1 / 70
文档名称:

突破高考化学工艺流程题的策略和方法.ppt

格式:ppt   大小:5,765KB   页数:70页
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

突破高考化学工艺流程题的策略和方法.ppt

上传人:业精于勤 2024/5/10 文件大小:5.63 MB

下载得到文件列表

突破高考化学工艺流程题的策略和方法.ppt

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【突破高考化学工艺流程题的策略和方法 】是由【业精于勤】上传分享,文档一共【70】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【突破高考化学工艺流程题的策略和方法 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。突破高考化学工艺流程题的策略和方法*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题,往年的试题是精雕细琢的产物,它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题命制者对话。——教育部考试中心刘芃研究高考回归初心送给即将踏上考场的同学们几句话研究高考题,才能预测高考题,高考题就是最好的复****资料。认真研究历年高考题不难找出命题轨迹,从而把握试题难度,把高考备考与高考无缝对接。——南京大学段康宁*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*研究高考回归初心送给即将踏上考场的同学们几句话*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*1234第一部分物质理想转化(价类二维)第二部分物质实践转化(分离提纯)第三部分物质实际转化(平衡、速率)第四部分物质工程转化(绿色化学、循环经济)*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*一、物质的理想转化:;(水解、双水解、电离、沉淀转化)二、物质分离提纯(实践转化)(物质性质元素流、物质流、离子流)(性质相变:过滤、蒸发结晶、重结晶、蒸馏、反萃取)三、物质实践转化(热力学动力学、化学计算)(调pH沉淀溶解平衡、电离平衡、水解平衡、络合平衡、相平衡等;热力学动力学综合解决问题):氧还滴定(碘量法、高锰酸钾滴定)、产率计算(关系式法)及其他。四、、循环经济(污染物、原子经济利用率等)高考全国卷热点考点梳理*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*试题特点分析——抓住命题者的思维****惯工业流程题的命题模型*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*试题特点分析——抓住命题者的思维****惯工业流程题的命题模型(一)预处理阶段近3年真题涉及的预处理统计表研磨,加热,溶解时搅拌2ZnS+3O22ZnO+2SO22:7增大反应物接触面积,加快反应速率,提高原料利用率选取细小颗粒,增大反应物接触面积,提高“酸浸”反应速率【思路点拨】:增加固体的比表面积,增大后续溶浸(或浸出)阶段的速率。 :(1)非金属元素被氧化为高价气态氧化物逸出或氧化成高价态化合物;(2)金属元素被氧化为高价态氧化物或高价态化合物。*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*试题特点分析——抓住命题者的思维****惯工业流程题的命题模型(二)物质转化与分离阶段(溶浸)近3年真题涉及的预处理统计表【思路点拨】:增加固体的比表面积,增大后续溶浸(或浸出)阶段的速率。 :(1)非金属元素被氧化为高价气态氧化物逸出或氧化成高价态化合物;(2)金属元素被氧化为高价态氧化物或高价态化合物。酸浸酸浸是指把预处理得到的物料与酸(盐酸或硫酸)溶液进行反应,使物料中的碱性或***氧化物转化为相应的盐、并用酸抑制该盐的水解同时除去不溶于该酸的杂质(如SiO2或CaSO4、PbSO4、Ag2SO4等)PbSO4FeTiO3+4H++4Cl﹣=Fe2++TiOCl42﹣+2H2O将样品中可能存在的Fe2+氧化为Fe3+Al2O3+2OH﹣═2AlO2﹣+H2O4Ag+4NaClO+2H2O═4AgCl+4NaOH+O2↑2MnO2+4KOH+O2=2K2MnO4+2H2OV2O5+2H+=2VO2++H2O盐浸主要是用盐溶液氧化物料中的还原性金属(如FeCl3溶液氧化铜、铁,用NaClO溶液氧化银等)、或者用盐把物料中的难溶盐转化为易溶 盐[如Na2CO3将白钨矿(CaWO4)的W元素转化成Na2WO4]。碱浸主要是用碱溶液将物料中的酸性氧化物、***氧化物或铝盐等浸入溶液(如NaOH溶液与氧化铝或铝盐反应),以便于后继的转化或除去。*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*试题特点分析——抓住命题者的思维****惯工业流程题的命题模型(二)物质转化与分离阶段(物质转化)近3年真题涉及元素化合物的氧化还原或沉淀转化统计表元素化合物的氧化还原一般是指利用氧化剂O2、H2O2、HNO3、NaClO、KClO3等氧化低价金属离子(如Fe2+→Fe3+、VO2+),或者用还原剂SO2、HCHO、N2H4及活泼金属等还原氧化性的微粒(如SO32-、Ag++),以达到除去杂质或达到转化目的。沉淀转化一般是指向溶液中加入沉淀剂(如盐或碱)使杂质离子形成沉淀,或者加入金属氧化物、金属粉末消耗溶液中的H+,调节溶液pH达到所需的范围使金属离子水解生成沉淀。*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*试题特点分析——抓住命题者的思维****惯工业流程题的命题模型(二) 该阶段有关物质的分离常见的为过滤、萃取与反萃取。过滤是固相与液相的分离方法。萃取则是利用物质性质由一个液相转移到另一个液相的分离方法。萃取的作用是:从矿石的浸出液中,提取和富集有价金属;分离化学性质相近的金属离子。 萃取的操作步骤一般是首先将水溶液(料液)与有机溶剂(或溶液)充分混合,然后利用两相的密度不同静置分相。分出的称为萃余液,有机相称为负载有机相,被萃入到有机相中去的物质称为被萃取物(起富集或分离作用)。被萃取物萃入有机相后,一般需要使其重新返回水相,此时把负载有机相与反萃剂(一般为无机酸或碱的水溶液,也可以是纯水)接触,使被萃取物转入水相,这一过程相当于萃取的逆过程,故称为反萃取。如:2013课标Ⅰ卷27题出现有机相萃取Co2+及反萃取Co2+的步骤。*突破高考化学工艺流程题的策略和方法*