文档介绍：该【高中化学老师工作计划汇总 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中化学老师工作计划汇总 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新高中化学老师工作计划汇总高中化学老师工作方案。相关栏目推举:“高中化学老师工作方案”。我们怎么动笔去写工作方案呢?工作方案是为了自己的工作有更好的完善,准时发觉工作中即将消失的问题。为了让你在使用时更加简洁便利,下面是的编辑整理的“高中化学老师工作方案”,假如对这个话题感爱好的话,?请留意本站。高中化学老师工作方案篇1本学期,我担当高一四个教学班的化学教学,根据教学方案和教学大纲,特制定以下方案。盼望做到有组织、有方案、有步骤地引导学****进行学****一、弹性调整难度教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难,同学接受不了,会产生厌学心情,成果更差;若要求过低,同学会感觉太简洁、无味,不投入精力学****成果平平,甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同,进行弹性调整,使每个同学都能得到?非常好的进展。二、加强方法指导对原有学问基础较好、学****方法得当、学****信念强的同学,重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展,开拓同学思维,让同学学有余味;对原有学问基础一般、学****方法欠佳、学****信念时弱时强的同学,重点是指导同学养成良好的阅读****惯,坚持由同学自己阅读,有利于同学乐观思维,形成良好的学********惯和方法。三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调整,还是学****方法的指导,主要通过课堂教学来完成,老师的教法直接影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻同学负担、提高同学学****效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,依据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发同学的学****爱好,有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小,充分发挥老师语言的特点,形成以老师为主导,以同学为主体的教学模式,课后对不同的同学实行培优补差的方式。四、乐观抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展根据学校的要求,我乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了同学作业,全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈。五、试验教学有待加强试验教学可以激发同学学****化学的爱好,关心同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉?仔细的科学态度和科学的学****方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中,课前预备较周密,演示试验现象明显,效果良好,使全班同学都能看得清晰;老师应从科学态度、规范操作,给同学示范,甚至让同学参加到试验中来,并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。以上是我进行化学教学中的几点做法和想法,我盼望在以后的教学中不断总结,不断地提升自己的业务力量。高中化学老师工作方案篇2一、教材分析必修2中只学****了几个有限的有机化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型,增加新的物质——醛。其次,每一类有机物中,必修仅仅讨论简洁的代表物的性质,选修课程要丰富同学对一类有机化合物的熟悉。因此,我们在教学过程中要让同学明确有机物的类别。例如烃的教学,肯定要能够举出多种烃的代表物的名称,以及其在自然、生活生产中是否真实的存在,把握其应用,再例如酸,必修仅仅学****乙醇性质,还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简洁命名。从必修到选修,对有机物分类、组成和存在的熟悉从代表物上升到类别。也就是,不应当一到有机化学的学****就奔着化学反应去,然后就拘泥于典型有机化合物身上。二、从熟悉水平、力量和深度的层面。对于同样一个反应,在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的,能不能发生,反应有什么现象;到了选修不应当仅仅停留在描述的阶段,而要达到以下要求::基于官能团水平,同学需要了解在反应当中官能团发生了什么变化,在什么条件下由什么变成了什么。:不仅能分析给定的事实,还应当对化学性质有猜测性。对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应,反应产生何种产物。:在猜测反应的产物的基础上,能明确指出反应的部位,以及原子间结合方式,重组形式,应当基于官能团和化学键,要求同学了解官能团的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂的,羟基也不是孤立存在的,应当是连接在碳原子上的,而碳氧键是可以断裂,进一步,还可能了解这个原子的成键环境。这样就要求建立化学键的熟悉,极性、饱和性等。因此,从必修到选修,对有机物化学性质的熟悉应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、猜测反应水平。三、从合成物质层面:选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来熟悉化学反应,这也就是从转化与合成角度熟悉熟悉反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系,能够顺推,逆推。四、教学目标任务要求《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节,也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感爱好的同学开设的选修模块,该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用,共设置了三个主题:——————合成高分子化合物在新课程“以同学为主体,为同学的进展服务为中心”的核心理念引导下,教学设计是至关重要的。高中化学老师工作方案篇3本学期,我校高一班级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材讨论所和化学课程教材讨论中心编著的一般高级课程标准试验教科书《化学2》(必修)及其老师用书开展教学活动。为更好的开展工作,特制订教学方案如下:一、指导思想仔细学****一般高中化学课程标准》,明确当前基础教育课程改革的方向,深刻理解课程改革的理念,全面推动课程改革的进行。在教学中贯彻基础教育课程改革的转变课程过于注意学问传授的倾向,强调形成乐观主动的学****态度,使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学****和形成正确价值观的过程;转变课程内容难、繁、偏、旧和过于注意书本学问的现状,加强课程内容与同学生活以及现代社会和科技进展的联系,关注同学的学****爱好和阅历,终身学****必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调接受学****死记硬背、机械训练的现状,提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观。二、,转变传统教学观念,注意同学力量培育,以培育同学创新意识和综合力量为重点,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进同学健康进展,深化教育改革。,提高教学质量。提倡以科研带教学,以教学促科研,使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和力量,乐观探讨科学合理、适应性强的试验方案,改革课堂教学方法,乐观进行讨论性学****的探究,不断提高教学水平和专业学问水平,开拓新的课堂教学模式。在备课活动中,要把课堂教学改革,德育教育放在首位。高中化学老师工作方案篇4一、指导思想我们本着省奔中的教学思路:夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率,搞好高一第一轮复****工作,踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复****以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为依托和基础,依据本届高一高考模式,我们必需制定全面的,科学的,系统的,针对性强的复****方案,来充实提高我校同学的基础水平。并且亲密关注今年的高考动态,联系同学的实际状况,充分发挥同学潜能,调动同学的非智力因素、同学学****乐观性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培育同学运用学问的力量,努力提高同学的综合素养和解题技巧,以适应新的高考形式的要求。二、状况分析本届同学基础不够扎实,化学方程式、基本概念等基础都不牢,相当一部分同学不重视化学,所以在对同学全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放失提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复****的一大挑战。三、复****任务使班级95%以上的同学坚固把握基础学问,初步构建整个高中化学的基础网络,基本养成同学正确审题、答题的良好****惯,完成第一轮复****四、基本策略1、讨论高考化学试题。主要依据近几年来江苏高考形式,重点讨论一下近几年的高考试题,发觉它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等,从而理清复****的思路,制定相应的复****方案。2、熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复****的“总纲”,不仅要读,而且要深化讨论,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还许多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。4、重视基础和培育力量的关系。化学总复****的首要任务之一是全面系统地复****中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄清实质和应用范围,对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的学问,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学学问和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达力量,力争使基础学问和技能一一过手。5、注意练****量和复****效率的关系。练****是化学总复****的重要组成部分,是运用学问解决问题的再学****再熟悉过程,也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径,但练****量必需合理,以保证质量为前提,避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练****要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的,从而提高复****效率。6、回归课本,精读教材,字斟句酌。系统复****自始至终都应以教材为本,留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复****到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成学问结构;对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确?????和全面。此外,要重视对化学试验内容的复****7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲,常常提问,课后注意面批,常常找同学谈心,沟通思想,多鼓舞。总之,在这剩下的时间里,我们高一化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪慧才智,合理分工,团结协作,争取在20xx年的高考中再创辉煌!高中化学老师工作方案篇5本学年我担当高一化学教学,在师父奚新宁老师和高一化学备课组、化学科组的支持下,我顺当完成了这一学年的教学工作,经过一年的努力工作和不断学****我获益良多,借此接回总结一下,让自己可以不断反思过去,为将来的教学工作的顺当开展而做好铺垫:一、加强师德修养,提高道德素养在这一学年中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为举止。对待同学做到:民主公平,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,乐观沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学****练好扎实的教学基本功在教育教学方面,我努力加强教育理论学****提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前预备:备好课。①仔细学****贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,把握学问的规律。②了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施。③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学****的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻同学的负担。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学****好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深化浅出,急躁对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,同学成果明显上升,得到了师生的好评。三、加强素养教育理论学****提高教育教学水平在其次学期里,由于学校的工作支配需要,我参与了我校教学方法改革,在试验班进行自主与合作尝试学****法的改革。由于方法转变了,教育观念和思维就必需更新,为了找到适合同学的教学方案,我乐观去听相关试验老师的课程和与之进行争论分析,从而猎取信息,不断改善自我的教学方法。通过这半个学期的实行,发觉效果还是,提高同学自学力量,给同学供应合作沟通的平台。不过在这过程里也发觉许多问题,需要我不断去思索、不断去改善,总而言之,一切为了同学的进展。