲强。所以,当今的课堂,就要从这个"动"字来做文章。同学既然好动,我们就让他们"动"吧!让他们在动中学会求知,在动中把握学问。因此,我更新了教学观念,树起新的教学理念:调动同学"动"的乐观性,在"动"中自主学****就是说,要在教育教学的活动中,进行大改革。如教会同学预****的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思索课后题),坚持课前预****让同学在课前就自主"动"起来,并让同学在预****中发觉问题,在学****课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为同学创设了一个民主公平和谐的学****氛围,排解同学作消极听课的现象,而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者,成为同学的仆人,既体现了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。 三、学好新课标领悟深刻内涵 《语文课程标准》提出,语文是人类文化的重要组成部分,其对人们精神领域的影响是深广的,因此应当重视语文的熏陶感染作用,留意教学内容的价值取向。那么,作为语文老师,我们用什么去影响并感染同学?毫无疑问,主要凭借的是课文,是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵,是要靠老师去深化地领悟并挖掘的。在教学《落花生》这篇课文时,当讲到"在当今时代中,我们应当做落花生那样的人,"时,同学们进行了激烈的争辩。有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人;有的同学认为应当摒弃以前那种传统思想,外表美有何不好,在当今社会没有吸引人的外表就很难有进一步的进展,再也不能回到只有穿中山装的时代了。是啊,同学能争辩是好事,最终得出一个结论:在现今时代,我们要做一个既讲风光,又对人们有用的人。在****惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后,突然发觉对课文原来还可以有否定有超越,而其形式是那么生动活泼,其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动,心想这应当就是新课程标准中提倡的发挥师生双方制造精神和敬重同学在学****过程中独特体验的表现 四、课外阅读讲求方法 很多同学有课外阅读的爱好,但在如何"读"的问题上,并不很明确。如有的只凭爱好,凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章,也不懂得积累学问,吸取技巧,用到作文上。因此,要进一步引导他们不但要爱"读",而且会"读",要读得更好更有收获在新世纪里,课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域,更是人类进展一种重要精神资源。做为一名教育者,我们应充分利用这种资源,发掘同学多方面的潜能,让我们的语文教学冲出教室,冲出校内,走向生活,去开拓课外阅读更宽阔的天地。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情)况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。篇2:语文工作总结汇报 本学期我连续担当七(3)班的语文教学工作,这一学期以来我兢兢业业,一丝不苟的去完成我的教学任务,虽不是尽善尽美,但也自问无愧于学校和同学。经过一个学期的语文教学以及与同学的交往,我对中学语文教学有了深刻的体会与感悟。语文是一门应用性很强的工具学科。语文教育就是通过立言以育人,用我们民族与全人类最美妙的精神食粮来滋养一代代同学,让他们的身心得到健全的进展,为他们的人文精神积淀和终生学****力量“打底”。在这个意义上,要教好语文,就要让同学宠爱语文,对语文产生爱好,这就需要老师下一番苦功夫。我仔细总结了自己本学期的教学,体会如下: 一、树立正确的教学理念,大胆进行课堂创新。 我反复学****有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,讨论同学,探究教法,逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想,树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念,在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力,有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法,激发了同学学****语文的乐观性,收到了较好的教学效果。 应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积累下来的阅历和体验,但忽视了同学创新的动机、爱好和情感,这样就造成了课堂气氛沉闷,同学缺乏***。所以在课堂教学中,我采纳了以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学奇怪???心,探究欲,培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目标。为此,就要精确?????把握七班级同学的心理特征和思维特点,乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。所以在课堂中我充分发挥同学对作品感知的自主性,细心设计提问,引导同学思索,激发他们学****语文的乐趣,收到了良好的效果。 二、丰富训练方式,培育学语文运用力量。 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学****的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学****者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用丰富多彩的训练,多方面提高同学的语文素养,努力培育同学的语文运用力量,使同学获得肯定的终身学****的本事。 教育的意旨并非学问的累积,而是心智上的力量的发育。同学在学校的时间是有限的,所学的学问也受时代的局限,他们要在将来跟上时代、有所作为,就肯定要不断地学****终身学****去汲取新东西,更新学问结构。可见,方法的确比学问更为重要,教授方法才是教 学的根本。那么,同学对于传授的方法是否能够敏捷运用,对七班级的同学而言,则需要一个较长时间的反复训练过程。为此,我针对不同的学问版块,实行不同的训练方法:一是夯实基础。凡是遇见的生字务必勤加练****做到字字工整。词语循环听写,做到顺手拾来。美丽的句子文章勤加背诵,做到烂熟于心;二是扩大积累。推举课外读物,引导同学广泛阅读名篇名作;三是训练力量。阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;四是作文训练。鼓舞同学多写,鼓舞同学放飞思想,大胆发挥常常赐予确定和赞美,让同学对写作产生深厚的爱好。 三、专心去爱每一个同学,敬重每一个同学。 七班级的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的同学常常抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育和对同学的学法指导,还要做好对同学学****的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,常言道:“语言不是蜜,但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对同学起到鼓舞的作用。对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,每一个同学都渴望得到老师的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,这样同学信任你、喜爱你,自然也就喜爱你所教的这门课了。 四、引导同学自己订立学****目标,增加学****信念。 由于每个同学的学****成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,所以要转变以往的教育方式,实行发挥同学的主体作用,让同学自我管理,自我约束,让同学自己订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导同学订目标成果时要结合自己的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学****五、留意自我的进步与修养的提高。 作为一名新时代的人民老师,我特别留意自己的师德修养。平常乐观参与各种学****并常常上网查询,努力把握最新的教育动态和教育信息,学以致用,使自己能随时跟上时代的进展,合乎素养教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学老师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,时刻留意树立良好的老师形象。向老师看齐,爱岗敬业,诲人不倦。喜爱同学,关怀同学,与同事搞好关系。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,把自己的全部精力投身于教育教学工作中。 总之,本学期做了一些工作,也取得了一些成果,但工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我肯定加强理论学****提高理论水平;多读多写,提高文学水平;勤于反思,积累教学阅历,发扬优点,改正不足,争取让自己成为一名的语文老师。篇3:语文工作总结汇报 结束了一学期的工作,作为语文老师,我也是对于自己这学期所做的语文教学工作要去做好回顾,去让自己清晰自己做了什么,又是哪些的方面要去进步的,来让自己以后也是可以更好的来开展语文教学的一个工作。 这一学期我带的是七班级的语文教学工作,这一个学期也是同学们刚从学校进入到学校的阶段,学****的压力也是大了许多,同时学问点也是比以前多了许多,可以说并不是一个?非常好教授的阶段,但是作为语文教学,又是和其他的科目有所不同,所以也是同学们熟识的日常,更是要去做好,让同学们学好我们的中文,去更好的熟悉到语文的一个魅力。 所以在工作上我也是乐观的把课堂的互动性去提升,虽然的确有许多要去记忆,要去背的东西,但是我也是更多的来让同学们更为主动的学****为重点,来让他们清晰的知道语文学****的魅力让他们感到爱好,特殊是又是出于青春期的同学,更是会有叛逆的心理,所以对于引导也是非常的重要。而一学期下来,也是所教学的几个班级整体的状况都是不错的,大家都是仔细的去学好了语文,成果也是不错。 对于个别的成果不太好的同学,我也是重点的去关注,有些是对于语文的爱好不是太大有些是原来基础就不是太好的,我也是乐观的去做好工作,去辅导他们,赐予他们确定,一学期下来也是有了许多的进步,同时自己也是感受到,的确语文的教学也是需要同学们更为自主的来学****这样的成果也是更加的大,这门科目也是更加的要去体会到它的魅力,那么主动性也是会强许多,特殊是一些喜爱看故事,小说的同学们,也是赐予他们好的引导,推举的课外读物。除了课堂的教学,在课后我也是乐观的去批改同学们的作业,去了解他们学****的进度是怎么样的,不断去调整教学的一个进度,去让同学们更为适应学校的学****而且我也是知道科目多了,学问点更多,也是不能给到他们太多的压力,而是要让他们感受到所学的是有收获的,同时也是乐观的和同学们去沟通,去理解他们的所思所想。更好的来做好课堂的教学。 通过这一学期的教学,我也是更加的了解自己所教学的同学,同时对于自己教学方面也是?发现有些的确做的还是不足的,同时也是乐观的参加到学校以及教学组的培训以及一些会议里面,去学好,不断的沟通提升,来让自己可以更好的做好教学的一个工作,也是感谢同事们赐予了许多我工作上的指导和关心,让我也是可以更好的做工作,一学期虽然结束了但这工作也是才开头不久,也是要连续的来教育好同学们,让他们收获更多有更好的一个成长和进步。篇4:语文工作总结汇报 本学期我担当七班级两个班的语文教学工作。学校不断提倡课程改革,鼓舞教学上的大胆创新。在这种思想的指引下,我也努力探究,大胆尝试,渐渐摸索出了一套适合自己与同学的教学方法。本学期我第一次接触七班级的语文教材,也是第一次全方位地了解新课程语文标准。经过一个学期的仔细学****与大胆尝试,我把握了语文课程的总体设计思路,明白了本学期的语文教学在整个学校学段中的地位;正确把握了语文课程的基本理念语文课的学****方式,努力建构了一个开放而颇有活力的语文课堂,全面提高了同学的语文素养。为了调动同学上课参加的乐观性,发挥同学的主体地位,提高课堂教学的效果,我实行了如下的一些措施和方法: