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善于抓住班上的好人好事,发现学生身上的闪光点,利用班上的光荣榜和违纪榜,激发学生积极向上的情绪,只要是同学为班上做好事,或是学****竞赛,运动比赛,各种活动中表现好的及时上光荣榜,违纪的也及时批评教育。总之,本学期对班上的德育工作做了一定的努力,但也还有许多工作有待于深入研究,做工作,做得学生形成自我约束,自我管理,自我提高,以更积极,主动,向上的精神面对将来的学****还有一点,在这一年的班主任工作中,感慨特别深体会特别深的。我想再花点时间花点笔墨写写。 我认为,要成为一个学生都喜欢学生都拥戴的班主任,一定要做到一点:用心对待每一位学生。我向来不是一个严厉的老师。我的学生会说,老师,你是一个善解人意的班主任,你看似要求很松,其实你的要求很严格,我总觉得如果自己不努力,就会辜负了你,就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说:叶老师,把孩子交给你,我很放心!不管是学生的话还是家长的话,总是让我很感动和激动,这既是一种肯定,又是一种激励。让我一直坚信,用心和学生沟通,很多问题会迎刃而解。 用心和学生沟通,要讲求方法。很多班主任本着一颗热忱的心来,却得到了学生的一盘冷水,当他们和我交流的时候,我便会发现,其实很多都是沟通方法出了问题。很多班主任虽然出发点是好的,但是说话的方法不对,好事便成了坏事。例如有的班主任会高高在上询问学生的家庭情况和现状,然后随意安慰几句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是,和学生聊天时,要交心。很多现任班主任问我以前我教过的那个学生情况,我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。这是因为,在我和学生谈心时,总是会降低自己的姿态,甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听,学生在这个时候是最能向你敞开心扉的,所以把握住这个时机,学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。,在和我谈心时泪流满面,向我倾诉家庭的烦恼,完全向我敞开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。 用心和学生沟通,不能一次半次,要持之以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心起码一次,这样坚持了一整个学期。到了学期末,这个学生虽不能说脱胎换骨,但是起码他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是用心沟通并且持续跟进的效果。如果只是一次半次的谈心,学生可能只是一时半刻维持了好的状态,时间久了之后未必还会如此,这就需要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次,接下去的日子就没有继续和他交流过,在期末前的一次月考后,他在总结中写道,这次成绩很差,老师很早之前就开始放弃我了。我询问他有这样想法的原因,他说是因为我只是和他聊过一次,以后都没有怎么关心过他,他以为我等同于放逐他。这时,我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了。 用心和学生沟通,要善于借助家长这一势力。我们都知道虽然家长总是关心孩子的,但是也很清楚家长关心的程度和方法总是千差万别。有的时候和家长沟通时,如果遇到的是对孩子成长爱理不理的家长,班主任的热情会稍稍被打击。我就碰到过很多这样的家长,甚至对自己孩子现在读高几都一无所知的都有。但是我没有气馁。我会三番四次地给他们打电话,主动和他们沟通学生的近况。最后,有家长这样说:老师,从来没有一个老师像你这样关心过我孩子,从来没有一个老师像你这样主动地和我们联系。碰到蛮不讲理的家长,有时候我也会发起火来。曾经见过一个家长,因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我,还恐吓我说要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火起,两人甚至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子,一直以来就只有她在辛苦地照顾这个学生。于是我冷静下来,从一个母亲的角度理解了她,说了很多体贴她的话,火熄灭了,最后问题也得到了圆满的解决。 虽然用心和学生沟通不是万能的,但是起码在现阶段,这是最适合我自己的方法。 班主任德育工作总结篇2 抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下: 一、目标激励,形成推动力 学年伊始,为了更好地打好基础,我就给班级提出长期目标:在各项活动中勇争年级第一,成为年级优秀班集体。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。校广播操比赛中,本着“重在参与,为集体争光”的宗旨,全班同学尽心尽力,虽为能获奖,却也感受到了集体的同心协力;校运会上,运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员则在一旁加油助威?这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后,我又不失时机地提出更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标,显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。 针对班级大多数学生学********惯良好,成绩稳定,在期初就提出了“争取好成绩向父母负责,向祖国汇报”的目标,组织了“为提高学****成绩立功”等自主晨会活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学****积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。各小组经常召开学****交流,检查学****情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学****目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。 二、活动展开,形成凝聚力 接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理;讲述“不必成败论英雄”的道理等等。结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“六一节”我把鲜花献给你等等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,而在其它活动中他们也表现不俗:校运动会年级第二名,四赛评比中成绩名列前茅?各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。 三、制度完善,形成约束力 学期伊始,我就根据全班实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。如“六项生活常规评比”细则、“学****帮教,一帮一”细则??执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中,班主任和班干部,有规必循,有章必依;执规必严,违章必究。在我带的班级,我要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会,解决工作中的问题。每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结不足之处,研究改进方法,选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。 四、家教感染,形成吸引力 可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会,解决工作中的问题。每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结不足之处,研究改进方法,选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。 五、家教感染,形成吸引力 家庭教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网,同时,也能有效地填补对学生督促的'盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,以次来了解学生在家的学****情况,同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。密切的家校联系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞。,从而促进了学生在学****上的快速进步。 通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了不小的收获。总结是成功之母,作为班主任一定认真总结本学期的各项工作,找出不足,取他人之长,补自己之短,不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的作。 班主任德育工作总结篇3 时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。 在新学期开始的几天,我设计了三个活动: ,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。 。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。 。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作,这学期的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。 。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记录。 。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的`课堂表现及纪律情况,评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。 。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日的班长分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及时对其进行相应的教育。 。要求学生必须安安静静的上自****不准说话,下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录,确保自****的质量。 这些日常行为****惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点是巩固和发扬,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之 重,一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我不在的时候也能一如既往。