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合唱节目《红军学校校歌》、《祖国在我心窝里》、《映山红》、《祖国我们远航回来了》等。我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了日常的教学工作之外,我还负责校内腰鼓队的辅导工作,依据本校同学的基础,发掘有节奏韵律感特长的同学,组织他们参与腰鼓队,在学校的支持下,建成本校特色的腰鼓队,并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。不计酬劳,任劳任怨、加班加点,力争按时保质完成工作。总之,在这学期的教学工作中,通过和同事共同的努力,使我顺当完成了本学期的教学任务,在这个和谐的工作环境中,我学到了许多工作阅历,取得肯定的成果,但在教学工作中,自身尚有不成熟之处,还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学期为提高我校同学的音乐水平,营造和谐、美妙的校内文化气氛,促进我校素养教育的进展作出更大的努力和贡献!音乐教学工作总结【篇4】一、课堂教学注意激发、培育爱好在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,我曾以节奏为主题让同学们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中同学呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达,同学敢于对已有学问提出质疑和修改,从而引导同学创新思维的进展。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于学校生来说比较深,我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,同学学****的难度降低了,效率提高了,爱好更深厚了。二、专心启迪例如在《红绿灯》这一单元教学时,两首歌曲较为简洁,同学听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们:“平常上学、放学回家有没有路过有红绿灯的十字路口?遇到红灯的时候怎么办?”于是我扮司机,同学们扮乘客,在教室里转起圈来,边玩边唱刚学过的歌曲,同学们个个心情饱满,兴奋特别。歌声中布满了情感,洋溢着美的颜色。