文档介绍：该【信息技术2.0培训心得体会范文（33篇） 】是由【祖国的花朵】上传分享，文档一共【83】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【信息技术2.0培训心得体会范文（33篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(33篇)(精选33篇) _年3月2日上午,海南省小学乡村教师信息技术应用能力提升集中培训(英语综合班)来自海南各市县的教师,汇聚在花开四季大酒店,下午两点半,开班仪式在四季如春的海岛的海南电视大学拉开序幕。 十天时间说长不长,说短不短。十天以来,倾听了专家们精彩的演讲,到海口三十一小学观看陈老师的展示课,我收获很多,感触也很深,我深深感觉到自己的信息技术水平和教学方法还需要进一步改进,不能停留在原有的水平上纹丝不动。这几天,我的的确确的收获到了名师们精辟的论述,独到的见解,新颖的教学方法和他们的人格魅力!特别是黄秀兰老师文采飞扬、声音并茂的演讲,陈老师课堂上与学生的互动,还有王红晨制作课件的讲解等等,这些都是值得我学****的。另有班主任和院长精彩的总结更让我佩服!他们渊博的知识无不影响着我,感染着我。 虽说这几天的学****对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的更新,但我也思考着一个问题:我们不应该仅仅的只是教给学生知识吧?我们是否要学会去放手,不要只是为了所谓的课堂完美,去占牛角针而面面兼顾吧?不过通过几天的学****相比之下,我深感自己教学的肤浅,知识的匮乏,学识的浅博和能力的缺乏。所以我准备在今后的教学实践中认真学****学会借鉴,学会转化,以期待新的进步。 今后的工作中,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学****不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。 两日,参加了中小学信息技术学科的校本研修培训,由于学校网络中心被雷击,网络中心维修更换设备工作要在开学工作前完成,对于学科的教学的反思一时还未能定下心来思考,但在这两天的调试交换机的工作中到些感触,随感写写: 由于中心交换机更换,而保修的交换机过来后需要换原来的要求进行配置,得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训,听过崔北亮教授的几天课也算小有收获,对路由器与交换机的配置原理了解一二,但由于日常从不波及此项工作,加上当时讲的思科品牌的配置命令,而我们单位用的是华为交换机,所以刚进入超级终端后也是一头雾水,不过在网络支持与***支持下还是马马虎虎完成了基础的配置,部分网段也能成功上网,但南北楼的光纤交换去始终无法通畅,为此对硬件,线路进行了多方的排查,但仍一筹莫展,***支持也无力支持。 从下午一直到晚上,直到很晚时我再读华为基础配置命令时突然发现我对光纤口开主干的命令少写了一条加入允许通过VLAN号的命令,因为当时学的思科命令只要加入主干的命令就默认加入所以VLAN号而华为的命令需要手工加入,当我键入命令PING通北楼交换机的那课,仿佛回到了学生时代,那种考试中解决思考题的那种快感油然而生。 现在我们的信息技术教学中,我们似乎太多注重于应用,而对技术这一块忽视得比较严重,信息技术最早是一门技术课程,而现在向工具性课程转变时,我们技术这块的缺失日趋严重。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术成功的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律老师曾讲到我们的信息技术教学有过到底是重技术还是重应用的争论。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路,可能也是我们计算机界的出路。 信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步,技术的发展,我们的学****和提高已迫在眉睫。非常有幸,我参加了“国培计划(20__)”--(沙坡头区)项目的培训,通过一个星期的培训学****让我对教育现代化的发展有了新的认识,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。 在这次培训中,。整校推进教师应用能力培训,服务教育教学改革。缩小城乡教师应用能力差距,促进教育均衡发展。打造信息化教学创新团队,引领未来教育方向。全方位升级支持服务体系,保障融合创新发展。 除了个人学****的任务,更加艰巨的是提升校长校领导信息化领导力、教师信息化教学能力和培训团队信息化应用指导能力,全面促进信息技术与教学能力融合创新发展。 在这次培训中,我们不仅跟随宋海英教授学****了《》,也在贾巍教授的带领下,对《》政策和方案进行了进一步的解读和学****在张乐博士的引领下对学校信息化教育教学发展规划的做了深入学****和实践,在青铜峡市教研室教研员任菊莲老师的带领下,,远道而来的侯玉丹老师为我们分享了南关区“整校推进”行动策略,用大量的优秀案例为我们做了深入浅出的解读。在高等教育出版社的组织下,我们还参观了兴庆区回民二小和第十八小学,通过实地观摩,。 1、。 在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识和信息技术的简单学****上,要不断学****不断完善自己,不断充实自己,将信息化应用在教学中。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学****知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。 加强校长牵头的学校信息化管理团队建设,围绕学校教育教学改革发展目标制订信息化发展规划和教师研修计划,立足应用、靶向学****整校推进、全员参与,建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式,就能激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,更加有效提高教育教学质量。 2、打造信息化教学创新团队,引领未来教育方向。 打造学校信息化教学创新团队,支持学校以现有条件主动应用互联网、大数据等现代信息技术,探索本校跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式,充分利用人工智能等新技术成果助推教师教育,提升教师面向未来教育发展进行教育教学创新的能力。 当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学****才能满足现代化教学的需要,信息素养成了终生学****的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 学校选拔一线信息技术应用能力突出的学科骨干教师,建强培训者队伍,打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力培训团队。推动培训团队开展应用信息技术促进学科教育教学的研究,探索基于“互联网+”的教研组织形式,提高指导学科教师信息化教学的能力,以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等的能力。 掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学****新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以……因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 通过这次培训学****我会在今后的工作中,充分利用学到的知识制订本校信息化发展目标和规划,并围绕目标、规划切实开展信息化教学校本研修,支持教师参加信息技术应用能力提升培训,落实全员信息化培训学分要求,提高信息化教育教学水平。 通过这次培训,使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训,学****内容非常实用,几位老师及领导详细具体的讲解了网络研修教学平台的简单操作和使用,以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学****和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到: 1、教师具备良好的信息技术能力是终身学****不断完善自身的需要。 提升信息技术能力是终身学****者具有的学****特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些技术能力的熟练运用就要求教师不断地学****才能满足现代化教学的需要;提升信息技术能力成了终身学****的必备条件之一,如果教师没有良好的信息技术能力,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 2、教师具备良好的信息技术能力是培养高素质、复合型创新人才的需要。 信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息技术能力。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息技术能力的高低来决定。 3、教师具备良好的信息技术能力,是教育系统本身的需要。 在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息技术能力。 4、培训时间虽然短暂,但使我受益非浅,其感触非一一能言尽。 通过培训,使我们掌握了教学媒体的选择和使用方法,学****媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。 通过培训,使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学****活动、教学过程进行有效管理的能力。 总之,在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学****把所学到和掌握的信息技术知识与能力,更好地应用到教学教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。 20__年11月8日至11日(7号下午报到)我和在社会主义学院(西安市南郊电视塔附近)。这次培训是由_省教育厅组织的,华东师范大学教育开放学院负责前期培训和过程指导。我是作为乾陵初中的校级管理员,老石是校级培训团队成员,整个学****共两天半,在这两天半的时间里,我们既有理论学****也有互动交流,收获的不仅仅是技术,更重要的是观念更新,可以说是获益匪浅。 前期培训主要是由闫寒冰和陈倩倩两位老师承担的。闫寒冰(女),华东师范大学开放教育学院常务副院长,教育技术学博士,教授,博士生导师。研究领域为远程教学设计,远程教育质量管理,培训专业化,信息化教学设计。陈倩倩(女),华东师范大学开放教育学院培训部副主任,软件学院硕士。期间,还有山东省昌乐一中科研处主任肖春明老师做了一次学校信息化发展案例分享。 通过培训,我知道了这个项目共分四个阶段“明确愿景、制定规划”“明晰路径、重点突破”“整校推进、创新实践”“凝练成果、经验辐射”。我们这次培训属于管理团队、培训团队集中研修。 通过培训,、个体的、技术培训,那么,、整体的、教育理念的提升。 通过培训,“以校为本”“基于课堂”“应用驱动”“注重创新”“精准测评”,注重“校长信息化领导能力”“培训团队信息化指导能力”“教师信息化教学能力”三种能力的培养。 通过培训,我知道了我们的主要任务和要求。首先,我们要制定各自的学校信息化及教师发展专业发展规划。要在认真客观分析学校技术现状(有无办公管理、教学、教研、资源平台以及无线网络)的基础上,结合我们的师资队伍,确定我们的信息化教学模式,明确我们的完善性项目和突破性项目,并制定教师专业发展项目,最终完成我们的机制创新。其次,我们要参加平台技术培训,通过培训提升教师的信息化技术应用能力。最后,我们要开展校本研修,这是本次活动的重点,在这一阶段,我们既要组织教师学****相关的课程,还要组织教师开展听评课活动。 集中培训只是一个开端,。不管今后的工作过程多苦多累,只希望通过这个项目能真正的提升我们的信息技术能力,转变我们的教育观念。 乾州碎娃(刘立军,关中平原、女皇脚下、城乡结合部的一名初中语文教师,有爱心、有信心、有耐心,热爱教育事业中年男子。性木讷,爱文学,常著文章以自娱。俯仰天地间,不求闻达于诸侯,但求无愧于我心)是一家以个人原创为主的文学公众平台,以推广乾县乡土风俗文化为主,间或涉及教育、文学随笔、影评、图文故事等。 __年7月11日接教育局通知在乌拉山镇政府二楼会议室参加了“全旗信息员培训会”,参加培训的二百多位信息员认真聆听巴彦淖尔市记者站站长韩继旺、巴彦淖尔市记者站首席编辑周文廷作报告,培训进行了一天,我们认真学****感受很深。下面将我参加本次培训的体会做出如下总结: