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初中学生的可朔性非常强,弹性也很大,教师的引导非常重要,教师的规范和要求也是飞虫容易出效果的。所以,在本学期一开始,我就跟每一个班的学生一起完成了生物学科学****的各项制度,奖罚分明,并且后期的工作和学****一切按照规则办事,教师和学生一视同仁,说到做到,逐步建立威信的同时也帮助学生理解秩序的重要意义。通过一个学期的尝试和努力,、八两个年级共11个班的所有学生中,基本都能够做到上课在状态有效果、作业完成并收交及时且有质量;教师则上课有条理、奖罚及时且分明、不占用学生休息时间、作业次数和量科学合理。所以,本学期师生关系很融洽,学生的学****成绩较为满意。 三、取得的成绩及反思: 本学期在学校教务处的安排下,我顺利完成了七、八两个年级的教学工作,完成批改了七、八年级各20次作业,进行了一次公开课、一次海丰县的“一人一课”的教学比赛,独立撰写完成了两篇教学论文。在学生成绩上,八年级学生的学****成绩在优秀分左右,七年级学生平均成绩也能够保持在及格分数以上,同级相比成绩较为突出。 本学期能够融洽、顺利并且高效率地度过,有我的努力,更有各班班主任及学生们的积极配合。回首过去的半年,深深地感觉到教师与学生的相互作用为:教师对学生好,学生就会给教师回报。教师对学生的这一点好,并不是骄纵学生,不是言语上的严厉批评和教育,不是低声下地的哀求,也不是课后繁多的作业和不停的补****而是愉悦而高效的课堂,是科学合理的作业设置,是平等和谐的相互关系,也是对同一规则的共同设置和遵守,也是师生之间公正公平的奖罚与归守。 这一学期,我作为一个平凡的人,虽然没有很显著很耀眼的成果,但作为一名人民教师,我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。 总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。生物教师工作总结2 光飞逝,转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高一(1)、(4)及高二文(1)、(2)共四个班的生物教学工作。在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,在这辞旧迎新的时刻,为了更好地提高以后的教学工作,现将本学期的教学工作简单的总结如下。 一、深入了解学生,走进学生的心灵自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的同学,并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊,需要我们悉心浇灌。因此,我多利用课下时间与他们交流沟通,大大缩短了与他们的距离,使他们也喜欢上了生物课。这样在学****和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出,便于解决。 二、认真充分备课,精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要,因此,每节课我自己都先做大量的练****题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 三、经常走进课堂听课,虚心向老教师及各位老师学****听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要,坚持听同科教师与不同科教师的课,虚心学****更多的教学方法与技巧,请其他教师听自己的课,多发现自己的不足。通过从各位老师的课上我学到了很多很多,本学期我在本校听了很多节课,从这些课中我学到了许多精华,也丰富了自己的课堂。 四、注重与现实生活的联系,培养学生学****生物学的兴趣我发现学生在学****与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣,学****的积极性也较高,记忆也较深刻。因此,在教学中尽可能地注重与现实生活的联系,以学生本身为活生生的例子,加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时,以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例,以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如,再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的`模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动,他们也喜欢上了生物。 五、认真批改作业,注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充,因此,我根据4个班同学不同的层次,精心挑选作业题目,布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节,利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。 六、教后反思教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点:21世纪,生物科学迅猛发展,越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分,所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识,着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈,学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法,借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物,让学生走出课室,调查我们身边的花草树木,让他们认真地观察自己身处的环境。不足:教学环节衔接不够自然,课堂秩序性稍差一些,学生背记稍差一些,检查监督力度较小,对课堂上学生的反应观察得不够细,对个别有潜力的学生没有做好引导。生物教师工作总结3 20xx年高考结束之后,,取得了非常不错的成绩,可见过去一年我们的复****还是很有成效的。今年的高考试题无偏题与怪题,难度比去年略增加,注重了对基础知识的考查,是课本内容的变式呈现,五个选择题难度不是很大,只要认真复****都可以做对,生物几道大题考查了实验、调节、生态和自由组合定律等,难度适中,注重基础知识和主干知识的考查,下面是我对高三生物教学工作的总结: 一、复****回顾 1、狠抓基础,注重落实。 本学期,我担任高三11、15、16、18四个班的教学工作,在教学中,我尽力调动学生的积极性,尽力做到使学生学好,学扎实,所以,在教学中,为了上好每一堂课,使学生真正在课堂上能学有所成,并学以致用,我查阅了大量资料,教学参考书包括人教版以及各种高三复****资料、高考真题等,以充实自己的理论知识,上课严格遵循考纲与教学大纲,参照教材,注重教材中主干知识,让学生的学****真正能落到实处。每节****题课,都尝试让学生在教材上找到试题的答案,指导学生阅读教材,提高学生对阅读重要性的认识,端正态度,掌握方法,养成****惯。 我们不少学生在考试时,如遇到熟悉的情景时,还能得心应手,可是一旦遇到新的情景,便感到束手无策,为什么呢?从情景中提取信息的能力不足。这无疑是我们平时讲的太多造成的,我告诉学生:书上有很多概念、原理、规律等都是从有关的论述中推出来的,你顺着教材的线索去阅读,带着问题去阅读,一直读到自己能给自己出题目,你就能悟到很多新的`东西,提取信息的能力得到了相应地提高。 这样做也符合学生发展的需求,锻炼了学生的自学能力。就考试中出现的说理不通,表达不清的毛病,教会他们运用课本中某些段落的内容,去正确使用生物学术语。在今后我们还应当正确处理教师讲读与学生自读,精读与泛读,课内读与课外读的关系。长此以来,学生就会形成良好的复********惯,不再脱离教材,陷入题海。在二轮复****过程中,我根据考试说明指导学生阅读生物教材上的重要内容,并以高考试题辅助训练,这样坚持到高考前夕,从结果来看,效果良好。 2、全面复****构建知识网络。 基础教学是第一轮复****的重中之中,没有基础就谈不上能力,打好了基础能力才会提高。一轮复****必须立足课本,以大多学生已有知识水平为教学起点,面向全体学生,并根据开始确定的临界生分层教学,复****内容细而全,有层次。基础知识的教学以基础为前提,在方法上要舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系,可运用概念图,让学生对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和综合,构建学科知识体系,形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。从近几年高考试题的命题,一条题目从基础进入,涉及到多个章节,先简单后复杂,体现了学科内知识的综合,注重考查了学生的基础知识是否扎实,是否具备知识的综合运用能力,让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识结构的重要作用,也让学生体会到“题在书外,答案在书内”,所以谁熟悉教材谁就是高考的赢家。 3、规范训练答题,注重表达能力的培养。 教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系;组织答案时,要特别注意答案的科学性、准确性、逻辑性、创新性,正确使用生物学专业术语,全面考虑,答全要点,行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时,除加强解法指导、重视解题思路分析外,要注重表达能力的培养。在今年的高考试题中增加了简答题,更加注重学生的表述能力。 4、专题训练,狠抓课本主干知识 今年的高考试题同样注重考查本学科中的主干知识,并且不回避已考查过的主干知识,细胞、光合作用、生命活动的调节、遗传的分离和自由组合定律、生态、实验等的考查仍然是重点,我们在过去一年的复****中也给学生一直强调主干知识的重要性,这一点与高考的命题思想是一致的,今后的复****也同样如此。 5、注重个别化教育工作的落实 根据学校的安排,共确定了60多名学生作为个别化教育的对象,在每周星期五6:00—6:55进行辅导,每次教学,我都认真准备,精选试题,专题讲解,学生受益匪浅,今年的高考中有很多道试题都是我在上课时重点强调给学生的。除了学校安排的以外,我对所带班级的部分临界生和部分优生,也实施了教育,采取个别谈话,平时多提问,多关心,进行学法指导等措施,努力激发他们的学****兴趣,提高他们的成绩。通过自己的不懈努力,差生有了很大的进步,优生则变得更优,可见,个别化教育是很有必要的一项工作。 二、反思不足及今后的努力方向: 高考已经结束,从结果来看我觉得还有以下几点需要反思: 1、在课堂教学上,还没有做到每堂课都坚持以学生为中心,老感觉自己讲的太多,学生动的少。 2、要多做高考题,不让学生搞题海,教师首先要认真研究高考考纲,才能正确把握高考方向,搞好高考的复****工作。 3、注重课本,今年的高考题中,有很多题都直接来源于课本,如考查细胞核的功能等,因此,在今后的复****中一定紧紧围绕课本,这样才能以不变应万变。 4、注意对学生规范答题的训练,今年高考题中出现了简答题,对学生的表达能力考查要求高了,因此在今后的复****备考中要注重学生的表述能力的培养,要用生物专业术语来表述,提高得分率,减少失误。 5、选修教材复****时两本要一起抓,今年选修一考得比选修三简单,因此建议今后两本教材都复****一下,这样考生就有选择的余地。 成绩的取得已代表过去,在今后的教学工作中,我会一如既往,再接再励,争取取得更好的成绩。生物教师工作总结4 做了人民教师才知道教师工作是繁忙的,琐碎的,必须是更细致、而又深入的。在这学年,我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作,还担任研究性学****学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待,在此过程中,在七年级全体教师的帮助协作下,我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学****从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作,勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历,心中百般滋味;而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动,而且更感任重。