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育。要提高同学的力量,就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复****都不能“重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程,让同学把握学****化学的“基本学科思维方法”。③.亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制,削减机械操练耗费的时间和精力,让同学有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和熟悉社会,用化学视角去观看问题和分析问题,学以致用。④.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开头讨论新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。⑤.强化教学过程的相互学****研讨。听完课后能与上课老师准时进行沟通,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。⑥.加强试验教学,中考试题中,试验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复****中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的同学参与学科竞赛活动,给有特长的同学制造进展共性的氛围,鼓舞他们冒尖,脱颖而出,为将来培育特地人才打下良好的基础。⑧.从实际动身,总结阅历,吸取教训。全面实施素养教育,面对全体同学,关注每一个同学的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高学校毕业合格率,最终取得高的升学率及较好的率。优质学校化学老师个人年度工作总结(篇4)转瞬间,一学期时间又即将过去。回首这一学期,对比工作方案,总结反思自己的工作,是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。一、扎实做好教学常规工作。(1)备课。充分了解教材的学问架构,重点难点,学问的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作,了解同学学问现状,学****心情,估量同学学****新学问时可能会遇到的困难,反复强调,精讲多练,指导学法。(2)课堂教学。注意课堂气氛的制造,注意探究式学****和启发性教学的方式,调动同学的学****的爱好和乐观性,语言简洁明白,课堂上以同学为主,以"练"为主线,讲练结合,精讲多练,设计布置作业。