文档介绍：该【2024年班主任师徒结对计划(通用8篇) 】是由【haha】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年班主任师徒结对计划(通用8篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年班主任师徒结对计划(通用8篇)班主任师徒结对计划1 一、师徒概况 我担任15年的班主任,所带的班级、学生一直位居各年级段的前几名。19xx年被评为县优秀班主任。 冯远波老师,担任八(5)班班主任,班主任年限:一年。 二、结对目标 通过师徒结对活动,充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用,提高年轻班主任的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同发展;使年轻班主任掌握新的教育思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,迅速提升班级文化建设水平。 三、实施方法 1、在师德修养上树立典范。教育被帮带班主任爱护学生,热爱班主任工作,促进他们在思想上健康成长。 2、指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。 3、指导被帮带班主任进行班干部队伍建设,健全班级组织管理体系。 4、协助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作 5、指导被帮带班主任积极做好家校联系工作,取得家长的配合。 6、引导被帮带班主任努力学****德育理论,探索德育规律和德育法。指导被帮带班主任撰写期末班级工作总结。班主任师徒结对计划2 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的,而班主任就是这个家的组建者。学校本着“发展教师”的教育理念,充分利用资源和优势,积极开展师徒结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对计划。 一、实施目标: (一)师傅:规划好培训计划,理论学****心得交流,展示班队课,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。 (二)徒弟:通过一年的学****感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我,不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间,我将继续向有经验的老师学****以提高自己的教学水平。 (1)学****师傅用爱与孩子们进行沟通交流,以爱心来换取良好的班风学风。 (2)学****师傅处处以身作则,为人师表。赵老师每天一大早就到教室,见到学生主动打招呼,跟学生一起参加卫生打扫…… (3)向师傅学****如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。 (4)向师傅学****交流如何在班中建立威信。 (5)向师傅学****交流如何协调与科任老师和家长的关系,班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。 二、实施措施: (一)师傅: 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。 2、指导徒弟提高班级管理能力。 3、听徒弟2节班队课,并遵循发展性评价的原则,客观评价并提出改进建议。 4、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学****一些与班级管理有关的书籍师徒相互交流。 5、为徒弟上示范课。 (二)徒弟: 1、带着班级管理中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流; 2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。 3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。 4、采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。 5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。 6、请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。 7、一个班主任,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级常规,让孩子的在动静交替中更好地学****科学地学****让孩子们在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。 8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的,而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情,而是需要长期的努力,家长工作的复杂性,不是单纯地对家长热情,这其中的技巧,我想师傅会比我懂得更多,因此要向师傅多学****多交流。 9、多发现问题,多思考,多请教师傅,及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学****吸取精华。班主任师徒结对计划3 20xx年9月,我校又迎来了七年级二十二个教学班一千多名学生,一批朝气蓬勃的年轻教师成为我校班主任队伍中的一支生力军,提升班主任队伍素质已成为我校教育管理工作的当务之急,并且为了深化“有效学校理论与实践研究”的课题研究,政教处开展了此次年轻班主任拜师活动——作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分,聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师(师傅),与年轻班主任(徒弟)结成对子,通过“传、帮、带”,推动年轻教师的迅速成长。班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式,更重要的是搭建了一个平台——指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台:优秀班主任发挥经验丰富的的示范和带动作用,创设年轻教师学****优秀教师教育、教学经验的良好条件和外部环境,促进年轻教师迅速适应合肥四十六中教育、教学的发展要求,尽快成长为学校教育管理的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理,增强多媒体资源为班级管理服务的力度,师徒携手并进,共创优秀团队。 一、培养目标 1、有良好的师德修养,符合师德规范要求,并严格遵守班主任工作职责。 2、胜任合肥四十六中学班主任工作,班级管理到位,形成德育工作特色(人生教育,美育教育,人格教育,心理教育,学****教育),在一个方面有突破性成果。 3、努力学****现代教育教学理论,及时掌握有关教育教学信息,学期末要有科研成果(论文或经验总结等)。 4、科学指导学生学****使班级学****总成绩分差在学校要求范围内。 二、具体措施 1、任班主任两年以下(含两年)的年轻教师,或调入合肥四十六中首次担任班主任的年轻教师,均要与一位老班主任结师徒对子。 2、指导教师为师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任,并且原则上应与年轻教师在同一年级组。 3、师徒对子关系一般为三年。师徒结对填写协议后,要有工作计划,期末要有工作总结,上交政教处。 4、师徒每周至少要交流两次经验体会,指导老师每学期为年轻教师上一节班会示范课,每月要指导徒弟召开一次主题班会,每学期要指导徒弟做好家访工作,每学期要指导徒弟填写好班主任工作手册。 5、师徒要有共同学****理论、讨论研究及科研课题的学****笔记,期末要有科研成果(论文、经验总结或调查报告等)。 6、由政教处对师徒结对情况进行考核,作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据,将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。学校每学年对优秀师徒进行表彰奖励,给指导教师颁发纪念品。 合肥市第四十六中学政教处 20xx年9月 合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约 一、指导思想 为加强班主任队伍建设,尽快提高年轻班主任的教育能力和管理水平,学校聘请一批具有丰富班主任工作经验的教师为指导老师(师傅),与年轻班主任(徒弟)结成对子,通过“传、帮、带”,推动年轻教师的迅速成长。作为学校“青蓝工程”的一个重要组成部分,班主任师徒结对活动搭建了一个指导教师与年轻班主任共同成长、共同提高的平台:经验丰富的优秀班主任发挥示范和带动作用,促进年轻班主任迅速适应合肥四十六中教育管理的发展要求,尽快成长为学校教育管理的骨干力量;年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理,增强多媒体资源为班级管理服务的力度,师徒携手并进,共创优秀团队。为使双方的结对达到预期目标,并建立起良好的师徒关系和工作关系,特制定《合肥市第四十六中学“青蓝工程”班主任师徒结对公约》。 二、指导教师(师傅)的职责: ,必须经常与年轻班主任交流工作得失,对年轻班主任在工作上的得与失要及时给予肯定、纠正或指导。 '学期工作计划、工作的目标,指导年轻班主任开展班集体的建设,如班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学****氛围等。 。每学期为年轻班主任上一节班会示范课,每月要指导徒弟召开一次主题班会,每学期指导年轻班主任填写班主任工作手册和撰写评语。 ,做好后进生的帮教工作。 、业务水平、教育管理能力提出评价意见。 ,不仅在业务能力上,还包括学****生活方面,有效地做好传、帮、带,尽自己最大的努力,促进年轻班主任快速、健康地成长。 三、年轻班主任(徒弟)的职责: ,主动、虚心地向指导教师学****征求意见,以便得到及时有效的指导。 ,年轻班主任每学年须上一节主题班会公开课,每学期要走访班级至少四分之一的学生家庭,并作好家访记录。 ,增强多媒体资源为班级管理服务的力度。 5、年轻班主任要不断总结班级管理经验,每学期写一篇总结或德育论文,总结自己的拜师所得及班级管理体会,争取在两三年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。班主任师徒结对计划4 一、指导思想: 1、为全面提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任的成长速度,使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手; 2、充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用,通过传、帮、带,指导青年班主任开展工作。 二、青年班主任“师徒结对”要求: 凡教龄在三年以下的青年教师,都必须确定班主任工作的指导教师,少先队根据各位青年班主任的实际情况,为其确立指导教师。师徒关系一旦确定,非特殊理由,不得变更,师傅一旦与徒弟确立师徒关系,必须认真履行职责,担当起指导徒弟的责任,经过一个轮次(一至二年)的指导与学****使徒弟达到具有较高的教育理论水平,具有较高的教育教学和班级管理能力。 三、活动形式: 学****交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。 四、班主任“师徒结对”职责: 1、师傅: (1)指导徒弟班主任学****有关法规、制度,开展教育活动。 (2)指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施,指导班集体的建设(如:班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学****氛围等)。 (3)指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理。 (4)指导徒弟备好、上好班、队会课,指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。 (5)指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作,做好后进生的帮教工作。 (6)每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定,一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。