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一、课前预备通览教材,备课深化细致;仔细参阅各种资料,精确?????把握难重点,准时撰写教学反思,并归纳总结阅历。二、提高课堂教学效率我多方面地了解同学的学****方法和****惯,同时了解他们的爱好、需要,学****新学问可能会有哪些困难,依据不同同学学****水平和力量及其特点而实行相应的预防措施,并乐观调整自己的教学方法去适应同学,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的关心他们养成良好的学********惯。由于这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展同学的思维。三、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效仔细批改作业,准时了解同学的学****状况,准时给他们反馈信息,准时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,把握同学平常的学****状况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成果。四、定时抽查课文背诵在每周按时检查同学的背诵状况,督促学********惯较差的同学记单词,读熟课文,背课文。由于英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。五、多参考其他老师的教学方案乐观参加听课,在这学期听课达20节以上,仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课,学****如何上好课,尽快让自己成为成熟的学校老师和如何评价一节课了,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。六、提升自身的力量乐观参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训,提高自己的英语水平和自身力量。平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。准时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题讨论和论文写作,在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。在课堂教学中,在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。鼓舞同学大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动同学的学****乐观性。在听力方面。为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让同学表演对话,背书。在课堂或课后,准时培育同学良好的学********惯,课前多朗读,课堂35分钟让同学集中留意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后仔细完成配套练****不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性,尤其是后进生工作,以致于严峻的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学****不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。学校英语年度工作总结简短【篇5】这学期,我连续担当学校高班级英语教学工作。作为一名毕业班英语老师,时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。本学期我主要从各个方面培育孩子的英语学****爱好,利用一切机会,熬炼孩子的?听闻力量。在仔细完成教学任务的基础上,努力拓展同学的学问面,切实夯实同学的英语基础。以下是我一个学期来的教学总结。一、把握教材,把握重点,突破难点。牛津学校英语《FunwithEnglish》教材学校六班级英语共有八个单元,主要的语法学问点为一般过去时和物主代词。我认为在讲解语法学问点时肯定要在同学面前讲透,让他们自己能举一反三,真正地把握每一种时态所表示的意义和用法,并能相互区分,而不是把握了表面现象,让同学做到“拎得起,放得下”。在日常教学中,我始终坚持在课前加入日常对话练****每个人都有机会参加,熬炼其他同学的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合。二、了解同学,讲求方法,丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同,会消失了优差分层。不同同学的学****爱好也不同,有的同学是视觉型的,喜爱通过美丽的图片和实物来学****有的同学是听觉型的,喜爱在有韵律的音乐中学****因此对于相同内容,就需要设计不同的练****形式。目的是照看更多的同学,做到因材施教。英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我每天都能早早到教室布置早读的内容,仔细辅导。通过让好同学领读,其他同学跟记、还通过加分,公开表扬等方法,让同学能熟读每一篇课文,形成良好的语感,切实提高同学的口头表达力量,要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价,激趣乐学,自主学****运用多种评价方式,比如:小组评价,学****态度的评价,学****方法的评价,合作力量的评价等,给同学一客观全方位的评价,让优等同学在?发现自己成果的同时感到自己的不足;让学****困难的同学在感到自己不足的同时?发现自己的闪光点,让每一个同学都有胜利的机会。四、大英语观,终身学****每天受益。英语的学****不是一朝一夕的事情,我们?发现的应当是同学的终生进展。教学质量是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。同学最终学会学****英语,能够持续的保持学****英语的爱好,不管升入哪一级依旧可以独立的进行学****才是英语教育的最终的胜利。我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。同学的学****品质,同学的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人,是英语课堂外的收获,更是同学每天收到的最大的好处。诚然,工作中还存在着许多的失误,譬如,会由于某些同学的不仔细而迁怒其他同学,会由于没有达到自己抱负的教学效果而不能准时地调控自己的心情以至于影响教学进程。信任还有很多的不足,盼望大家能给我提珍贵的意见和建议。学校英语年度工作总结简短【篇6】我是本学期新聘请来的老师。由我担当本校各班级英语教学工作。下面我就学校三班级英语谈谈我这学期的教学总结。