文档介绍：该【小学语文教师年度工作总结 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学语文教师年度工作总结 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**的信念。四、突出章节过关本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对同学存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育,使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期同学的学****成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动。文段朗读。通过同学自主搜寻文段,使同学主动进行课外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西。好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多。在本期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文力量得到了增加,为下学期的学****打下了基础。六、存在问题1、同学的爱好不够广泛,课外少阅读,见识少,学问不丰富,收集信息和处理信息的力量较低。另外,阅读理解力量也有待提高。2、部分同学的学****自觉性比较差,学****目的不明确,上课留意力不集中,懒动脑筋;还有部分同学的接受力量较低,思维力量差,对所学学问不能准时巩固,学****成果很不抱负。七、改进措施和努力方向1、通过多种渠道营造生动好玩的阅读氛围,激发同学的探究欲望,提高同学的阅读爱好,鼓舞同学多读书,读好书,努力拓宽学问面,以读促思,从而提高同学的阅读力量和理解力量。2、老师在教学中更好地留意到不同同学的水平,依据差异进行指导,充分照看同学年龄特征,把培育学****爱好和学********惯放在重要位置,潜移默化地引导学困生熟悉学****的重要性和趣味性,从而乐观主动地学****并逐步养成良好的学********惯。3、课堂上注意“质疑、争论”。在阅读教学中,培育同学在学****过程中发觉问题、提出问题、解决问题的力量,消退学****上的依靠心理,使同学由被动接受学问变为主动探究者。4、在日常教学中,多鼓舞同学对学困生进行帮扶,进一步带动学困生有所进步,从而更好地促进班级良好学风的形成。