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一、合理选拔女生班干部 这是我作为班主任首先要做的一件事。在很多教师眼中,有一种另眼相看的眼神,在他们心目中,女生班干部对班级的管理不如男生。但我不这么想,因为在我教学的过程中,我亲眼目睹过很多班级中绝大多数班干部是男生,在课余生活中,他们在有意无意的欺负女生,在班级中,女生的地位相对较低,这在农村学校中是很普遍的一种现象,这样,对一个班级来说,不利于班级的和谐和发展。所以,在我自己的班级中,选拔班干部时,女生名额达到了一半,并且比较重要的职位都由女生来担任。实践证明,我的这种做法是正确的,女生也可以成为优秀的'班干部,同样能治理好一个班级,并且在我所管理的班级中,没有出现女生被欺负的现象,相反,男生和女生都能平等的学****交流,同学之间的友谊也更加深厚。这也达到了我预期的目的。在以后的班级管理中,我的这一做法将一直会被采用。 二、加强“控辍保学”工作 在农村学校,“控辍保学”是一项艰巨的班主任工作任务,每学期班级中都有几个学生流失,辍学,甚至不知去向。作为班主任,这也是我们迫切要解决的问题,对于“控辍保学”,我主要从两方面做起。 第一在多媒体教室对本班学生播放教育片电影,比如《背起爸爸上学》,《一个也不能少》等,对学生进行思想教育,让他们体会到越是条件艰苦,更应该好好学****只有依靠知识,知识才能改变命运。看完电影后,及时组织学生写观后感,写心得体会,从学生的观后感和心得体会中,我意识到了学生更深刻的理解到了学****的重要性,要改变自己的命运只有学****第二,结合生活实际,谈读书的重要性。我经常对学生讲,如果不接受更高的教育,你们就是新时代的“文盲”。如今的社会是一个快速发展的时代,你们所学的知识还不能达到社会的要求。以后的发展,网络将会更多地走入我们的生活,你们现在对计算机了解的很少,以后走入社会,网上购物,网上购票,这些你们一件也做不到。 在“控辍保学”这一方面,我做的很好,几乎班上的学生没怎么流失。 三、召开师生共同参与的班会 以往的班会,都是班主任在台上滔滔不绝的的讲,学生在台下三心二意的听,这样的班会模式对学生的教育意义不是很大。我开班会时,打破了这种开班会的模式,实行师生共同参与。在开班会之前,我提前告诉学生班会的主题,让学生提前充分准备发言材料。在班会课上,让每一位学生发言,这就让所有学生参与其中,在班会课上,同学们都能踊跃发言,发表自己的观点,最后,我进行总结。 通过师生共同参与的班会,不仅锻炼了学生的口语表达能力,还更好的加强了班级的管理。 四、坚持实行“保优促困”工作 每个班级中,都会出现学****上的两极分化现象,这样直接导致学困生产生厌学情绪,更严重者就是学困生辍学。而优等生也容易产生自满心理,从而对学****产生懒散心理。 对这个问题,我安排优等生和学困生坐同桌,让优等生在学****上对学困生多帮助,这样,学困生自己的学****水平也能有一个较大的提高,同时,鼓励学困生多和科任教师交流,勤于向老师问问题。对于优等生,要及时的告诫他们,“学如逆水行舟,不进则退”,“活到老,学到老”。 通过这种方式,从而达到了“保优促困”工作。 以上就是我担任班主任工作时的一些措施和策略,在此和各位进行分享。班主任工作总结3 年少的时候,看妈妈养了很多花,觉得很有意思,因为无论什么样的花到了她的手里,都长得生机勃勃,为家里平添了许多生气。可是我从没有想过要自己养花,因为不感兴趣。 19岁参加工作,当了一名小学班主任,为了美化班级的需要,我让学生从家里拿来了一些花,在教室里散养着。为什么说是散养呢?因为我没有时间和精力去照顾它们,也从没有真正地喜欢过它们。刚参加工作的我,把全部精力都放在了70多个学生身上,每天忙得不可开交,常常是隔了好长时间才想起给花浇一次水。因此再好的花到了我手里,都难逃夭折的命运。虽然不爱花,但每每看到本该娇艳绽放的花儿们因为我的疏忽而凋零、枯萎,我心里也着实难过。可是没有办法,我忙得连自身都无暇顾及,更别说照顾花仙子们了。 经历了15年风风雨雨的磨练,工作中的我成熟了,没有了少年时的盲目,没有了少年时的浮躁,也没有了少年时的傲气,取而代之的是朴实、稳重,还有加倍的踏实和勤奋。这时候的我在课堂上,在学生中,在和家长、同事的相处中,已经能够游刃有余了。那种感觉,让人心里很踏实。于是,。 因为班里人很多,有75名学生,每到冬天的时候,不能开窗通风,孩子们下课又不愿意离开教室,室内的空气难免有些浑浊。为了改善空气质量,我搜集了很多好种易活且能释放氧气的花,比如龙爪、吊兰、仙人掌等植物,繁殖了许多盆,摆在教室的每一个窗台上。 为了照顾这些花,也为了培养孩子们的爱心,我组织了一个护花使者小队,设立了队长,由孩子们定期给花浇水、施肥。我还给孩子们讲了美国科学家作过的测验,告诉孩子们其实每一种植物都是有感情的。 在孩子和我的精心照顾下,花仙子们长得很快,一盆盆枝繁叶茂的,每天都仿佛在对我说:“有了你们的照顾,我真幸福。”更让人高兴的是,花儿们仿佛看懂了我的爱意,今年新年后,吊兰、刺梅、迎春花、对红、蟹爪兰等都开出了美丽的花朵。每天我看着这些花儿,就像看着自己的情人或宝贝儿子一般,心中装满了柔情,眼中充满了爱意。 从什么花都养不活,到养什么都开花,我经历了岁月的洗礼,也在三尺讲台上走过了人生的花季。虽然我的青春不再,可是却拥有了满天下的桃李。这样的一份心情,这样的一种自豪,这样的一种坦然,恐怕是说也说不清的。我相信只有充满爱心的人,才能真正养好花;只有充满爱心的教师,才能真正教好学生。 欢迎访问奥数网,您还可以通过手机等移动设备查询小学试题库、小学资源库、小升初动态、重点中学、家庭教育信息等,20xx小升初我们一路相伴。班主任工作总结4 本学期,本人担任xx年级的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一学期来的班主任工作如下: 一、个人感受 在xx年级下学期的班主任工作中,发现处于青春期的初三学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学****和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推给学校,动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力,使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。 二、组织学****中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范学生行为 这学期一开始我就组织学****中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校这学期的。工作特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的守则,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。 三、形成较为积极勤奋的学风 我班学生其实总体说来成绩一般。我们从一个教育工作者的良知出发,对孩子们的学****并未放松,甚至更下足功夫。一方面,团结、协调科任教师积极主动的工作,想方设法地搞好教学,利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地,也积极做好家长的工作,以更好地配合我们的班级管理,努力提高我班学****成绩。另一方面,我们结合学情实际,分阶段、有步骤地进行培优补差,并一直主张赏识教育,努力发现孩子们的优点,鼓励孩子通过自身努力来提高学****兴趣和学****成绩。 四、学生做人的品格得以培养 在中学阶段,培养学生良好的`品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们这些孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为****惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为****惯等方面还是可圈可点的,这也得到了广大家长的认可。 五、对班级工作较不满意的几个方面 (一)本学期工作最为重大的缺失,还在于开学初的管理过于严格,没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少,加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实,自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,虽然一度治班方面会有成效,有力地保证了班级及早适应学校的管理体系,但从长远的角度上讲,损害了孩子的认同度,一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然,这一问题归根结底,更大程度上还是由于个人的能力和素养限制,没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离,不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应,为后期工作带来了不必要的麻烦。 (二)学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来,很重视差生转化工作,但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地,科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学情绪,在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作,最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生,开始抱怨班级不学的学生在影响他们,而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学****也不思退学。而本学期结束后,便是暑假假期,根据以往教学工作经验,假期综合症会在初三下学期初表现最为强烈,那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后,下学期可能会带来更多的毛病,养成更坏的恶****当然,好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然,无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题,也会增大管理的难度。 以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理,当然值得总结的地方仍然很多,毕竟班级工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。班主任工作总结5