1 / 10
文档名称:

浙江师范大学《公共心理学》试题库.pdf

格式:pdf   大小:684KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

浙江师范大学《公共心理学》试题库.pdf

上传人:小屁孩 2024/5/9 文件大小:684 KB

下载得到文件列表

浙江师范大学《公共心理学》试题库.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【浙江师范大学《公共心理学》试题库 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【浙江师范大学《公共心理学》试题库 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。浙江师范大学《公共心理学》试题库《公共心理学》题库参考答案第一章现代心理学的研究与发展一、单项选择:1、B2、A3、D4、B5、B6、B7、A8、A1、被称为心理学之父的是()、科学心理学诞生的标志是()、()年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()、()在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室,使心理学成为一门独立的科学。、20世纪60年代以来,美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是()、主张抛开意识,探索刺激与反应之间联系的心理学派别是()、认为整体大于部分的相加,主张从整体上来研究心理现象拟理学派别是()、多项选择:1、ABCD2、CD1、心理学的研究方法主要包括()、属于人本主义心理学代表人物的是()、名词解释:1、心理学:是研究人的行为与心理活动规律的科学2、心理过程:是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。3、个性差异:是指个体在心理过程的发展与进程中经常表现出来的比较稳定的心理活动倾向与心理过程特点。四、简答:1、简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。(1)构造主义:冯特、铁钦纳,主张心理学研究人的意识,采用内省法。(2)机能主义:詹姆斯,主张心理学研究意识的功能和目的,而不是它的结构。(3)格式塔心理学:韦特海默、苛勒、考夫卡,主张研究知觉和意识的组织。(4)行为主义:华生、斯金纳,主张心理学应当研究可观察的外显的行为,采用实验法。(5)精神分析学派:弗洛伊德,认为人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。(6)认知心理学:皮亚杰、奈瑟、西蒙,广义上,研究人在认识事物过程中所进行的各种心理活动,狭义上,研究人接收、存储、提取、加工和利用信息的过程。(7)人本主义心理学:马斯洛、罗杰斯,主张以正常人为研究对象。2、简述心理学研究的方法。(1)观察法(2)调查法(3)个案研究法(4)实验法第三章行为动力一、单项选择:1、A2、C3、B4、D5、A6、D1、对取得学****进步的学生进行表扬,这属于()、小明厌恶抄写数学公式,在某次数学课上,小明违反了课堂纪律,老师让小明抄写数学公式,这属于()、某次大扫除中,同学们不劳动。劳动委员见状,说大家完成了劳动任务后,就可离开教室,结果同学们开始积极劳动,这属于()、小明今天在课堂上违反了纪律,被爸妈知道了,结果爸妈不让小明看他平时喜欢看的电视,这属于()、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是()A、权力需要B、生理需要C、安全需要D、自我实现需要6、马斯洛需要层次论中的最高层次是()A、安全需要B、尊重的需要C、爱与归属需要D、自我实现的需要二、多项选择:1、ABCD1、动机具有哪些功能?()、名词解释:1、需要:是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。2、动机:推动个体从事某种活动的内存原因。3、自我效能感:指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。四、简答:1、简述马斯洛的需要层次理论的基本内容(1)生理需要:包括维持生存及延续种族的需要:如食物、氧气、水分、***、排泄、睡眠等。(2)安全需要:是指希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。如生命安全、财产安全、职业安全。(3)归属与爱的需要:指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。如:交朋友、恋爱。(4)尊重的需要:指在生理、安全、归属和爱的需要得到基本满足后产生的对自己社会价值追求的需要。(5)求知的需要:就是人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。(6)审美的需要:指对对称、秩序、完整结构,以及对行为完美的需要。(7)自我实现的需要:是指个人渴望自己的潜能能够得到充分的发挥,希望自己越来越成为所希望的人,完成与自己能力相称的一切活动。2、简述耶基斯—多德森定律(1)动机与行为效果呈倒U型,动机过强或过弱,行为效果都不是很高。当动机维持在中等的适度水平时,行为效果往往最好。(2)动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是会因课题性质不同而不同。当任务比较容易时,动机强则行为效果会高些;当任务比较困难时,则行为效率会因动机的增强而下降。(画图说明亦可)3、简述韦纳的归因理论。韦纳把归因分为三个维度:(1)内部归因和外部归因;(2)稳定性归因和稳定性归因;非(3)可控归因和不可控归因。4、简述自我效能感理论(1)自我效能感:指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。(2)影响自我效能感形成的因素:a个体成败的经验:直接经验和替代性经验;b个体的归因方式:如归因于外部不可控因素,就不会增强自我效能感。第四章认知过程一、单项选择:1、B2、C3、A4、C1、感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的__属性的反应。()、知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的__属性的反应。()、短时记忆的容量有限,大体上是__个组块。()±±±±24、我们可以边骑自行车边和朋友聊天,这反映了注意的哪一个特性()、多项选择:1、ABCD2、ABCD3、AD4、ABCD1、注意具有哪些特征()、知觉具有哪些特性()、思维具有哪些特征()、影响问题解决的因素有()、名词解释:1、注意:是心理活动对一定对象的指向和集中。2、记忆:是过去经验在人脑中的反映。3、思维:是对客观事物间接的、概括的反映,它反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。4、问题解决:信息加工的观点:是对问题空间的搜索。问题空间指问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态。包括三个成分:问题起始状态(给定条件)、问题目标状态(问题答案)、障碍(算子,即找到答案必须的思维活动,改变问题空间的各种操作)。、四简答:1、简述注意的特征(1)注意的稳定性(2)注意的广度(3)注意的分配(4)注意的转移2、简述知觉特性(1)知觉的整体性(2)知觉的选择性(3)知觉的理解性(4)知觉的恒常性3、简述影响问题解决的因素(1)能否对问题进行适宜的表征(2)迁移的作用(3)原型启发(4)定势的作用(5)情结与动机五、论述:1、论述人类的记忆系统要点:(1)记忆的三级加工模型认为外界信息进入记忆系统后,经历了感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。(2)感觉记忆:外界信息首先经过感觉器官进入感觉记忆,信息按照感觉输入的原样在这里登记下来。在感觉记忆中信息保持的时间很短,容量较大。(3)短时记忆:指记忆信息保持的时间在一分钟以内的记忆。它接受来自感觉记忆中的信息,并从长时记忆中提取信息。容量有限,大体上是7±2个组块。(4)长时记忆:存储时间在一分钟心上的记忆。容量巨大。2、论述遗忘规律与增进记忆的方法要点:(1)遗忘的规律:先快后慢。(2)增进记忆的方法:a、及时复****合理分配复****时间、复****方式多样化、多感官参与。b、直观形象法、图表法、谐音记忆法、归类比较法、联想法、歌诀法等。第五章情绪一、单项选择:1、D2、A1、“人逢喜事精神爽”,这种情绪属于().***、“因为我们哭,所以愁;因为动手打,所以生气……”,这种情绪理论属于()———拉扎鲁斯理论二、多项选择:三、名词解释:1、情绪:是人类对于各种认知对象的一种内心感受或态度。四、简答:1、简述认知对情绪的影响(1)感觉是诱发情绪的首要条件。(2)记忆与想象决定着情绪。(3)注意与思维与决定着情绪的产生与表现。2、简述情绪对认知的影响(1)情绪的动机性功能:情绪能激发人的认知和行动的动机。(2)情绪的信号性功能:情绪是人的思想意识的自然流露。(3)情绪的感染性功能:人们之间感情的沟通需要情绪的感染,人接受客观事所物带来的刺激而引发的情绪体验也具有感染性。3、简述健康情绪的必要条件(1)正确的人生追求(2)宽广的胸襟(3)理性地适应生活(4)寻找身边的快乐第六章智力与创造力一、单项选择:二、多项选择:1、ABC1、斯腾伯格的三元智力理论提出人的智力是由哪几部分构成的()