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三、“事事有人做,人人有事做”的班级管理 一年级孩子年龄小,没有管理经验,但因为表现欲强,都希望当班干部,所以从一开始我就注意培养小班干部。开学前家访时,在与家长和孩子的接触中,我简单的了解了孩子的个性与家长的意愿,开学第一天先任命了纪律小班长、文体委员等协助老师日常工作。在以后的几个星期里,一边教这几个小班干部如何做工作,一边从同学们之中去发现各个方面的“小人才”。经过大约一个月的时间,通过让几位同学试着管理,在管理中作比较,最终确立了小班干部。孩子的管理、协调能力是需要培养的,所以我不仅仅让班干部进行班级管理,在我们班,46位孩子分成3个小组,每个小组都有负责检查桌椅摆放,检查组内卫生,收交作业的同学,所以每个孩子都有属于自己的一份事做。在管理小组内的事务时,孩子的胆子变大了,组织协调能力得到了锻炼,而且我也从中发现了孩子的特点,为今后评选班干部,促进学生全面发展奠定了基础。 四、加强与家长的联系 平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些家庭情况较特殊或表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱。我经常和他们谈心、交流,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学****上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。 回顾一学期的工作,在许多方面还存在着不足。 1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事虎头蛇尾,不能坚持。对于学校的精细化管理、跳大绳等活动,我总是一阵紧抓,一阵松懈,没有好好坚持到底。很明显的结果就是紧抓的时候各项成绩、效果都很好,松懈的时候学生比老师更松懈,这是我今后要好好克服的地方,要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“脑勤”。 3、没有及时评比、表扬、总结。不善于总结是班主任一个很大的缺失。平时的工作、活动纷繁复杂,只有多对孩子的表现进行总结、评比,孩子才能有榜样可学,有目标可循,才会更快地朝着良性方向发展。 总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,今后,我还要在实践中去探索、总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任工作手册一年级下学期工作总结篇2 20xx年无疑是特殊的一年,也是值得记忆的一年。这一年,一年级四班的孩子们踏进了西大街小学,我也来到了西大街。面对一张张天真无邪的笑脸,我经常提醒自己:我和孩子们都是初来乍到,都有一个适应的过程,所以一定要耐心、再耐心……转眼间一学期即将结束了,看到一班学生的成长和变化,内心还是有许多欣慰和感慨,下面谈一谈自己做法和不足。 一、以身示范,培养集体意识。 班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。然而一年级的孩子没有集体意识这个概念,就需要老师以身示范培养集体意识。认真组织好每一项集体活动,最能培养学生的集体意识,增强班级凝聚力和集体荣誉感。一学期来,我带领学生积极参加学校的各项活动,认真做好安排、示范、指导、督促和反复练****等每个环节;坚持每天早晨提前作息时间10分钟左右到教室,从晨读开始抓好学********惯;放学后协助并指导学生做好教室卫生;我进教室的第一件事就是把桌子摆整齐,纸屑垃圾我会弯腰捡起,久而久之孩子们也已经养成摆放桌椅,垃圾主动捡起的****惯。通过这些,让学生们从日常行动中逐步养成认真学****遵守纪律、热爱劳动的****惯,培养关心集体、为集体争光的意识。 二、及时家访、用心沟通。 我关心爱护班里的每一个学生,对一些表现不太好的孩子,更是倾注更多的爱和心血,我经常注重观察他们的行为,抓住闪点进行表扬鼓励,当他们遇到困难的时候,总是耐心进行帮助。一但发现他们在学****上、身体上、思想上有什么特殊情况,及时主动与家长电话沟通或利用接送时间面谈,向他们了解情况,耐心地做好他们的工作,取得家长的理解和配合。即使这样也不一定能让每位家长都满意,因为一年级的家长总是格外的焦虑,格外的关注自己孩子,10月份有一次在微信家长群中,因沟通出了点问题,有2位家长对班级的某项工作表达出了一些不太理解的言论,翟老师和我及时进行了家访,当面与孩子父母沟通交流,圆满地解决了问题。虽然家访的过程比较的坎坷,但是想到家中心中和我心中的心结已经解开了,瞬间感受到生活不只是琐碎于苟且,更有诗和远方。 三、抓好细节,养成良好****惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩,如何让孩子们适应小学生活,良好的****惯是基础。我从了解每个孩子开始,从站队、握笔、坐姿、写字等每个日常****惯抓起,从讲文明讲礼貌讲卫生等每个细节抓起,手把手地教,耐心反复纠正错误,让他们先适应。迎面接力赛训练中梁文迪将摔倒的李晨宇扶起来时我给他竖起了大拇指,丢三落四的王明轩因为没带笔袋而无所适从时,坐在最后排的马一博给他送来了铅笔,我让孩子们给他掌声,还给他发了“爱心小天使”的表扬信。堆完雪人后杨霄同学主动将留在操场的工具和垃圾整理好,我在活动总结时给他一个大大的拥抱。抓住每一个有爱的瞬间,捕捉每一个温馨的镜头,使他们从一开始的无序、懵懂、无所适从,到如今从到校到早读,从上课听讲到放学排队,以及集体活动、课间休息、值日卫生等都已经形成了常规,看到孩子们的进步深深体会到自己可以把一地的鸡毛扎成漂亮的鸡毛掸子。 回顾一学期的教育教学,自己付出了努力,孩子们也都取得了一定进步,但认真反思自己还存在以下不足: 一、做事总是比较急躁和缺乏宽容心。 事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的****惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。 二、不能做一个时时处处学****的老师 在工作中,我深知学****的重要性,特别是我这个刚转行的语文老师,但总是将学****这件事停留在思考和犹豫中,不能付诸于行动。总是奔波于学生和家庭中,碎碎念的给自己找理由借口明天再学****吧。学海无涯,学无止境只有不断充电,才能维持教学的青春和活力,做一个学****型的老师,提高自己的工作能力和业务素养。 今后,我将继续加强学****不断反思总结,改正缺点和不足,在实践中探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作和教学工作的水平跃上新台阶。 班主任工作手册一年级下学期工作总结篇3 本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结: 一、注重能力的培养和锻炼 这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学****轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。当老师不在时,我就把课分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行,并且批改订证。这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。我们还策划了很多的活动,如:学****竞赛,小组竞争,跳绳比赛,以一本书换一百本书等等,这些活动,都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同,共同感受:感受学****的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学****的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学****新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。 二****惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好****惯养成的关键期。良好的****惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好****惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。 鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学********惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小****惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是****惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好 三、小干部的培养 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的'进步。 四、竞争意识的培养对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为****惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。 五、与家长间的交流 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。 班主任工作手册一年级下学期工作总结篇4 上学年,我第担任了一年级的班主任工作。面对那一个个活泼、好动不乏淘气与愚昧的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学****中呢?这曾是我所深思的,在实践中我也想了不少办法,做了一系列努力。