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学生并不是和班主任对立的存在,只要我们用心去对学生好,学生一定能感受得到。学生在学****生活的过程中会遇到很多问题,作为一个合格的班主任不能对学生遇到的困难视而不见,只有设身处地地为学生解决问题才能真正地融入班级中,是班级管理变得简单班主任工作实****心得2 河北师范大学教育学院刘铭教授莅临隆化县,为隆化县教育行业的教师们做了题为《学校管理理论与实践》和《班主任工作艺术》的学术讲座。当天,县教育局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导教师及全体实****教师共500余人聆听了刘教授的讲座。 在《学校管理理论与实践》的讲座中,刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等方面分专题进行了讲解;《班主任工作艺术》学术讲座中,刘教授深刻讲解了“什么是班主任工作艺术”、“班主任工作艺术的基石”及“班级管理”三方面的内容,刘教授以真实的例子:任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法”、魏书生“民主与科学”和李萍“激励、唤醒、鼓舞”对班主任工作艺术进行了解读,诠释了班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映与体现。 身为一名正在实****的实****教师,刘教授在讲授《班主任工作艺术》板块中就如何进行新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。,怎样在舞台上更好的展示自己,要从德、才、学、识四个方面做好充足的准备;就如何体现新的教学理念这一问题,刘老师告诉我们要做到教学目标三位一体、教学内容联系实际、精心创设教学情境、发挥学生主体作用,同时还要做好多元化评价。 教师职业在于育人,怎样育好学生是每个教育工作者共同的追求。我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着学生。爱学生,爱这份职业,收获与感动不言而喻,不论是自己还是他人,亦如此。班主任工作实****心得3 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。一年的见****期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足。毕业后一直找不到合适的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到学校当老师去。因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以学校一时也不能正式的录用我,只让我当实****老师,看我的实****情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。这是对我的一次机会啊,我一定会抓住的,我很快的准备好到学校上课了,我任中班教师兼职见****班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学****为以后的班主任工作积累经验。 我把最近的工作做简要的汇报总结:经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学****健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且非常注意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见****班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中,我将继续学****与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。班主任工作实****心得4 在班主任工作方面,实****学校安排我担任七年级三十一班的实****班主任工作。所以在实****期间我积极主动的与班主任指导老师及七年级各个班主任交流沟通,向他们学****学****如何对于班级权利下放,如何对于学生进行日常生活管理,如何对学生进行心理辅导,如何增强学生之间的凝聚力。每位班主任老师管理班级的方式都各不相同,各有各的方式,各有各的风格。但无论是何种方式或是各种风格,他们都能把班级管理的井然有序,这就着实的让我佩服。为了能够很好的担任起实****班主任,也为了能够让自己的实****班主任工作顺利进行,我利用晚自****或者课间去辅导学生,和学生谈心交流,了解学生情况、班级事务,了解学生眼中的我我眼中的学生。一次次的敞开心扉,一次次的真诚相对,对于我这个实****班主任的工作学生还是认可的,他们愿意走近这个实****班主任,愿意在有困难问题之时与我这位实****班主任一同解决。 实****让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应该对自己班感到失望厌烦,而是要相信自己的学生是行的,并适时给予表扬鼓励,。多在全班面前,多在其他老师面前,表扬自己班的优点,这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来。我刚开始实****那几天,观察了我们班的课堂情况,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任指导老师我们班的纪律怎样,她告诉我,其实不会很差,只要我敢管,并且管得有道理,学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法,多专心发掘我们班的优点,并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱,以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家,对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱,很有特点。结果事实证明我们的班级真的是一个优秀的班级,在期中考试之时我们班的成绩和第一次月考的成绩相比真的有很大的进步。 这半年的实****生活不仅让我在教学能力和班主任工作方面有了很大的进步,让我觉得还很珍贵的还有与学生之间珍贵的情感。在上课时我带给了学生一些新鲜的体验,例如上课都精心预备了课件,他们都很喜欢。上体育课,我和学生一起踢毽子,教他们围成一圈来踢的玩法,大家觉得新鲜又好玩,非常有趣,于是他们愿意和我分享属于他们的快乐。对已他们喜欢玩的跳大绳,我虽然没有玩过,但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次,学生觉得老师很亲切。课余时间我还和学生打乒乓球,彼此加深了了解,也增进了感情。半年时间的相处,让我和学生有了很深厚的情感。我不是他们人生中的第一位老师,但是他们是我们人生中的第一批学生,于我而言,与他们相处的日子更为珍贵,与他们一起学****生活的记忆更为重要。 半年的充分锻炼使我成熟了许多,深入的交流使我更加理智。短暂而充实的半年教学生活,使我学到的不仅是单纯的教学技能,还有为人处世的方法。我在这里得到了提升,得到了锻炼,我会将在这次实****过程中得到的经历、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献!实****虽然很辛苦忙碌,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。顶岗实****是一次磨练意识,锻炼能力的经历,让我坚定了对教育事业的选择,这是一次成长的经历,也是一次华丽的蜕变。半年的实****让我感悟到很多,突破了很多。这半年的实****生活为我以后的工作奠定了很好的基础,我真心的感谢为此次实****我将把这次难得的弥足珍贵的经历珍藏永久!班主任工作实****心得5 来到实****学校已有三月之久,在担任八年级的实****班主任老师期间,为了给学生做个好榜样,每天早上六点早自****上课之前就要出现在班里,晚上十点才能回到寝室,心里依旧记挂着学生。不仅如此,要想与学生形成良好的师生关系,只有热心真诚面对每位学生,多与学生沟通交流,尊重他们,深入细致了解他们才可能在师生之间搭建一个良好的桥梁。作为班主任,在班级管理上,每天都要打足十二分的精神去认真对待班级里的每一件事情,从早自****的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真做到细致入微,保证各项工作到位。 做班主任是辛苦的,每天都要检查学生的出操情况,自修课要维持班级纪律,好在一中的学生个个都很自觉,自修课总是很安静。同时做班主任又是幸福的,在接触实****班主任工作的第一周我基本上就了解了班级的`基本情况,包括学生姓名及班委组成,学生们对我也很友好,在班主任工作中最难忘的是和学生一起准备学区运会开幕式的表演,那近两周的时间里每天中午与学生集合在一块小的阴凉地里练****健美操,认真研究每一个动作使之做到准确到位。两周下来虽然瘦了几斤,但那种与学生一起奋斗的感觉真的很好。尤其在运动会开幕式那天学区领导那种赞许的眼光更使我感到所有的努力都没有白费。在担任实****班主任这段时间里,我学会了如何调动班干部的积极性、维持班级纪律、学会对学生进行个别教育、学会写班主任工作计划、学会怎样开好主题班会等等很多东西,这一切都是我班主任工作实****进步的真实写照。 这次的实****体验使我受益颇多,我知道,这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实****活动,也是对自己做了一场绝好的检验。作为一名实****班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。在实****过程中,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,在实****过程中我们一起成长成熟。班主任工作实****心得6 岁月匆匆,一个月的实****时间也就这么一闪而过,教育实****见****班主任工作总结。在这短短的一个月时间里,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。可不是吗?在我原有的印象中,班主任工作是一项非常繁重枯燥的工作,因此,在未接班担任之前,我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。可是当我真正的接班后,在管理一年级班级的短短的一个月的时间里,我却对班主任这一职务有了重新的认识和看法。的确,班主任这一工作确实很繁重,责任、压力也都很重大。但是,它给我们带来忙碌与艰辛的同时,带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的快乐与欣慰! 按学校安排,我此次实****的班级是一年级,面对的是一群六、七岁的小孩,既活泼、可爱、又调皮、好动。记得我刚到教室的第一天,下午就有学生送了自己画的画给我,他们的热情让我非常的高兴和感动。可是感动之余还充满了无奈与自豪。是的,由于一年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是一些后进生更差,根本就不会自觉的去遵守自律。所以,这个时候就需要我们这些老师去牵着他们走,告诉、指引他们应该怎么走。而要想让学生跟着老师“走”,听老师的话,最重要的一点就是要得到学生的喜爱与信任。那么,作为一名实****班主任,要怎样去赢得学生的喜爱与信任呢?下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简单的总结。 (一)抓住时机,增进了解 作为实****班主任与本班班主任还是有一定的区别的,因为是刚接手,所以,对于学生,可以说是相当的陌生,二没有密切的接触就难于真实地去了解学生,了解班内的情况。所以,为了尽快地与学生们打成一片,增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生们接触的机会,每天早上坚持7点钟到教室,带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生,督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读,早读是从7点30分钟开始,到8点结束,我们班有个良好的****惯就是提前十五分钟开始读书,因为早读的时间有限,所以,我就利用早读前的十五分钟来带读,接着是学生自由读,剩下的十五分钟时间就用来背诵,看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵情况。结果中段考证明我们这样做的效果非常好,我们的学****成绩有了明显的提高,特别是语文科目。早读时,必须要监督每位学生是否按时到教室,是否认真读书,是否在赶作业等情况。接下来是课间操,老师必须到,监督学生做操情况,有时候我还会和学生一起做操,他们看到老师都在做,就会自觉的认真起来。中午放学时间是从早上11点30分开始到2点30分结束,放学期间老师得确保学生全部离校回家了没有,下午第3节课是自****课,我会到班里跟班,管理班里的纪律,讲解课堂练****或是进行一些答疑辅导,回答学生的学****上的或是生活上的问题,找学生了解情况等。除此之外,在学校举办的文艺晚会时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与学生们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。