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已填好的家访记录表反馈篇3被访问者:xx的家庭访问缘由:xx的学****大幅度下降。xx的学****主动性越来越差,老师的激励和批判对他渐渐失去了作用。作为一个男孩子,xx的性格也渐渐脆弱,不敢抵抗同学的欺侮。访问过程:原来是想约孩子的父母来校交谈,可是,孩子的父亲工作?非常繁忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情景,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就打算晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。没想到我根据约好的时间到达他家后,孩子的父亲却由于应酬的缘由还是不在家,使我感到深深的圆满。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子也许是“树大自然直”的吧?他还没有熟悉到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲沟通,明白了xx家的也许情景:家里的经济来源全靠父亲,所以,父亲在家里具有肯定的统治地位,一言九鼎,可是工作?非常繁忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是个聪慧的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,所以不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺,xx爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提示过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。xx在家任性,懒散,不爱学****不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没方法,而父亲工作?非常繁忙,不介入孩子的成长,一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。与xx父亲的电话长谈非常融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他打算给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的熬炼,同时也掌握孩子的饮食,争取减轻xx的体重,建立孩子的信念。我们还打算要定期联系,多多关怀xx的健康成长。在随后的几个星期里,?发现xx渐渐的变得性格开朗,懒散的****惯渐渐改正,生活开头变得进取起来。当然孩子还有反复的时候,由于家校联系准时,给与进取的干预,我们兴奋地?发现孩子的良好****惯正在渐渐养成。已填好的家访记录表反馈篇4厌学这个词对我们来说并不生疏,作为工作在教育一线的老师,我们都对它有着或多或少的了解。而透过厌学,我们?发现的是此刻孩子的一系列心理方面的问题,而问题的缘由来自方方面面。但我透过班级中一个孩子的事例才明白,实现对这些孩子的转变是能够做到的。【案例】学期结束时的家访,我和另两位老师重点访了班级中新转来的孩子。来到小兵家时,他的爸爸妈妈早早就等候在家里了,茶几上满了特意为我们预备的水果和茶。接下来的交谈我们才明白,小兵在以前的校内很差,老师曾当着很多家长的面说孩子太笨了,以后的日子里,小兵的脸上就没有了笑容,放学回到家就趴在桌子上想心事,作业也从来不去做,是名符其实的厌学,还存在必需的心理问题。孩子的父母拿出他以前的一张照片,天真的脸上写满了愁闷和无助,看了让人难受,经过和老师沟通没有效果后,小兵才辗转来到了我们的校内。这让我想起了小兵来到我们班级时的情景。小兵是这学期刚从别的校内转过来的同学,他长得很可爱,但是透过和他的交谈我发觉他的语言表达潜力很差。需要他表达的时候,他总是睁着大大的眼睛,一副愁闷的样貌。在我和他的父母交谈时,发觉父母所说的孩子的成果和他的成果册上的成果并不全都。看来,父母有意隐瞒了孩子的不良成果。虽然有些不解,但我还是仔细对待这个孩子,除了帮忙他尽快适应新的学****生活之外,还留意观看孩子的种种表现透过接触,我明白这个孩子的行为规范不太好,而且理解新学问的潜力很差,莫非这就是他以前老师给的评语中的理解偏差?怎样办呢?我细心观看他的学****和生活,发觉这个孩子其实是聪慧的,而且对老师的评价共性在意,还共性需要把老师的评价说给家长。记得他有一次默写得了满分非常兴奋,放学后他还特意恳求我把默写本发下来给家长看。我问他为什么,他说假如没有本子,他的爸爸根本不会信任他得了满分的。看着孩子仔细的表情,我还是把本子发给了他。小兵悄悄地学****着,我也不断发觉这个孩子其实很努力,于是他一旦取得成果,我立即表扬他!班级里评比礼仪小苗苗,同学们没有选到他,由于他话语太少,很少向老师和同学问好,可我还是由于小小的私心多给了他一个名额。看他把苗苗章贴在书包上的样貌就明白,他可快乐了!之后才明白,他常常问妈妈,该怎样向校内门口的门卫问好,怎样向老师和同学问好,我想,我的目的已经到达了,孩子会很快成为一个名副其实的礼仪好苗苗!转瞬到了学期末,一些小测验也多了起来,回家作业的难度也加大了。有一次,妈妈和我说,那天晚上他共性累,差点在写作业时睡着,但是他还是坚持把自认为很难的一道题完成了。当时他?非常愉快,很骄傲地对妈妈说:我最终完成了!这个故事让我们感动,这样一个孩子可真是一个有毅力的同学。我们几位老师也惊异地发觉这个孩子进步了许多!原先他一向在进步,只但是这些小小的进步积累在一齐,量转成了质变,显得很惊人!我们明白,孩子从厌学已经转成一个爱学的孩子了!【分析】正是由于孩子的转变,在我们来家访时,他的父母才会对我们老师布满感谢,对我们的工作赐予了充分的确定!我之前的疑问也迎刃而解了。比如,孩子父母很在乎老师对孩子的评价,才会有意优化孩子的成果,非得让孩子把满分的作业带回家才信任。而小兵,以前是一位多么需要老师表扬和确定的孩子阿,而他在以前的校内里却没有得到。我的一些小小的举动,帮忙他实现了这些,所以他有了这天这样那个的转变。然而,这个事例值得我们老师思索的还有许多。一、作为老师,就应留意自己的言行,由于那对孩子的影响是巨大的。或许是小兵以前老师当着众人面的一句太笨了,使得孩子对学****失去了应有的信念和爱好,对孩子的心理产生了很大的消极影响,使本该天真活泼的孩子多了不应有的愁闷。而我们作为老师,真的就应不断反思,时时留意自己的言行,透过自己对孩子产生专心的影响,甚至起到教育的效果。所谓学高为师,身正为范,老师的身正将是孩子一生的财宝。