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眼勤"、"脑勤",把班主任的工作落实坚持下来,做任何事都必需不仅要心细,更要勤思索,学会关注到每个孩子,从门生的点滴不良征象就要立刻连锁反应般考虑到更大更多的题目。同时,多向有阅历的教员讨教。2、办事要贵在坚持。自己办事总是比较急,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实行,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没可以或许一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己偶然就松懈下来,没有好好贯彻始终,这是我自己要好好克服的题目。格外是对一些还没有养成杰出举动风俗的孩子,我更要有宽容之心,更要有转变他们的长久之心。3、加强与任课老师之间的沟通。多向科任教员相识孩子的各科学****环境,准时对相识门生的学情,做好"补救"。对于学****稍坚苦的门生,多关心多鼓舞。集思广益,治班的方式方法会更有益于我们班孩子的进展,与健康长大。总之,班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,格外是学校低班级的班主任,既是教员,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,准确不轻易。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校向导的关怀下和同事们的关心下,有所进步,也进步了!我信任,只要我们心中是朴拙地为孩子,为孩子的健康长大而付出,端正自己的工作态度,我的班主任工作能在不断的检验中得到提拔。一班级上学期工作总结【篇4】对于刚入学的一班级学校生,大多数年龄只有6岁左右,来到新的环境,接触新的老师和同学,四周的一切对他们来说都是那么新奇,布满的吸引力。许多同学自制力不强,很简单被外界环境所干扰,做事不能长久,也有许多同学还不会正确的与人进行合作沟通。数学课堂教学常规需要老师进行细心组织训练,才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面进行:一、课前儿歌,详细好玩。最初,课堂铃声响后,许多孩子还不知道进教室,甚至老师来到教室后,他们还迫不及待的跑到老师身边说这说那,并乐此不疲。?发现这种情形,我结合数学课堂需要编出课前预备儿歌,通过全班同学对口令的形式,一边说一边做动作,争取在最短的时间内集中同学的留意力。比如铃声响后,我和同学对以下儿歌:老师说“上课铃声响”后,同学边做边说“快快进课堂,一本书,一支笔,看谁最先坐端正,静等老师把课上。”还有班主任老师教的对口令:是老师说“一二三四”同学说“做好姿态”;老师说“五六七八”同学说“闭上嘴巴”等。通过这样的训练,孩子们很快就知道老师来了,要拿出数学书和一支笔,坐端正后等老师上课。二、扎实训练数学课堂常规。